《誠(chéng)信在我身邊》誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案

1、Word文檔誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案誠(chéng)懇和守信就似乎人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的敬重，才能在社會(huì)上立足。下面由我給大家?guī)?lái)誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧!誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案1活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)熟悉到誠(chéng)懇守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)。活動(dòng)形式：由班干部主持，班主任幫助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培育同學(xué)的組織力量?；顒?dòng)預(yù)備：1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)2.確定幾位講故事的同學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題主持人(女)：誠(chéng)信

2、是金俗話說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人(男)：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人(女)：誠(chéng)信是美許多人只注意外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人(男)：誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加絢爛。主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩092班誠(chéng)信在我身邊主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。二、誠(chéng)信名言大家談主持人(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?(小組簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論)下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一

3、部分：不要輕言，言則必信。言必信，行必果。生命不行能從謊言中開(kāi)出絢爛的鮮花。只有在真誠(chéng)中才找得出真知。相互信任是幸福的根源。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。真誠(chéng)才是人生的美德。三、關(guān)于誠(chéng)信的故事主持人(女)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講金斧頭的故事。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他焦急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭;其次次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩興奮地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)懇的孩子。主持

4、人(男)：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)陳柳同學(xué)講溫州皮鞋的遭受。陳柳：在20世紀(jì)80年月，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于許多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新?lián)炱饻刂萜ば淖饑?yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2022年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。主持人(女)：再來(lái)觀賞盧鄲地同學(xué)講的一個(gè)少年的誠(chéng)信。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來(lái)，很多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一

5、位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌暝沦I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)其次天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他許多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們談?wù)摷娂?，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開(kāi)了門，觀察那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使很多外國(guó)人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多四、大家談感受主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。五

6、、誠(chéng)信案例分析主持人(女)：這里有個(gè)大家熟識(shí)的日常事例請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好伴侶，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，肯定要相互關(guān)心這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。(發(fā)言過(guò)程略)主持人(男)：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要盼望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信 。六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事主持人(男)：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為同學(xué)的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不行避開(kāi)地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你預(yù)備

7、好的紙上并寫下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中同學(xué)主持人(男)：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中同學(xué)呢?張書浩英勇地站了起來(lái)說(shuō)到：“在學(xué)校六班級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)突然，有幾個(gè)人說(shuō)，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢铮彝媪艘粋€(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸漫步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸仔細(xì)地跟我談心，我熟悉到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不

8、去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子通過(guò)這次班會(huì)，我熟悉到誠(chéng)信的重要性，以后肯定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都盼望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫的紙條靜靜地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)懇和守信就似乎人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的敬重，才能在社會(huì)上立足。七、作業(yè)：請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案2主

9、題：誠(chéng)信時(shí)間：20xx1215活動(dòng)目的：1.使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于同學(xué)自身進(jìn)展和為人處世的重要意義。2.使同學(xué)崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判力量，懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中?；顒?dòng)預(yù)備：1、同學(xué)查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)行爭(zhēng)論3、預(yù)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦;6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。班會(huì)過(guò)

10、程：(一)話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題主持人(女)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們四周，可我們常不自知，由于我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清晰楚，真真實(shí)切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人(女)：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人(男)：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不行缺的一種美德。主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加絢爛，主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合

11、：世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩。高二(3)班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。(二)誠(chéng)信事例、故事：主持人(男)：對(duì)于誠(chéng)信信任每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?A:北山愚公不為九十高齡，為了便利出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他老人家的誠(chéng)意最終使天帝感動(dòng)，從今他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信制造供應(yīng)了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可傲岸的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備

12、當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎?誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。C:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)懇守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)懇守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻由于誠(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。D:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)伴侶的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有漂亮;有誠(chéng)信，世

13、界方有真情;有誠(chéng)信，世界方有明天”。E:誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人艷羨的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎?再看“信”，唯恐商人對(duì)此最為熟識(shí)。其實(shí)認(rèn)真想想，我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開(kāi)信呢?F:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與伴侶發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消退誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消退誤會(huì)，增進(jìn)情感。伴侶受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)

14、真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，或許會(huì)驅(qū)散伴侶心中的烏云。伴侶勝利喜悅時(shí)，你報(bào)以熱鬧的掌聲，一句慶賀的話語(yǔ)，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。G：誠(chéng)信是買東西遺忘帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后，伴侶們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的生疏人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今日人們手中的信用卡。主持人(女)：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠(chéng)信的典故A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去探望幼兒園的孩子，幼兒園的小伴侶聽(tīng)了都很興奮，都

15、等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家談?wù)?，宋奶奶可能不?huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：天氣不好，您就改天再來(lái)吧!宋奶奶說(shuō)：不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。B：司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人;宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，叮囑家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清晰，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱

