有關水污染與深入了解與探究研究性學習報告

1、. “關于水污染的深入了解及探究“課題研究總結報告研究性學習結題報告容“有關于水污染的深入了解及探究“一：課題的提出水是一切生命之源，沒有水就沒有生命。雖然地球外表約3/4的面積被水覆蓋了，但是地球上可以利用的淡水資源缺乏總水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又珍貴。但隨著現(xiàn)代科學的開展，工業(yè)“三廢不斷增多，農(nóng)業(yè)生活中農(nóng)藥化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水體污染越來越嚴重，使得我國成為嚴重缺水的國家之一。如何就地取材凈化水，使有限的水資源更好地為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效勞，成為人們普遍關心的問題。為了讓學生了解靖江地區(qū)的水資源情況，增強他們的節(jié)水和環(huán)保意識，使他們正確掌握一些簡單的凈化水的

2、方法，于是我和課外活動小組的同學一起探討。二：課題研究的意義 為了讓當代中學生了解現(xiàn)在中國及世界各地的淡水水資源的情況，以及當今社會水污染情況的大概情況，適時地參與到社會的節(jié)水，改水，護水的社會實踐當中來，更好的發(fā)動當今社會的青年積極組織積極工作，為保護地球的水資源出一份力，使地球環(huán)境在不在惡化的情況下得到改善，延長的地球的壽命。三、課題研究的理論依據(jù)：世界水資源的珍貴是大家有目共睹的，但是還是有人無視水帶給我們的好處和益處，對與現(xiàn)如今沒有根本的節(jié)水，改水，護水意識，為地球惡劣的水環(huán)境更是雪上加霜。四、課題研究的目標：深入了解水的現(xiàn)有情況，了解和認識水污染對人體的危害，對水生生物的危害，對工農(nóng)

3、業(yè)生產(chǎn)的影響。呼吁并且積極參與到節(jié)水、改水、護水的實踐活動中來，盡一份力，讓當代中學生以及青少年和青年人意識到，自己是時代的主人，是地球的主人，從而增強自我責任感和時代感，并且用自己的方式及行動來維護地球，時使后代更好的生活在地球上。五、課題研究的對象當代中國中學生及青少年六、課題研究的步驟：一準備階段：1.小組成員討論所研究的課題，成員商協(xié)后確定研究題目為“有關于水污染的探究及深入“2.討論研究的方向及圍，確定所研究的大致方向及圍；二實踐階段3.分小組，根據(jù)研究方向查找相關資料，小組匯總整理。1 負責查找近些年有關水污染的大型報道2 負責搜尋縣官水污染的活動海報不限制活動大小以及地點3 負責

4、下載有關各個地區(qū)活著水污染嚴重的地區(qū)及國家的圖像資料，視頻資料，4 相關數(shù)數(shù)據(jù)，文字資料。5 負責查找水污染階段性的資料和水污染頂峰期的社會根源，以及相關原因。6最后由吳悅進展匯總整理，完成研究性學習結題報告的相關匯總。三整理集合以及深入探究階段4.整合資料，小組長制作ppt進展示性演講，介紹作者相關資料。此階段時間流程：2009.9.17研究小組確定研究對象2009.9.24探討研究方法種類2009.10.15 參考ppt的介紹，教師指導，確定下次的做講解的同學。了解和認識水污染對人體的危害，對水生生物的危害，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，通過研究組的積極討論以及通過ppt對此有所了解并且在網(wǎng)頁上的搜

5、索，也讓小組成員正確意識到水污染對生活生產(chǎn)的影響。5.討論問卷題目，組員集體提出問題，合成問卷，確定題目。6.進展問卷調(diào)查。四成果展示階段7.收集數(shù)據(jù)并進展整理，分類整合，明確數(shù)據(jù)。七、課題研究成果： “有關于水污染的深入了解及探究“ 調(diào)查問卷1.你認為我國的水資源現(xiàn)狀處在一種什么樣的狀態(tài)“ A.狀態(tài)良好,豐足B.面臨危機,匱乏C.普通,但足夠D.不知道 2.你認為有必要為保護水資源而消耗人力物力嗎“ A.有B.沒有C.有,但無須勞師動眾D.無所謂 3.當?shù)卣块T有對該地的水資源保護采取相應的可行的政策嗎“ A.有,做的很好B有,但只打幌子不干實事C.沒有,政府從不管D.我們這兒不需要 4.

6、能在生活中經(jīng)?？吹焦?jié)約用水,保護水資源的廣告或標志嗎“ A.能B.不能C.偶爾D.沒注意過 5.在日常生活中會有意識的節(jié)約用水,例如廢水循環(huán)利用嗎“ A.會B.不會C.偶爾注意一下D.沒在意過 6.在你的印象中,身邊的河流湖泊的水質有變化嗎“ A.有，越來越好了B.有,越來越差了 C.沒有,從來就這個樣子的D.沒有注意過7.您所在地區(qū)是否存在水質污染問題？如果存在，程度如何A存在，嚴重 B存在，一般C存在，一點點 D不存在8.您覺得您所在地區(qū)的水污染主要來源是什么*A工業(yè)生產(chǎn)所排放的廢水 B生活排放的廢水 C農(nóng)業(yè)排放的廢水 D其他 9. 政府是否對您所在地區(qū)的水污染進展處理，處理力度怎樣*A有

