老師職業(yè)道德概論大綱

1、教師職業(yè)道德概論教學大綱一、課程描述：教師職業(yè)道德概論是我校針對思想政治教育專業(yè)本科生而設置的一門專業(yè)必修課。通過教育和學習，使立志從教的我校本科生明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感態(tài)度和行為作風去處理個人與職業(yè)、與學生、與學校的關系，正確認識和理解教育工作、教師職業(yè)勞動與社會、國家、集體、他人的關系，全面了解并積極踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的思想道德素質，以便在未來更好地教書育人、做好教育教學工作，為社會盡職盡責。本課程體現了國家、社會和時代對教師的道德要求和職業(yè)期待。學習本課程要聯系實際，要自覺遵循教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，增強職業(yè)責任感和道德自律性。為考察考生具有的相

2、關理論和知識，本科目要求學生能夠明確在教育過程中教師應恪守的職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范的內涵和要求，能準確判斷和理解與教師勞動相關的范疇和道德原則，掌握并運用適當的方法和途徑進行職業(yè)道德和心理品質的修養(yǎng)，能結合典型案例進行教師職業(yè)道德的分析與思考，努力在實踐中培養(yǎng)職業(yè)道德意識并自覺踐行教師職業(yè)道德，真正成長為人類靈魂的工程師。二、先修課程及應具備的知識首先，學生必須掌握歷史唯物主義的方法，在分析任歷史不同時期教師職業(yè)特點時，一定要結合當時的具體社會現實，唯有如此才能實事求是地評價中外歷史上的各個時期教師職業(yè)，更好理解當代教師職業(yè)特點。其次，學生應具備有關教育學、心理學和倫理學的基本

3、常識。只有掌握了以上知識才能對大量史料進行分析鑒別，發(fā)現其中的內在聯系，才能概括出規(guī)律性的認識。再次，從教師職業(yè)道德與其他思政專業(yè)核心課程的邏輯關系看，該課程應在學生修完教育學、心理學、倫理學等課程后開設為宜，有了對教育規(guī)律和學生心理特點的認識，有利于分析各種教學現象，熟練地掌握當前教師職業(yè)道德的基本內涵。三、教學目標及基本要求緒 論1.基本要求通過本章的學習，使學生了解加強教師職業(yè)道德建設的意義、時代背景，明確加強教師職業(yè)道德建設的整體要求，了解學習教師職業(yè)道德的方法，激發(fā)學生的學習興趣，增強其自覺學習教師職業(yè)道德的積極性。2.重點、難點重點：教師職業(yè)的特點難點：教師的職業(yè)道德3.教學內容：

4、第一節(jié) 加強教師職業(yè)道德建設的時代背景 第二節(jié) 加強教師職業(yè)道德建設的總體要求第三節(jié) 學習和踐行教師職業(yè)道德第一章 教師與教師職業(yè)道德1.基本要求通過本章學習，要求學生了解教師在人類社會的發(fā)展中有什么重要作用，理解和掌握教師職業(yè)的特點、教師職業(yè)道德的內涵以及它的特點和作用，了解教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展過程。2.重點、難點重點：教師職業(yè)的特點難點：教師的職業(yè)道德3.教學內容;第一節(jié) 教師職業(yè)第二節(jié) 教師職業(yè)道德的特點和社會作用第三節(jié) 教師職業(yè)道德的歷史沿革第二章 教師職業(yè)道德范疇與基本原則1.基本要求通過本章學習，學生要掌握教師職業(yè)道德范疇的涵義及其特點、教師義務的涵義及其在教育教學過程中有何作

5、用，教師如何做到教育公正，在實際工作中，教師應如何看待自己的榮譽并珍惜它：要理解和掌握教師職業(yè)道德的基本原則，明確教師職業(yè)道德基本原則確立的依據及其所具有的特點，教師職業(yè)道德基本原則及其在應用過程中的基本要求，促進學生在教育教學實踐中自覺運用這些基本原則的意愿和能力。2.重點、難點重點：教師職業(yè)范疇難點：教師職業(yè)的基本原則3.教學內容第一節(jié) 教師職業(yè)道德范疇及其特點第二節(jié) 教師職業(yè)道德主要范疇第三節(jié) 教師職業(yè)道德的基本原則第三章 愛國守法 貫徹教育方針1.基本要求通過本章學習，學生要明了為什么愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求，理解教師在職業(yè)中應如何熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社