16、不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛贊揚(yáng)司馬光為人誠(chéng)懇(三)誠(chéng)信學(xué)問(wèn)問(wèn)答：主持人(男)：真誠(chéng)的笑容最終迎來(lái)絢爛的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出四周人的真誠(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，開(kāi)啟你的才智，誠(chéng)意學(xué)問(wèn)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)頭：1.“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?答：據(jù)史記記載，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來(lái)。2.“假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信?！笔窍铝心奈幻怂f(shuō)?()A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基3.莊子盜跖：“尾生與女子期于梁(橋)下女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死?！蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч??！半y過(guò)橋下春波綠

17、，曾是驚鴻照影來(lái)”這句詩(shī)描寫的就是這個(gè)故事，請(qǐng)問(wèn)這句詩(shī)的是誰(shuí)?A李白B陸游C白居易D杜甫4.請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其連線民無(wú)信不立孔子誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也孟子言不信者，行不果墨子5.“一國(guó)兩制，五十年不動(dòng)搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺(tái)問(wèn)題上對(duì)全世界的承諾。請(qǐng)問(wèn)，這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的?6.1)有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故?2)這個(gè)故事反映了什么道理?(四)誠(chéng)信名言大比拼主持人(男)：要培育誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我信任同學(xué)們都有許多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家樂(lè)觀例舉。主持人(女)：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：(五)誠(chéng)信小品：主持人(女)：誠(chéng)信是生活之

18、花，它淡雅、樸實(shí)，又不失芳香，盛開(kāi)在我們的心中。主持人(男)：誠(chéng)信是生存之水，它純潔高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然漂亮生動(dòng)，卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。合：誠(chéng)信上人生的寶藏!主持人(男)：接下來(lái)請(qǐng)觀賞小品考試風(fēng)波主持人(女)：同學(xué)們看了這個(gè)小品確定會(huì)有許多的想法，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?A:我認(rèn)為同學(xué)不能丟失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到很多，也會(huì)失去很多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)懇的方式為人處世，或許能獲得臨時(shí)的“勝

19、利”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)頭的時(shí)候，是高高在上，但漸漸漸漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。B:古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清晰了嗎?不做狡猾人，而最終受傷的還是你自己!試想，假如在同學(xué)時(shí)代我們就隨便糟蹋自己的信用，用虛假的成果怎么能參與明日的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校內(nèi)里公正公正的氣氛。C:每個(gè)人都不誠(chéng)懇，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公正。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于將來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭

20、先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純潔的心靈!D:近年來(lái)，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó)，隨著改革開(kāi)放事業(yè)的穩(wěn)步進(jìn)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明進(jìn)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的消失。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信，給和善的人們心中留下了陰影。假如我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里，人們相互損害，沒(méi)有人擁有平安感

21、。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，猶如陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與進(jìn)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。主持人(男)：作為一名中同學(xué)，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?-那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)A：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發(fā)覺(jué)，結(jié)果嚴(yán)峻，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講，也就失去一切。B：我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，但我卻為了所為的面子，沒(méi)去問(wèn)老師，為此，我的成果很難進(jìn)步，我想誠(chéng)信是生活中

22、的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信，到處誠(chéng)信，把誠(chéng)信放在心中，才能有所裨益。C：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺(jué)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己。D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不開(kāi)心的事情?？▉G了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的廉價(jià)，但他也失去了永久無(wú)法換回的誠(chéng)信。E：我這里想說(shuō)的一種不誠(chéng)信，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如，失敗時(shí)你定下了很多方案來(lái)轉(zhuǎn)變自己。剛開(kāi)頭，你很有信，但過(guò)了不久就松下來(lái)了，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束，但也是一種不誠(chéng)信，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心進(jìn)展具有很大的影響。(六)詩(shī)朗

23、誦：主持人(女)：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。主持人(男)：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋信任誠(chéng)信的力氣，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“信任你!”主持人(男)：此時(shí)此刻，莫非你心底能不涌起一股感動(dòng)的熱潮?主持人(女)：我

24、們憧憬這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到伴侶面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝愿你!”主持人(男)：此景此境，莫非你的頭腦沒(méi)有閃耀過(guò)一片歡樂(lè)的彩云?主持人(合)：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是伴侶的信任，還有可以信任的世界!主持人(女)：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦天上人間說(shuō)誠(chéng)信1盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧?！迸畫z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！睂O行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！笨滓鸭赫f(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”3哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人

25、的準(zhǔn)則”老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”伴侶說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永久是伴侶”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。專心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永久的甜美。主持人(男)：話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只專心承諾：“永久的誠(chéng)信永久是我心的歸宿?！敝鞒秩?女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。(七)班主任總結(jié)發(fā)言：(八)歌聲中結(jié)束班會(huì)：主持人(女)：誠(chéng)信是為人之本，信任今日的誠(chéng)信訓(xùn)練僅僅是我們邁向勝利人生的第一步。信任誠(chéng)信的力氣，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。

