2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷_第4頁(yè)
2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第頁(yè)碼6頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)6頁(yè)2021-2022學(xué)年江蘇省江陰市九年級(jí)中考數(shù)學(xué)調(diào)研模擬試卷總分:120分 時(shí)間:120分鐘 一、選一選(本大題共有8小題,每小題3分,共24分)1. 2017的相反數(shù)是( )A. B. C. -2017D. 20172. 下列運(yùn)算正確的是()A. (ab)5=ab5B. a8a2=a6C. (a2)3=a5D. (a-b)5=a5-b53. 將0.0000026用科學(xué)記數(shù)法表示為A. 2.6106B. 0.2610-5C. 2.610-6D. 2.610-74. 下列幾何體的主視圖既是對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是( )A. B. C. D. 5. 某社

2、區(qū)青年志愿者小分隊(duì)年齡情況如下表所示:年齡(歲)1819202122人數(shù)25221則這12名隊(duì)員年齡的眾數(shù)、中位數(shù)分別是()A. 2,20歲B. 2,19歲C. 19歲,20歲D. 19歲,19歲6. 如圖,以為直徑,點(diǎn)為圓心的半圓點(diǎn),若,則圖中陰影部分的面積為( )A. B. C. D. 7. 如圖是二次函數(shù)圖象的一部分,其對(duì)稱軸為,且過(guò)點(diǎn)下列說(shuō)法:;其中說(shuō)確的是( )A. B. C. D. 8. 如圖,點(diǎn)P是AOB內(nèi)任意一點(diǎn),OP=5cm,點(diǎn)M和點(diǎn)N分別是射線OA和射線OB上動(dòng)點(diǎn),PMN周長(zhǎng)的最小值是5cm,則AOB的度數(shù)是( )A. B. C. D. 二、填 空 題(本大題共有8小題,每

3、題3分,共24分)9. 多項(xiàng)式2x28因式分解結(jié)果是_10. 計(jì)算-的結(jié)果是_.11. 已知:正比例函數(shù)y=(m1)圖象在第二、四象限,求m的值12. 如果關(guān)于x的一元二次方程kx23x1=0有兩個(gè)沒(méi)有相等的實(shí)根,那么k的取值范圍是_13. 在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為,把點(diǎn)A(4,5)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90O,得到的點(diǎn)B的坐標(biāo)為_(kāi)14. 在同一時(shí)刻物體的高度與它的影長(zhǎng)成比例,在某一時(shí)刻,有人測(cè)得一高為1.8米的竹竿的影長(zhǎng)為3米,某一高樓的影長(zhǎng)為20米,那么高樓的實(shí)際高度是_.米15. 如圖,MON=45,OA1=1,作正方形A1B1C1A2,周長(zhǎng)記作C1;再作第二個(gè)正方形A2B2C2A3,周長(zhǎng)記作C

4、2;繼續(xù)作第三個(gè)正方形A3B3C3A4,周長(zhǎng)記作C3;點(diǎn)A1,A2,A3,A4在射線ON上,點(diǎn)B1,B2,B3,B4在射線OM上,依此類推,則第n個(gè)正方形的周長(zhǎng)_. 16. 如圖,點(diǎn)A在雙曲線y的象限的那一支上,AB垂直于y軸與點(diǎn)B,點(diǎn)C在x軸正半軸上,且OC2AB,點(diǎn)E在線段AC上,且AE3EC,點(diǎn)D為OB的中點(diǎn),若ADE的面積為3,則k的值為_(kāi)三 、解 答 題(本大題共有10小題,共72分)17. 計(jì)算:32( )1+2sin30+(2015)018. 解沒(méi)有等式組,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)19. 省教育廳決定在全省中小學(xué)開(kāi)展“關(guān)注校車、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題的交通教育宣傳周,某中學(xué)為了了解

5、本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅沒(méi)有完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題(1)m= %,這次共抽取 名學(xué)生進(jìn)行;并補(bǔ)全條形圖;(2)在這次抽樣中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)至多?(3)如果該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生有多少名?20. 在四張編號(hào)為A,B,C,D的卡片(除編號(hào)外,其余完全相同)的正面分別寫上如圖所示正整數(shù)后,背面朝上,洗勻放好,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一張,沒(méi)有放回,再?gòu)氖O碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法表示兩次抽取卡片的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(卡片用A,B,C,D表示);(2)我們知

6、道,滿足a2+b2c2的三個(gè)正整數(shù)a,b,c成為勾股數(shù),求抽到的兩張卡片上的數(shù)都是勾股數(shù)的概率21. 如圖,在中,點(diǎn),分別在,上,且求證:22. 如圖,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為6,在AC,BC邊上各取一點(diǎn)E,F(xiàn),使AECF,連接AF,BE相交于點(diǎn)P.(1)求證:AFBE,并求APB的度數(shù);(2)若AE2,試求APAF的值23. 如圖,AB是O的直徑,弦CDAB于點(diǎn)E,點(diǎn)P在O上,(1)求證:CBPD;(2)若BC=6,BE=4,求O的半徑24. 如圖,函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點(diǎn)A(2,1),點(diǎn)B(1,n)(1)求此函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;(2)請(qǐng)直接寫出滿足沒(méi)有等式

7、kx+b0的解集;(3)在平面直角坐標(biāo)系的第二象限內(nèi)邊長(zhǎng)為1的正方形EFDG的邊均平行于坐標(biāo)軸,若點(diǎn)E(a,a),如圖,當(dāng)曲線y= (x0)與此正方形的邊有交點(diǎn)時(shí),求a的取值范圍25. 在RtABC中,ACB=90,tanBAC=. 點(diǎn)D在邊AC上(沒(méi)有與A,C重合),連結(jié)BD,F(xiàn)為BD中點(diǎn).(1)若過(guò)點(diǎn)D作DEAB于E,連結(jié)CF、EF、CE,如圖1 設(shè),則k = ;(2)若將圖1中的ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使得D、E、B三點(diǎn)共線,點(diǎn)F仍為BD中點(diǎn),如圖2所示求證:BE-DE=2CF;(3)若BC=6,點(diǎn)D在邊AC三等分點(diǎn)處,將線段AD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),點(diǎn)F始終為BD中點(diǎn),求線段CF長(zhǎng)度的值26. 如圖,已知二次函數(shù)(a0)的圖像與x軸交于點(diǎn)A(-2,0)、B,與y軸交于點(diǎn)C,tanABC=2(1)求拋物線解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo);(2)設(shè)直線CD交x軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B作x軸的垂線,交直線CD于點(diǎn)F,將拋物線沿其對(duì)稱軸向上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論