6、會主義；明確教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利的重要性及其具體要求。樹立愛國守法、貫徹教育方針的職業(yè)公民意識，杜絕違背黨和國家方針政策的言行，努力成為愛國守法的模范。2.重點、難點重點：我國的教育方針難點：在日常教學中貫徹黨的教育方針、政策3.教學內容第一節(jié) 愛國愛民 強化公民意識第二節(jié) 貫徹教育方針 遵守教育法律法規(guī)第三節(jié) 依法執(zhí)教 廉潔從教第四章 愛崗敬業(yè) 忠誠教育事業(yè)1.基本要求通過本章學習，學生要明了愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的首要問題，理解教師愛崗敬業(yè)對教育工作的重要意義，了解新時期教師愛崗敬業(yè)的新要求，理解和掌握愛崗敬業(yè)、愛教盡責的途徑和方法，在職業(yè)活

7、動中忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。2.重點、難點重點：教師的基本職業(yè)要求難點：忠誠黨的教育事業(yè)3.教學內容第一節(jié) 愛崗敬業(yè)的倫理精神和道德境界第二節(jié) 愛崗敬業(yè)的教育性需求和教育意義第三節(jié) 愛崗敬業(yè)的具體要求和實踐途徑第五章 關愛學生 尊重學生人格1.基本要求通過本章學習，要使學生明了為什么熱愛學生這一教師職業(yè)道德的重要問題，了解新時期教師關愛學生尊重學生人格的現實意義和時代新要求，理解和掌握關愛學生尊重學生人格的途徑和方法，讓學生明白熱愛關心學生是自己的使命。2.重點、難點重點：學生的身心特點難點：因材施教3.教學內容第一節(jié) 熱愛學生 嚴慈相濟第二節(jié) 尊重人格 公

8、正對待第三節(jié) 建立良好師生關系第六章 教書育人 實施素質教育1.基本要求通過本章學習，要使將來從教的學生明了教書育人是教師的天職這一教師職業(yè)道德的根本問題，引導他們從實施素質教育的戰(zhàn)略高度去理解教書育人的重要性，并學會遵循教育規(guī)律，對教育對象循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，為實施素質教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設者和接班人做出努力。2.重點、難點重點：教師的職業(yè)要求難點：推行素質教育3.教學內容第一節(jié) 教書育人是教師職業(yè)的本質特征第二節(jié) 教書育人 實施素質教育第七章 為人師表 以身作則1.基本要求通過本章學習，學員既要了解教師為人師表、以身作則的意義和

9、作用以及其要求，樹立明確的觀念，更要在教育教學實際中為人師表、以身作則，學以致用，這才是學習的真正目的。2.重點、難點重點：學高為師，身正為范的基本內涵難點：學高為師，身正為范的基本內涵3.教學內容第一節(jié) 為人師表、以身作則是教師職業(yè)的內在要求第二節(jié) 以身作則、為人師表的基本要求第八章 尊重家長 團結協作1.基本要求通過本章學習，學生要清楚教師尊重家長、團結協作的重要意義，在正確處理與家長、與教師同仁關系的過程中，以充分調動各種力量，形成教育的最大合力，更有成效的工作和生活。2.重點、難點重點：如何和家長高校溝通和互動難點：學校，家庭、社會三位一體教育合力3.教學內容第一節(jié) 尊重家長第二節(jié) 團

10、結協作第九章 終身學習 嚴謹治學1.基本要求通過本章學習，學生要清楚教師終身學習的現實意義和必要性并樹立終身學習不斷創(chuàng)新的理念和道德操守。要恪守嚴謹治學的職業(yè)道德要求、崇尚科學精神，在終身學習、與時俱進的理念指導下，拓寬知識視野，更新知識結構；在未來教師崗位上要潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。2.重點、難點重點：教師要時刻加強對自己的要求難點：樹立終身學習 嚴謹治學的觀念3.教學內容第一節(jié) 終身學習 與時俱進第二節(jié) 嚴謹治學 不斷進取第十章 教師的心理品質1.基本要求通過本章的學習，學生要明白教師應該具備怎樣的心理品質、優(yōu)良的心理品質具有怎樣的特征，教師保持優(yōu)良的心