26、身披一襲絢爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路。主持人(男)：最終我們共同來(lái)唱一首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜全部的感動(dòng)，每一份盼望在你手中!(六名女生領(lǐng)唱，全班合唱)主持人(女)今日我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)趯?lái)的日子里肯定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到!感謝!(九)效果反饋：通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)熟悉到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培育誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中同學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)當(dāng)做到誠(chéng)懇、懇切、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問(wèn)題，讓同學(xué)們想一想：1.社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?2.我們應(yīng)當(dāng)如

27、何面對(duì)這些現(xiàn)象?3.中同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何做到誠(chéng)信?活動(dòng)效果：1、通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)基本了解“誠(chéng)信”的含義，懂得“誠(chéng)信”的重要性，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)懇守信。2、班會(huì)內(nèi)容較豐富、形式多樣，由同學(xué)主持，同學(xué)廣泛參加，體現(xiàn)了同學(xué)的主體意識(shí)和仆人翁精神，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的力量。誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案3教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。 2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。實(shí)施步驟：一、 由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自

28、己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事肯定要去做。忠誠(chéng)地履行自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。由于中同學(xué)日產(chǎn)行為規(guī)范中特殊規(guī)定：中同學(xué)應(yīng)當(dāng)守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今日的班會(huì)課主題：誠(chéng)懇守信。二、主持人：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。那什么是誠(chéng)信?誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必需遵守肯定的規(guī)章，有章必循

29、，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。三、由同學(xué)xx為大家敘述曾子殺豬的故事。在我國(guó)古代就有許多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。曾參，春秋末期魯國(guó)出名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且非常注意修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了，特別興奮，不再吵著要去集市了。這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬

30、殺了。妻子從集市上回來(lái)后，生氣地對(duì)丈夫說(shuō)：我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?曾參說(shuō)：孩子是不能哄騙的!他不懂事，還沒(méi)有辨別力量，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)哄騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在哄騙了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后還怎么訓(xùn)練孩子?在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了很多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)懇是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠。真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光榮的人類抱負(fù)和精神，正氣蘊(yùn)在其中。主持人：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展，社會(huì)生活

31、巨大而深刻的變化給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外誠(chéng)懇守信的故事1、應(yīng)當(dāng)從小講誠(chéng)信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取舍4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組爭(zhēng)論問(wèn)題問(wèn)題1誠(chéng)信是一種抱負(fù)化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)?/p>

32、你的看法。問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?wèn)題3應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠(chéng)信?問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培育?五、誠(chéng)信格言大比拼1. 人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)2. 民無(wú)信不立。(孔子)3. 人背信則名不達(dá)。(劉向)4. 假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)5. 誠(chéng)懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)6. 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)7. 誠(chéng)懇的人必需對(duì)自己守信，他最終的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶貝，而忠誠(chéng)與信用才是寶)9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到恥

33、辱。)10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到肯定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。)11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得特別重要。)12.身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)懇的人，不必與他在一起共事)13.受人之托，終人之事。14.言必信，行必果六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：有關(guān)誠(chéng)信的小嬉戲。請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。誠(chéng)信，對(duì)于人類，或者，說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正猶如珍寶之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么光明皎潔;如山雀之于森林，那么生氣盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生氣，始終被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、

34、感動(dòng)著。不能遺忘皇帝的新裝里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。許多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)懇如一。是啊，誠(chéng)信的力氣塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種士氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。曾經(jīng)有個(gè)反時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，竟然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震驚的話：“曾經(jīng)，我躲避自己，面對(duì)的是生活;今日，我回到自己，面對(duì)的是生命?！笔前?，一個(gè)人可以由于躲避，由于隱瞞，由于虛偽，而有很多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只

35、有誠(chéng)信的力氣才能讓你的生命永久綻放出最真實(shí)、最淳樸、最絢爛的光線?？纯窗?，誠(chéng)信何其珍貴，何其重要。誠(chéng)信不行拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!教后記：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)懷的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的推斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提示同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要緣由是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。盼望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)。誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案4一、誠(chéng)信

36、主題班會(huì)的目的：誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了分散力;如果諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)?假如社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)同學(xué)在生活中要講誠(chéng)信，要學(xué)會(huì)做人、作好人。二、主題班會(huì)的目的：1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信訓(xùn)練是否需要綻開(kāi)爭(zhēng)論。3、同學(xué)表態(tài)肯定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。4、如何做人?怎么做人?主持人：邊成宇(男)、李暢(女)參與對(duì)象：全體同學(xué)、三、誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)預(yù)備過(guò)程：1. 首先由班主任于班委會(huì)議上

