安徽省2012年中考語(yǔ)文模擬試題試題卷(答案)

1、.;語(yǔ)文模擬試題（一） 第10頁(yè) 共10頁(yè)安徽省2012年中考語(yǔ)文模擬試題試題卷 (一)溫馨提示：1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句) 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 （出師表）天街小雨潤(rùn)如

2、酥，草色遙看近卻無(wú)。 （早春呈水部張十八員外） 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 （己亥雜詩(shī)） 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 （赤壁） 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 （雁門太守行）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （浣溪沙）（2）默寫李商隱的夜雨寄北2閱讀下面一段文字，完成(1)(3)題。（9分）北風(fēng)在kng kung（）（ ）寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候，臘梅，你卻清醒著，毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成

3、無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼， ，沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種jino（ ）（ ）么？也許，任何歡樂(lè)和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個(gè)道理。（1）根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（4分）kng kung（空 ）（ 曠 ） jino（ 煎 ）（ 熬 ）（2）聯(lián)系上下文，仿照畫線的語(yǔ)句在橫線處再補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分） （3）用下面詞語(yǔ)另寫一段中心明確、語(yǔ)義連貫的話，至少用上其中三個(gè)。（3分）寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚 殊死 未必3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。(4分) （1）在水滸傳中，綽號(hào)是“智多星”的人是吳用，也稱賽諸葛

4、，他與一伙兒好漢在“黃泥崗上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。（2分）（2）格列佛游記中 “仁慈與友誼”是“慧骃國(guó)”的兩種美德，它們共同遵守的格言是發(fā)揚(yáng)理性，并以此來(lái)治理國(guó)家，教育下一代。（2分）4語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（12分）目前NBA最流行的新詞是LINSANITY（林瘋狂），在各大中英文媒體都能看到他的名字，“豪小子”的成功源于他的父親，“豪爸爸”酷愛(ài)籃球又能尊重林書豪的愛(ài)好。眼下“虎媽”熱度漸退，“狼爸”熱度正高，“羊爸”又緊隨其后。他們的孩子或考上北大或成為碩士研究生。一時(shí)間究竟是選擇“羊爸”還是“狼爸”式教育成為了熱點(diǎn)話題。初三（6）班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是

5、策劃人之一，請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。（1）依據(jù)下列材料提供的信息，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（6分） 【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是，打之前要把道理講清楚，怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩，形成好的習(xí)慣，所以打只是輔助手段，要把握合適的尺度。 【材料二】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育，意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè)，明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子，要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)

6、間內(nèi)完成，這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤，然后自行訂正，他會(huì)定期抽查。 【材料三】林書豪家庭的做法和我們很多父母一樣，在孩子很小的時(shí)候灌輸他們很多知識(shí)和技能，甚至有時(shí)只是家長(zhǎng)自己的夢(mèng)想，把讀書學(xué)習(xí)看成是發(fā)展成長(zhǎng)的唯一道路。好在林書豪的父親對(duì)籃球瘋狂地?zé)釔?ài)，并且做到了尊重孩子的選擇。最重要的是，在培養(yǎng)起孩子的興趣后，他做到了風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持。 “狼爸”教育方式： “羊爸”教育方式： “林爸爸”教育方式： （2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，你支持哪一方，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你支持的理由。（50字左右）（4分）支持“狼爸”的原因 ：給孩子適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，可以使孩子更自律更懂事支持“

7、羊爸”的原因 ：學(xué)會(huì)了管理自己，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，融洽了父子關(guān)系，解脫了家長(zhǎng)（3）請(qǐng)圍繞此次班會(huì)要討論的熱點(diǎn)話題，擬一個(gè)新穎而貼切的主題語(yǔ)。（2分） 答案示例：教育方式有差異，適合孩子最重要。成才道路千萬(wàn)條，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。一（22分）苦痛者的天籟那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢？ 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩？蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門。父親真沒(méi)出息。父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)

8、里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門。嘟，嘟嘟，舅奶，睡了沒(méi)有？屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地

