有關職業(yè)發(fā)展教育的心得體會

1、第6頁 共6頁有關職業(yè)開展教育的心得體會傾聽能使老師走進學生心靈、理解學生內(nèi)心需要。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。下面是為大家整理的有關職業(yè)開展教育的心得體會，。有關職業(yè)開展教育的心得體會第一篇透過這段時間對學習義務教育法學習，我發(fā)現(xiàn)，義務教育法的立法理念有了較大的打破，其中最根本的一個立法理念是以學生開展為本，真正給學生以開展的空間，同時給義務教育階段老師充分的開展空間，并明確了對義務教育質(zhì)量的要求。國家鼓勵學校和老師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，進步教育教學質(zhì)量。要注重學生潛力的培養(yǎng)，我認為這是我們教育教學改革中最本質(zhì)的資料，是我們教育教學改革的方向。 我更加

2、清楚了新修訂的義務教育法對施行素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新義務教育法在總那么第3條中明確規(guī)定著： 義務教育務必貫徹國家的教育方針，施行素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人奠定根底。 在第34條還規(guī)定： 教育教學工作應當貼合教育規(guī)律和學生身心開展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立考慮潛力、創(chuàng)新潛力和理論潛力，促進學生全面開展。 義務教育法第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要 面向全體學生，促進學生全面開展 、 貼合教育規(guī)律和身心開展 、

3、 關注學生的個體差異、因材施教 ，強調(diào)要 把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中 ，還明確提出了培養(yǎng)學生獨立考慮潛力、創(chuàng)新潛力和理論潛力。閱讀義務教育法后我感到它注重了學生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面開展;注重了學生身心的安康開展。假如每一位老師都遵循它，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地開展，必須能培養(yǎng)出更出色的學生。 透過學習，再聯(lián)絡實際，使我感悟到：老師的人生，還就應有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學慣用心性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地開展。在組織教學中把

4、整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用老師法、義務教育法和未成年護法來標準和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心安康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象安康成長。 總之，我要努力進步自身的思想政治素質(zhì)，按照中小學老師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富

5、自身學識，努力進步自身潛力、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行中華人民共和國義務教育法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持 一切為了學生，為了學生的一切 ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生。 在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學慣用心性，努力進步教育教學質(zhì)量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學奉獻給社會國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。 有關職業(yè)開展教育

6、的心得體會第二篇國培方案老師培訓的學習期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深入的印象，我努力將專家經(jīng)歷和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，進步自身的教學程度。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習心得總結如下： 一、樹立終身學習的思想 我們要堅持活到老學到老，不斷進步自身素質(zhì)，以過硬的本領，帶出一流的好學生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)絡實際，堅持邊學習邊考慮，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合。要保證學習獲得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬

7、觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學理論中去，從而大大提升教學質(zhì)量，進步教學效果。 二、運用信息技術教學的思想。 作為一名新時代的老師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，實在發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，到達應有的教學效果和作用，使學生獲得才能的進步。 三、更好地做好教學設計工作 教學設計是教學活動的根底性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到理論的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資的

8、搜索、多媒體課件的設計制作、教學方案的施行和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、方案性，到達事半功倍效果的教學方案。 四、掌握了正確選擇教學媒體的技巧 教學媒體既是一種資，又是一種工具，我們要擅長學習，擅長運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資的有效利用。審視教學資和教學設計的整合，結合教學設計，搜集資，并創(chuàng)造性的設計、利用資制作課件，支持自己的教學工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資，評價課件。 五、更進一步讓我可以合理運用教學資。 隨著時代的開展，每一種新的技術都對教育產(chǎn)生了宏大的影響，以計算機為主的信息技術在教育中的應用，改變了老師的教學行為和學生的學習行為。在教育資的使用上，我覺得要堅持教學資的使用原那么，堅持教學資的作用表現(xiàn)，在此根底上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位 在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學 ，在每一個節(jié)點都面臨著 找去路 的問題。三是發(fā)揮好 主導 與 主體 的作用。處理好老師的 主導 作用和學生