37、下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。2. 由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的詳細(xì)過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最終確定由文藝委員邊成宇與班長(zhǎng)李暢同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人。)3. 由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(zhǎng)李暢同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。4. 由文藝委員邊成宇同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。5. 由班長(zhǎng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，支配排練時(shí)間并進(jìn)行督促。6. 由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請(qǐng)老師參加班會(huì)。7. 班會(huì)正式開(kāi)頭前，集合全部參加演出者進(jìn)行一次正式彩排。8. 班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織班委會(huì)爭(zhēng)論此次班會(huì)取得的成效。9. 由班長(zhǎng)李暢同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任四、主題班會(huì)詳細(xì)

38、過(guò)程：1. 首先是李昕舫同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦選擇，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許很多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)勝利的人生。2. 其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲抄襲與玉米，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)常常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、懊悔改過(guò)的故事，布滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)峻后果。3. 緊接著，為了提高班會(huì)的參加度，支配了2個(gè)趣味橫生的小嬉戲，而嬉戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，

39、做到人人公正參加。數(shù)字大考驗(yàn)是一個(gè)報(bào)數(shù)嬉戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的樂(lè)觀性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的嬉戲靜靜告知你，(嬉戲規(guī)章是主持人告知4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告知一個(gè)同學(xué)時(shí)必需修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最終與原數(shù)字最相近一組即為成功)該嬉戲意味深長(zhǎng)，告知同學(xué)們假如每一個(gè)人都丟失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次勝利的寓教于樂(lè)。4. 然后是由體育委員劉同訓(xùn)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱軌跡，(由劉同訓(xùn)同學(xué)彈奏)，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們美麗的合唱中

40、接近尾聲。5. 最終，由班主任及副班主(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的訓(xùn)練以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)正式結(jié)束。為什么要開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練(大家爭(zhēng)論)作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡才智，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。所以，為了協(xié)作現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信訓(xùn)練的重視以及學(xué)校對(duì)此所綻開(kāi)的誠(chéng)信訓(xùn)練系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深化地了解誠(chéng)信、熟悉誠(chéng)信的重要性和必要性，我班綻開(kāi)了以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品嬉戲中、在熱鬧參加的發(fā)言爭(zhēng)論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)

41、、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!五、班會(huì)總結(jié)：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的認(rèn)真督促下、在同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作下，這次以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)進(jìn)行地非常順當(dāng)，不僅給演員們多了一次熬煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不行缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)當(dāng)從學(xué)校習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的預(yù)備取得了

42、完善的勝利，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)所取得的巨大成效。誠(chéng)信在我身邊誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案5一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)了解誠(chéng)信的，熟悉誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。2、力量目標(biāo)培育同學(xué)觀看、分析力量，為人處世與社會(huì)生活的力量以及明辨是非的力量，引導(dǎo)同學(xué)踐約守信，誠(chéng)懇做人。3、素養(yǎng)目標(biāo)增加對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)懇守信美德二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、班會(huì)重點(diǎn)(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄

43、清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤熟悉;(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)懇守信的人。2、班會(huì)難點(diǎn)(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中誠(chéng)信的簡(jiǎn)單性。三、班會(huì)方法典型事例分析法、講授、爭(zhēng)論四、課前預(yù)備1、老師(1)課件預(yù)備。(2)組織同學(xué)收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。2、同學(xué)：收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。五、班會(huì)過(guò)程(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)章：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)熟悉自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表

44、現(xiàn)，最終評(píng)比誠(chéng)信明星。(二)解密誠(chéng)信銀行1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)理解誠(chéng)信字面上的意思。(同學(xué)爭(zhēng)論，老師引導(dǎo))誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說(shuō)文解字中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)懇、懇切、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的其次張身份證。2、誠(chéng)信故事大展現(xiàn)要求：發(fā)揮集體才智，以小組為單位搜尋誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。老師：“狼來(lái)了”的故事

45、婦孺皆知，小男孩由于一再說(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最終被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)懇守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)懇做人，做事講信用。(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：1、曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子擋住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不行以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩原來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教育?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩

46、子不信任媽媽的話，那是不行能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。2.小珊迪的故事18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道?！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今日還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍舊沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫

47、了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他們生活所需要的一切都擔(dān)當(dāng)起來(lái)。(四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金1、誠(chéng)信是立身之本活動(dòng)：銀行聘請(qǐng)啟示錄有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了

48、一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必需丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，思考了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員?(同學(xué)扮演負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演)老師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢?小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和進(jìn)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)寶。2、誠(chéng)信是交往之道(1)嬉戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人賜予支撐。設(shè)問(wèn)：a、假如你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?b、假如可以選擇，你將選誰(shuí)做嬉戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。(2)誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