9、應(yīng)了，父親才走。我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想白吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)地喊。父親依舊每晚去敲她的門，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了。混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都

10、要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道， 。是啊，那些夜晚的敲門聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音?。∑鋵?shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑

11、、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。5“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面的內(nèi)容。（4分）剛開(kāi)始時(shí)：嘴饞，想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)，沒(méi)出息。上了初中：“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門?！拔摇辈焕斫飧赣H。接下來(lái)：有點(diǎn)討厭、看不起父親。 大學(xué)畢業(yè)后：終于明白父親的舉動(dòng)是為了給蔡婆以溫暖和幫助。理解、贊賞父親。6“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天?！蓖茰y(cè)一下，作者在這

12、個(gè)句子里可能會(huì)強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞語(yǔ)，為什么？（6分）示例：“每天晚上”“要翻過(guò)”“再翻過(guò)” “上坡下梁”等。強(qiáng)調(diào)來(lái)回路途之遠(yuǎn)，行走艱難、費(fèi)時(shí)。間接突出父親實(shí)心實(shí)意、毫無(wú)怨言地幫助他人的美好舉動(dòng)。7根據(jù)全文內(nèi)容及主旨，補(bǔ)寫出倒數(shù)第二段中省略的句子。（3分）“有人在惦記著她，好讓她那顆凄冷而孤獨(dú)的心得到溫暖，看到希望。”8文中父親有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（3分）善良、敦厚、樂(lè)于助人、善于助人。9“天籟”本指自然界的聲音，如風(fēng)聲鳥(niǎo)聲等，選文標(biāo)題“苦痛者的天籟”該怎樣理解？并請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟” （6分）。天籟的含義：表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來(lái)了溫暖和慰藉

13、，猶如天籟之音。實(shí)指及時(shí)給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵(lì)，幫助他們走出困境的美好舉動(dòng)。 二 (18分)學(xué)會(huì)低頭(阮永興)富蘭克林年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。年輕氣盛的他一進(jìn)門頭就狠狠地撞在了門框上。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副模樣，笑著說(shuō)：“很痛吧，可這是你今天來(lái)訪問(wèn)我的最大收獲，一個(gè)人想要平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記住，該低頭時(shí)就低頭。”富蘭克林應(yīng)該是在這件小事中學(xué)會(huì)了低頭。正是他這種睿智的生活態(tài)度，使他對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和美國(guó)國(guó)家制度的初建作出了重大的貢獻(xiàn)，他被稱為美國(guó)之父。還看過(guò)一個(gè)故事：加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷，它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、女貞等樹(shù)，而東坡只有雪松。一對(duì)夫妻偶

14、然解決了這個(gè)謎底，因?yàn)闁|坡的雪總比西坡的雪大且密，當(dāng)雪積到一定的程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝上滑落，如此反復(fù)雪松便完好無(wú)損，可其他的樹(shù)因?yàn)闆](méi)有這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝便被壓斷了。西坡由于雪小，總有些樹(shù)挺了過(guò)來(lái)，所以西坡除了雪松，還有柏和女貞之類。首先倒下的，是那些傲然挺立的樹(shù)，而那些表面上看起來(lái)懦弱的樹(shù)卻以俯首之姿逃過(guò)了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇觀。在我們的教育中，我們學(xué)到的更多的是堅(jiān)貞不屈的正氣。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”曾讓我們憤慨激昂，鄭燮的竹石詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”讓我們感受到一種威武不能屈的品格?？稍谏钪校覀儏s是要學(xué)會(huì)低頭的

