【期中期末】年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市某校初一（下）期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 20 20頁試卷第 =page 19 19頁，總 =sectionpages 20 20頁年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市某校初一（下）期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷一、單選題1. 下列詞語中畫線字的注音，全都正確的一項是（） A.粗拙（zhu） 捎帶（sho） 凹凼（dng） 田壟（lng）B.煙癮（yn） 臍帶（q） 亙古（gn） 泛濫（ln）C.塌?。╰） 污穢（hu） 憎惡（zng） 哺育（b）D.腫脹（zhng） 澎湃（pi） 署名（sh） 濁流（zhu）2. 把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（ ）你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散

2、，再次啟程，你會一身輕松。停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。面對他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？那么，何不選擇偶爾停下來呢？A.B.C.D.3. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強管理，制定嚴密的防范措施。B.此次新冠肺炎波及范圍廣，造成的教訓(xùn)尚無法計算，留下的損失更加深刻。C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。D.今年國慶節(jié)，老師推薦我作為全校的三名選手之一，參加了全區(qū)的演講比賽。4. 下列關(guān)于文學(xué)文體常識的表述不正確的一項是（） A.資治通鑒是司馬光主持編

3、纂的一部編年體通史，記載了戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。B.阿長與山海經(jīng)選自小說集吶喊，是魯迅寫的一篇懷念兒時保姆的文章。C.作者楊絳在老王這篇文章中，以善良體察善良，寫了老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般善良心的人。D.古人別號往往表明個人的情趣，如歐陽修自號“醉翁”，晚年又號“六一居士”。5. 下面句子中畫線詞語詞性判斷正確的一項是（） A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（擬聲詞）B.上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同事們圍著火堆小聲地談著話。（介詞）C.今天的天氣比前幾天熱。（連詞）D.他只說了一句話：“我不能走?！保▌釉~）二、默寫題 古詩文默寫。 （

4、1）_，衣冠簡樸古風(fēng)存。 （2）落紅不是無情物，_。 （3）_，明月來相照。 （4）有約不來過夜半，_。 （5）木蘭詩中“_，_”兩句詩寫出了木蘭為報效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。 （6）登飛來峰表現(xiàn)詩人不畏困難、勇往直前的進取精神的句子是：_，_。三、綜合讀寫 閱讀下面文本，完成下列各題。2020年6月，外軍公然違背與我方達成的共識，悍然越線挑釁。某邊防團團長祁發(fā)寶本著談判解決問題的誠意，僅帶幾名官兵交涉，卻遭對方蓄謀暴力攻擊。他們與數(shù)倍于己的外軍展開殊死搏斗。事件公布后，你所在的班級將舉辦“致敬英雄，心懷家國”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。 （1）請你設(shè)計兩項活動形式。 （2）某同學(xué)為

5、這次的活動寫了一段開場白。請你按要求幫他補充完整?！白鎳辈皇且粋€普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號。自古以來，中華民族多少賢人志士，為了祖國拋頭顱，灑熱血。他們在國家危急存亡之時，敢于挺身而出，甘愿獻出自己寶貴的生命；在祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展之際他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動聽的樂章，_。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。因此，民族的興旺，要靠每位有愛國之心的人去奉獻，國家的強大，需要每一位有愛國之情的人去建設(shè)。（補寫一句，與前兩句構(gòu)成排比） （3）請從下列人物中選擇一位英雄，結(jié)合英雄事跡，就“家國情懷”談?wù)勀銓λ目捶ā?/p>

6、要求態(tài)度明確，理由充分，50字以內(nèi)。（文天祥 聞一多 鄧稼先 陳祥榕）四、名著閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。（A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮

7、輪像陣利颼的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)。狂風(fēng)怕日落，直到四點多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上

8、倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。 （1）以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家_的小說_。 （2）A段寫祥子意氣風(fēng)發(fā)，B段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。（列舉三件事） （3）請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。五、古詩詞鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。望 岳杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 （1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”“割”兩字用得很好，體現(xiàn)了杜甫“語不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，歷來被人稱道，請簡要賞析兩字好在哪里。 （2）“會當

