教科版高中物理選修3-1第1章第1節(jié)電荷電荷守恒定律（20張）ppt課件

1、 1 1、電荷亦稱電，有實物的屬性不能分開電子和質(zhì)、電荷亦稱電，有實物的屬性不能分開電子和質(zhì)子而存在。子而存在。2 2、使物體帶電的本質(zhì)是、使物體帶電的本質(zhì)是 獲得或失去電子的過程。獲得或失去電子的過程。3 3、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷電荷性質(zhì)電荷性質(zhì): :+_正電荷正電荷負(fù)電荷負(fù)電荷同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引、摩擦起電、摩擦起電本質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移本質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電; ;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電. .對象：對象：解釋：解釋：什么是自在電子？什么

2、是自在電子？ 例如：金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往例如：金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自在活往會脫離原子核的束縛而在金屬中自在活動，這種電子叫做自在電子。動，這種電子叫做自在電子。 失去這種電子的原子便成為帶正電的失去這種電子的原子便成為帶正電的離子，它們在金屬內(nèi)部陳列起來，每個正離子，它們在金屬內(nèi)部陳列起來，每個正離子都在本人的平衡位置振動而不挪動，離子都在本人的平衡位置振動而不挪動，只需自在電子挪動，這就使金屬成為導(dǎo)體。只需自在電子挪動，這就使金屬成為導(dǎo)體。本質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)本質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分移到另一部分 、感應(yīng)

3、起電、感應(yīng)起電對象：對象： 金屬導(dǎo)體金屬導(dǎo)體、接觸帶電、接觸帶電接觸后接觸后再分開再分開+QQ21Q21接觸后接觸后再分開再分開Q3QQQ(2)(2)感應(yīng)起電：感應(yīng)起電：電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分(3)(3)接觸起電：接觸起電：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體(1)(1)摩擦起電：摩擦起電：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體起電的本質(zhì)：都是將正、負(fù)電荷分開起電的本質(zhì)：都是將正、負(fù)電荷分開, ,使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，并不是發(fā)明電荷。并不是發(fā)明電荷。表述一：表述

4、一： 電荷既不能發(fā)明電荷既不能發(fā)明, ,也不能消滅也不能消滅, ,它只它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體, ,或從或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分, ,在轉(zhuǎn)移在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)堅持不變的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)堅持不變. .表述二：表述二： 一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是堅持不變。電荷的代數(shù)和總是堅持不變。e=1.60 x10-19C一切帶電體的電荷量或者等于一切帶電體的電荷量或者等于e e，或者，或者是是e e的整數(shù)倍。故電荷量不能延續(xù)變化。的整數(shù)倍。故電荷量不能延續(xù)變化。qm課堂練習(xí)課

5、堂練習(xí)1 1、毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，、毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電， 橡膠棒帶負(fù)電，這是由于橡膠棒帶負(fù)電，這是由于A A、空氣中的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上、空氣中的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上B B、空氣中的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上、空氣中的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上C C、毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上、毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上D D、橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移到了毛皮上、橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移到了毛皮上C2 2、把一個帶正電的金屬球、把一個帶正電的金屬球A A跟不帶電的同跟不帶電的同 樣的金屬球樣的金屬球B B相碰，兩球都帶等量的正相碰，兩球都帶等量的正 電荷，這是由于電荷，這是由于A A、A A球的正電

6、荷轉(zhuǎn)移到球的正電荷轉(zhuǎn)移到B B球上球上B B、B B球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到A A球上球上C C、A A球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到B B球上球上D D、B B球的正電荷轉(zhuǎn)移到球的正電荷轉(zhuǎn)移到A A球上球上課堂練習(xí)課堂練習(xí)B+_+3 3、使帶電的金屬球接近不帶電的驗電器，、使帶電的金屬球接近不帶電的驗電器， 驗電器的箔片張開。以下各圖表示驗電驗電器的箔片張開。以下各圖表示驗電 器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的選項器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的選項是是課堂練習(xí)課堂練習(xí)ABCDB4 4、科學(xué)家在研討原子、原子核及根本粒子時，、科學(xué)家在研討原子、原子核及根本粒子時， 為了方便，經(jīng)常用元電荷

7、作為電量的單位，為了方便，經(jīng)常用元電荷作為電量的單位， 關(guān)于元電荷，以下論述正確的選項是：關(guān)于元電荷，以下論述正確的選項是： A A、把質(zhì)子或電子叫元電荷、把質(zhì)子或電子叫元電荷 B B、1.601.6010-19C10-19C的電量叫元電荷的電量叫元電荷 C C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對 值叫元電荷值叫元電荷 D D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對 值叫元電荷值叫元電荷答案：答案：B B、C C、D D 課堂練習(xí)課堂練習(xí)5 5、有、有A A、B B、C C三個塑料小球，三個塑料小球，A A和和B B，B B和

8、和C C， C C和和A A間都是相互吸引的，假設(shè)間都是相互吸引的，假設(shè)A A帶正電，那帶正電，那么么 ： A AB B、C C球均帶負(fù)電球均帶負(fù)電 B BB B球帶負(fù)電，球帶負(fù)電，C C球帶正電球帶正電 C CB B、C C球中必有一個帶負(fù)電，而另一個不球中必有一個帶負(fù)電，而另一個不 帶電帶電 D DB B、C C球都不帶電球都不帶電答案：答案：C C課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)圖中圖中A A、B B是兩個不帶電的一樣的絕緣金屬球，是兩個不帶電的一樣的絕緣金屬球，它們接近帶正電荷的金球它們接近帶正電荷的金球C C在以下情況中，在以下情況中，判別判別A A、B B兩球的帶電情況：兩球的帶電情況：1 1A A、B B接觸后分開，再移去接觸后分開，再移去C C， 那么那么A_A_，B_B_；2 2A A、B B接觸，先移去接觸，先移去C C后，再把后，再把ABAB分開，分開， 那么那么A_A_，B_B_3 3A A、B B接觸，用手指瞬間接觸接觸，用手指瞬間接觸B B后再移去后再移去C C， 那么那么A_A_， B_ B_；正電負(fù)電不帶電不帶電負(fù)電負(fù)電課堂練習(xí)課堂練習(xí)用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，接近不帶電驗用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，接近不帶電驗電器的金屬小球電器的金屬小球a a，然后用手指瞬間接觸一下，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿金屬桿c c后拿開橡膠棒，這時驗電器小球后