7、，還不錯 B 有，一點點 C沒有 D 不存在水污染問題 10.您覺得您所在地區(qū)的居民水資源保護意識怎樣*A很好 B一般 C幾乎沒有 11.您覺得應該如何提高居民的水資源保護意識*A政府引導 B廣告宣傳C先鋒模D其他 12.您覺得水污染對人們的日常生活影響程度如何*A影響很大B影響一般C幾乎沒有影響 13.您希望通過哪種途徑來獲得有關環(huán)境保護的信息*A媒體的宣傳 B政府部門的宣傳工作C工作單位的普及教育 D其他九.問卷分析1你認為我國的水資源現(xiàn)狀處在一種什么樣的狀態(tài)“狀態(tài)良好,豐足面臨危機,匱乏普通,但足夠不知道什么狀態(tài)18%37%18%13%2 你認為有必要為保護水資源而消耗人力物力嗎“.有

8、沒有有,但無須勞師動眾無所謂 是否有必要29.8%19.6%64.9%15.5%3當?shù)卣块T有對該地的水資源保護采取相應的可行的政策嗎“.有,做的很好有,但只打幌子不干實事沒有,政府從不管我們這兒不需要 是否采取18%51%27.2%3.8%4能在生活中經(jīng)?？吹焦?jié)約用水,保護水資源的廣告或標志嗎“ 能不能偶爾沒注意過是否可以51.9%21%20%7.1%5在日常生活中會有意識的節(jié)約用水,例如廢水循環(huán)利用嗎“ 會不會偶爾注意一下沒注意過是否有意識61.4%10%16.3%12.3%6在你的印象中,身邊的河流湖泊的水質有變化嗎“有，越來越好了有,越來越差了 沒有,從來就這個樣子的沒有注意過是否有

9、變化20%57%19%4%7您所在地區(qū)是否存在水質污染問題？如果存在，程度如何存在，嚴重存在，一般存在，一點點不存在程度24.3%60.7%12%4%8您覺得您所在地區(qū)的水污染主要來源是什么工業(yè)生產(chǎn)所排放的廢水生活排放的廢水 農(nóng)業(yè)排放的廢水其他來源25%51%19%5%9政府是否對您所在地區(qū)的水污染進展處理，處理力度怎樣*有，還不錯有，一點點 沒有不存在水污染問題力度21%55%20%4%(10) 您覺得您所在地區(qū)的居民水資源保護意識怎樣很好一般一點無沒有意識31%46%15%8%11您覺得應該如何提高居民的水資源保護意識政府引導廣告宣傳先鋒模其他如何？26%45%20%9%12您覺得水污染對

10、人們的日常生活影響程度如何影響很大有一點影響影響一般沒有影響如何？26%45%20%9%13您希望通過哪種途徑來獲得有關環(huán)境保護的信息媒體的宣傳政府部門的宣傳工作工作單位的普及教育其他途徑26%30%35%9%十二.課題研究存在的主要問題及今后的設想未來中國的開展將面臨多重水危機：一是水問題的圍從農(nóng)業(yè)社會的防洪、灌溉等傳統(tǒng)水問題開展成為水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災害等問題并存的多重危機；二是水問題的規(guī)模已從局地性或局部河段問題擴展為流域性、區(qū)域性問題，甚至產(chǎn)生全球影響；三是每類水問題部也都存在不同的轉型，呈現(xiàn)出高度的復雜性具體表現(xiàn)在：(1)水資源問題從一般的資源性缺水轉向供水缺乏、水浪費和水污

11、染相互作用形成的綜合性缺水。水資源人均占有量不斷減少，而未來中國水需求還將繼續(xù)增加，供需矛盾將更加鋒利；(2)在污染物排放總量不斷增長的情況下，水環(huán)境問題正從常規(guī)污染物的傳統(tǒng)型污染轉向新舊多種污染物相互影響的復合型污染，從過去以工業(yè)污染為主轉變?yōu)橐陨钗廴緸橹鳎⑴c工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)面源污染并存的格局，水體富營養(yǎng)化日趨嚴重。(3)水生態(tài)問題則隨著水資源的過度開發(fā)、水污染加劇和水利設施管理不善而日益凸現(xiàn)，江河斷流、湖泊萎縮、濕地減少、地面沉降、海水入侵、水生物種受到威脅，淡水生態(tài)系統(tǒng)功能還將持續(xù)“局部改善、整體退化的局面；(4)水災害問題是旱澇損失逐年增加，極端的天氣氣候事件如旱澇災害發(fā)生風險不斷上升，災害威脅長期存在；(5)全球變暖將帶來更多的不確定性，極可能導致水資源的進一步短缺和水旱災害加劇。上述問題相互影響、相互作用、彼此疊加，構成了未來中國長期、復雜、多樣的水危機綜合圖景，其中水污染的威脅尤為突出。中國正以相對稀缺的水資源、相對有限的水環(huán)境容量和十分脆弱的水生態(tài)系統(tǒng)，承載著不斷擴的龐大人口規(guī)模和高增長高強度的社會經(jīng)濟活動，面臨著前所未有的水壓力。所以，再次呼吁當今社會的廣闊中學生、青少年、青年朋友們，積