【心得體會】九年級化學作業(yè)設計心得體會

1、九年級化學作業(yè)設計心得體會 目前，作業(yè)優(yōu)化與創(chuàng)新已經成為教育改革的熱點之一，現(xiàn)有的研究成果中關于作業(yè)的內涵，踐行作業(yè)觀，以及深化作業(yè)改革。通過對已有的初中化學高效作業(yè)相關的研究成果的整理和分析發(fā)現(xiàn)，目前作業(yè)設計的現(xiàn)狀中仍然存在著一些問題，沒有很好地鞏固學生的知識、促進學生的能力提升和培養(yǎng)化學科學素養(yǎng)，在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神，讓學生最大限度地獲取知識的研究還比較少。以下結合長期任教初中化學的實踐談談初中化學作業(yè)設計的原則和技巧。（一）化學作業(yè)設計體現(xiàn)基礎性化學作業(yè)是以課堂教學目標，教學內容，學生實際等多方面的因素來進行設計。因此，化學作業(yè)的設計要體現(xiàn)基礎性和目的性。圍繞教學目標設計作業(yè)

2、，關注必備知識基礎的夯實與關鍵能力的培養(yǎng)。聚焦學科核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務。在作業(yè)設計時，要在內容上合理組織，有目的地設計作業(yè)內容，作業(yè)設計要符合學生學習目標的基本要求，在新課教學階段，不能一味追求難度和綜合性，拔高要求。案例分析：第三單元課題三元素第一課時作業(yè)設計：選擇題1、硫元素與氯元素的根本區(qū)別在于（ ） A、相對原子質量不同 B、核電荷數(shù)不同 C、核外電子數(shù)不同 D、最外層電子數(shù)不同2、下列物質由地殼中最多的兩種元素組成的是（ ） A、二氧化碳 B、氧化鐵 C、二氧化硅 D、氧化鋁3、鈣加鋅牛奶，鈣鋅同補，這種牛奶中能為人體補充的鈣和鋅是（ ） A、原子 B、分子 D、離子 D、

3、元素4、宇宙中存在質子數(shù)為1，中子數(shù)分別為0、1、2的三種原子，分別取名叫氕、氘、氚。下列關于氕、氘、氚三種原子的說法，正確的是（ ）A、屬于氫元素 B、它們的核外電子數(shù)分別為1、2、3C、它們的質量相同 D、它們屬于不同種元素 作業(yè)分析：上述四個選擇題分別涉及到元素的概念，元素與物質的關系，不同元素的區(qū)別，地殼中元素的含量等基礎知識，通過作業(yè)讓學生能對元素的概念形成具體的認識。（二）化學作業(yè)設計體現(xiàn)適切性 化學作業(yè)設計的內容要符合學生認知水平，要與課堂教學內容完全切合，作業(yè)的形式要與時俱進，與中考命題趨勢保持一致，體現(xiàn)作業(yè)的適切性。 化學作業(yè)不是簡單的知識固顧，因此，作業(yè)不是簡單的填空，不是

4、一些籠統(tǒng)的問答題。而是對知識體系進行有機的整合，綜合學生與課堂教學內容有關的新舊知識，適當聯(lián)系起來，前后勾連體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性和綜合性，控制作業(yè)的數(shù)量和難度，保證學生在有限的時間內完成。 案例分析：酸的化學性質及應用練習設計之一 1、小東家里用鋁制水壺將自來水煮沸，在水壺底常形成一層水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂。常用稀鹽酸來清洗水壺底部的水垢?；卮鹣铝袉栴}：（1）將水煮沸，可以將硬水軟化，其原理就是將硬水中較多的鈣、鎂化合物轉化為沉淀，從水壺中形成的水垢成分來看，家里的自來水屬于（硬水，軟水）；（2）寫出用稀鹽酸清洗水壺中的水垢發(fā)生的化學方程式，；（3）老師告訴小東，在用稀鹽酸清洗時，

5、要控制稀鹽酸的量，否則會損壞鋁壺，用化學方程式表示其原因，這個反應屬于基本反應類型中的。 作業(yè)分析：此作業(yè)設計，充分地綜合了硬水和軟水的區(qū)別與轉化，讓學生明白生活中水垢形成的原因，同時，讓學生復習酸與金屬，堿和鹽反應的化學性質，訓練了學生化學方程式書寫的技能，認識置換反應的概念。體現(xiàn)了作業(yè)在學生知識回顧與整合，能力訓練等方面的功能。（三）化學作業(yè)設計體現(xiàn)開放性化學課程標準中提出：課程目標必須面向全體學生，力爭使每一個學生的學科素養(yǎng)都得到發(fā)展。初中化學教學要堅持以生為本，尊重學生的興趣愛好，為學生提供多元、綜合學習的機會，讓學生在作業(yè)過程中自主探索，使每位學生都成為學習的主人，體現(xiàn)自主開放的學習

6、過程。根據(jù)教學內容和學生實際，初中化學作業(yè)設計還應該適當體現(xiàn)開放性。主要體現(xiàn)在平時作業(yè)可以在選擇題中可以設計一些多選題，或者組合型答案的選擇題，以考查學生思維的廣度，填空題可以通過自己舉例等方式，考查學生知識掌握是否全面，在難度較大的問題，比如計算題設計可以由學生根據(jù)自己的能力層次選擇問題進行解答。案例分析：1、5.6g含有雜質的鐵粉，加入足量的稀硫酸，充分反應后，得到氫氣0.2g，則鐵粉中含的雜質可能是（ ）A、Zn和Cu B、Zn和Mg C、Mg和Al D、Al和C2、寫出有氧氣生成的分解反應，寫出化學方程式。（可以寫一個或多個）3、現(xiàn)有含有少量氯化鈉的工業(yè)純堿12.4g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，測得剩余溶液的質量為108.0g，試根據(jù)以上有關反應和數(shù)據(jù)自主提出計算要求，并完成你所提出的計算要求。（參考問題如下）（1）生成二氧化碳的質為多少克？（2）純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)？（3）稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少？（4）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？作業(yè)分析：以上作業(yè)在不同