15、，昂首挺立固然能表明一個(gè)人執(zhí)著的品格，可只有學(xué)會(huì)低頭，我們才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們所面對(duì)的并不總是和風(fēng)細(xì)雨，老天總會(huì)不時(shí)地降下一陣大雨吹來(lái)一陣狂風(fēng)以阻擋我們前進(jìn)的腳步，而且前面還有許多未知的深壑和大河等待著我們，我們總會(huì)碰到許多不盡人意的事?；蛟S我們有勇氣在風(fēng)雨中繼續(xù)前進(jìn)，或許我們有毅力去邁過(guò)高山大河，可成功卻并不一定屬于我們?？赡芪覀儠?huì)摔得鼻青臉腫，可能我們也會(huì)跌得體無(wú)完膚，甚至喪失繼續(xù)前進(jìn)的信心。生活中，我們是要學(xué)會(huì)低頭的。古語(yǔ)云：小不忍則亂大謀；農(nóng)村也有古諺：出頭的櫞子先爛。人生并不需要時(shí)時(shí)鋒芒畢露，也不需要處處刀光畢現(xiàn)。在某些時(shí)候，我們固執(zhí)地用雞蛋去碰石頭，能

16、得到什么？當(dāng)然，低頭并不是一種懦弱，一個(gè)人不能一生都做挺著腰板的人。A低頭是一種謙遜?！叭诵?，必有我?guī)煛保覀冃枰獣r(shí)刻低頭去向他人學(xué)習(xí)，我們也需要低頭認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)并總結(jié)自己，從而為自己的成功注入動(dòng)力。B明知不可為而為之，那只是撞到南墻不回頭的傻子，只有審時(shí)度勢(shì)，分析困難，另辟蹊徑，我們才能有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。C低頭更是一種大度。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，我們會(huì)少了些許爭(zhēng)執(zhí)，多了幾分友情，少了煩惱，多了隨和。人生中我們需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)貞不屈的氣概，可我們更需要那種低頭的勇氣。學(xué)會(huì)了低頭，我們才會(huì)使自己迷途知返，才會(huì)找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，才會(huì)摘

17、取勝利的果實(shí)。當(dāng)然，低頭也應(yīng)恰到好處，過(guò)多的低頭會(huì)使我們丟掉人格的尊嚴(yán)和做人的原則，那樣我們會(huì)迷失在人生的航線上。10結(jié)合文章內(nèi)容分析“學(xué)會(huì)低頭”中“低頭”的含義是什么？(4分)忍讓、謙虛、能屈能伸。11用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段所述的兩個(gè)事例的作用。 (4分)引出中心論點(diǎn)；（2分）同時(shí)充當(dāng)論據(jù)證明論點(diǎn)。12本文的中心論點(diǎn)是什么？(4分)生活中我們只有學(xué)會(huì)低頭才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。13根據(jù)你對(duì)文章第段的理解，補(bǔ)寫一個(gè)事例。（3分）答案示例：三國(guó)時(shí)的楊秀恃才放曠不把主公曹操放在眼里，鋒芒畢露最終斷送了自己的性命。14仿照第段中A、C兩處畫線句子的形式，在B處為畫波浪線句子提煉一個(gè)論點(diǎn)。（3分

18、）答案示例：低頭也是一種智慧。三 （15分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（4分） 犬牙差互交替或

19、交錯(cuò) 悄愴幽邃憂傷的樣子全石以為底把當(dāng)作 以其境過(guò)清因?yàn)?6.翻譯下面的句子。（4分） 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 翻譯：青翠的樹(shù)枝和藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，長(zhǎng)短不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 翻譯：順著水潭向西南方向望去，溪流像向北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。17. 文章第段采用移步換景的手法，寫了發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的景物。試以第段為例，具體談?wù)勲S著景物的變化，作者的情緒（心情）發(fā)生了怎樣的改變？（3分）18.文章第段描寫的是水，但作者并未直接寫水，而是描寫游魚(yú)和日光 ，以此表現(xiàn)水的清澈特點(diǎn)，從栩栩如生的描寫中可以看出作者歡愉心情。（4分