11、理品質有何重要意義，在實際中我們應如何保持和優(yōu)化自身的心理品質。2.重點、難點重點：教師要加強職業(yè)素養(yǎng)難點：培養(yǎng)高尚的心理品質3.教學內容第一節(jié) 教師的心理品質及其道德價值第二節(jié) 優(yōu)化教師心理品質的途徑第十一章 教師職業(yè)道德教育與修養(yǎng)1.基本要求通過本章的學習，學生要了解教師職業(yè)道德教育的必要性及新時期對教師職業(yè)道德教育的新要求，理解和掌握教師職業(yè)道德教育過程的基本環(huán)節(jié)和主要方法、加強教師職業(yè)道德教育的方案與舉措；通過本章學習，教師要明白教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義和作用，提高教師在教育教學實際中自覺提高道德修養(yǎng)的意愿和水平，并樹立科學的理想和信念。2.重點、難點重點：加強職業(yè)道德教育難點：加強職業(yè)

12、道德修養(yǎng)3.教學內容第一節(jié) 教師職業(yè)道德教育的重要性第二節(jié) 教師職業(yè)道德教育的過程與方法第三節(jié) 道德修養(yǎng)與教師職業(yè)道德修養(yǎng)第四節(jié) 教師的理想和信念四、學時分配總學時：32學時 教學環(huán)節(jié)教學時數課程內容學生參與方式課時備注緒論了解參考文獻1教師與教師職業(yè)道德參與討論2教師職業(yè)道德范疇與基本原則收集中外名師案例2愛國守法 貫徹教育方針學生制作PPT，介紹古代中國名師事跡2關愛學生 尊重學生人格學生制作PPT，介紹古代外國名師事跡3教書育人 實施素質教育收集素質教育的相關政策法規(guī)4為人師表 以身作則模擬上課2尊重家長 團結協作 模擬上課2終身學習 嚴謹治學（根據授課進度或自學或授課）3教師的心理品質

13、制作調查問卷，開展教師心理品質調研3教師職業(yè)道德教育與修養(yǎng) 自學，分組討論4五、總成績的構成總成績由期末測試、課堂參與及課后自學等成績構成。其中，期末測試占總成績的40%，課堂參與占30%（含考勤、課堂筆記），課后自學（含作業(yè)、讀書報告）占30%。六、評價標準1、期末測驗以閉卷考試的方式進行，以單項選擇、多項選擇、填空、簡答、論述、材料分析等題型考核學生對課程基本知識的掌握和運用基本知識分析相關問題的能力，分值為100分。其中，單項選擇10題，每題1分，計10分；多項選擇10題，每題2分，計20分；填空10分；簡答4題，計20分；論述1題，10分；材料分析1題，計10分。2、課堂參與課堂參與考

14、核學生課堂學習的數量與質量，共30分。其中，考勤考核學生課堂學習的數量，全程隨機點名5次，每次2分，計10分，遲到、早退扣1分，3次無故缺課取消考試資格；課堂筆記考核學生課堂聽課質量，全程隨機抽查2次，每次10分，計20分。3、課后自學課后自主學習考核學生課后圍繞課堂教學進行的自主學習的數量與質量，共30分。其中，作業(yè)1次，計10分，檢驗學生對教學內容的掌握程度；讀書報告2次，每次10分，計20分，主要拓展學生的學術視野。七、教學方法為達成教學目的，在教學過程中，根據課程內容，靈活使用講授法、討論法、讀書指導法、小組合作教學法、引導探究法等多種教學方法。八、推薦參考資料(1)趙宏義、于素華主編新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)（陜西省教師資格考試指定教材），東北師范大學出版社。(2)教師公開招聘考試專用系列教材-專業(yè)知識（中學部分），中央教科所審定2010年新版。(3)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊教育部師范教育司組編，高等教育出版社2008年。(4)教師職業(yè)道德經典案例評析，百度電子書。(5)師德啟示錄（視頻