20、）三、寫作（55分）19.閱讀下面的材料，按要求作文。 作家畢淑敏說(shuō)：如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為世界增添晴朗和快樂(lè)，如果你即使倒下也面向陽(yáng)光，那么，請(qǐng)鍛造心情,讓我們以沉穩(wěn)、寧?kù)o、廣博、透明的心覆蓋每一個(gè)清晨和傍晚。 雖處花季年齡，相信你已沉淀了豐富的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光心情”為題，寫一篇文章。 提示與要求(1) 可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的思考、感悟。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 (4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，

21、否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 安徽省2012年中考語(yǔ)文模擬試題答題卷 (一)題號(hào)一二三卷面分總分得分（一）（二）（三）得分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分) (1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句，共6分) (2) 默寫李商隱的夜雨寄北。（4分） 2閱讀下面一段文字，完成(1)(3)題。 (9分)(1) 根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（4分）kng kung（ ）（ ） jino（ ）（ ）(2) 聯(lián)系上下文，仿照畫線的語(yǔ)句在橫線處再補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)

22、的句子。（2分） (3) 用下面詞語(yǔ)另寫一段中心明確、語(yǔ)義連貫的話，至少用上其中三個(gè)。（3分）寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚 殊死 未必 3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。 (4分)（1）在水滸傳中，綽號(hào)是“智多星”的人是 ，也稱賽諸葛，他與一伙兒好漢在“黃泥崗上巧施功”，干的一件大事是 。（2分）（2）格列佛游記中 “ ”是“慧骃國(guó)”的兩種美德，它們共同遵守的格言是發(fā)揚(yáng) ，并以此來(lái)治理國(guó)家，教育下一代。（2分）4語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（12分） （1）依據(jù)下列材料提供的信息，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（6分） “狼爸”的教育方式： “羊爸”的教育方式： “林爸爸”

23、的教育方式： （2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，你支持哪一方，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你支持的理由。（50字左右）（4分）支持“狼爸”的原因： 支持“羊爸”的原因： （3）請(qǐng)圍繞此次班會(huì)要討論的熱點(diǎn)話題，擬一個(gè)新穎而貼切的主題語(yǔ)。（2分） 得分二、閱讀 (55分)一 (22分) 得分 5 (4分)6 (6分)7 (3分)8 (3分)9 (6分) 二 (18分) 得分 10 （4分）11 (4分)12 (4分)13 (3分)14 (3分)三 (15分) 得分 15解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（4分） 犬牙差互 悄愴幽邃 全石以為底 以其境過(guò)清 16(1) （2分）(2) （2分）17 （3分）18文章第段

24、描寫的是水，但作者并未直接寫水，而是描寫 和 ，以此表現(xiàn)水的 特點(diǎn)，從栩栩如生的描寫中可以看出作者 心情。(4分)得分三、寫作（55分）19請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光心情”為題目，寫一篇文章。(55分) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 安徽省2012年中考語(yǔ)文模擬試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)（一）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分) (1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分）隨風(fēng)直到夜郎西 受任于敗軍之際 天街小雨潤(rùn)如酥化作春泥更護(hù)花折戟沉沙鐵未銷 甲光向日金鱗開(kāi)。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（2）夜雨寄北（4分）（唐）李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。2（1）空曠 煎熬 （4分）（2）提示：內(nèi)容上，應(yīng)是寫外界的嚴(yán)酷條件；格式上，應(yīng)都有“把它們”（2分）（3）略。（3分）3(1) 吳用 智取生辰綱。 (2) 仁慈與友誼，理性。 4（1）“狼爸”教育方式：打，但要把握合適的尺度?！把虬帧苯逃绞剑好裰鳎卦谂囵B(yǎng)孩子自覺(jué)、自律意識(shí)；“林爸爸”的教育方式：培養(yǎng)、尊重孩子的興趣，義無(wú)反顧地支持。（2）支持“狼爸”的原因：給孩子適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，可以使孩子更自律更懂事。支持“羊爸”的原因：學(xué)會(huì)了管理自己，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，融洽了父子關(guān)系，解脫了家長(zhǎng)。（3）答案示例：教育方式有差異，適合孩子最重要。成才道路千萬(wàn)條，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。 【