9、凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情。六、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有

10、宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚?！咀ⅰ坑苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。典郡：掌管郡務(wù)。罔不：無不。伎：同“技”。金魚：古人的一種佩飾。 （1）解釋下面畫線詞在文中的意思。陳康肅公善射_但微頷之_及守荊南回_豈汝先人志邪_ （2）下列畫線詞語意義和用法相同的一項是（）A.但手熟爾 爾安敢輕吾射B.而錢不濕 康肅笑而遣之C.嘗射于家圃 乃取一葫蘆置于地。D.睨之久而不去 今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。豈汝先人志邪？ （4）賣油翁為什么“但微頷之

11、”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？ （5）結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人？七、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。偶遇小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇

12、”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當當，丁丁當當。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會。也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴。捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕

13、一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預(yù)定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的。從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來。看見它，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不?。∵€是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣

14、的，心靈因一團篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散。人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉

15、，人生因此變得豐盈。 （1）請分別概括文章中的三次偶遇，以及每次偶遇帶來的啟迪。 （2）結(jié)合語境，按要求回答問題。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉?！叭缁ㄋ朴瘛痹谖闹兄甘裁矗浚ㄈ缁ㄋ朴瘢号f時比喻女子年輕美麗。）請從人物描寫的角度賞析第段畫線句。 （3）第段中畫線的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”？ （4）聯(lián)系生活實際談?wù)勀汩喿x本文后的收獲。 閱讀下面文本， 完成下列各題。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞?/p>

16、意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些

17、慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心

18、長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大，也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。 （1）第段環(huán)境描寫的作用是_。 （2）文中說“許多人圍了過來。我有些慚愧”“我”為什么會有些慚愧？ （3）“撞人”“吃晚飯”“照顧老奶奶”，作者是如何安排詳略的，你覺得原因是什么？ （4）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。八、寫作 作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，

19、有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息以這樣的人讓我_為題，寫一篇作文，不少于600字。要求。：題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語?！斑@樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。文體自選，立意自定。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案與試題解析 年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市某校初一（下）期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷一、單選題1.【答案】D【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“拙”應(yīng)讀作“zhu”。B項，“臍”應(yīng)讀作“q”。C項，“憎”應(yīng)讀作“zng”。故選D。2.【答案】A【考點】

20、句子排序【解析】此題暫無解析【解答】此語段講了面對生活的煩惱，要選擇停下來。句開啟了話題，是第一句；句“那么”銜接句，應(yīng)為第二句；句寫“停下來”的感受，緊接句，為第三句；句總結(jié)，為最后一句。故正確排序應(yīng)為：。故選A。3.【答案】D【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，否定不當，將“不”刪去。B項，搭配不當，可將“教訓(xùn)”與“損失”調(diào)換位置。C項，兩面對一面，可將句首的“能否”刪去。故選D。4.【答案】B【考點】文學(xué)常識阿長與山海經(jīng)（魯迅）老王（楊絳）【解析】此題暫無解析【解答】B項，“阿長與山海經(jīng)選自小說集吶喊”有誤。應(yīng)選自散文集朝花夕拾。5.【答案】A【考點】詞性【解析】此題暫無解

21、析【解答】B項，“和”是連詞。C項，“比”是介詞。D項，“只”是副詞。故選A。二、默寫題【答案】（1）簫鼓追隨春社近（2）化作春泥更護花（3）深林人不知（4）閑敲棋子落燈花（5）萬里赴戎機,關(guān)山度若飛（6）會當凌絕頂,一覽眾山小【考點】名篇名句默寫游山西村（陸游）己亥雜詩（其五）（龔自珍）竹里館（王維）約客（趙師秀）木蘭詩（樂府詩集）登飛來峰（王安石）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“簫”的書寫。（2）注意“作”的書寫。（3）注意“知”的書寫。（4）注意“敲”的書寫。（5）根據(jù)“寫出了木蘭為報效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿”可推知答案，注意“戎”的書寫。（6）根據(jù)“表現(xiàn)詩人不畏困難、勇往直前

22、的進取精神”可推知答案，注意“凌”的書寫。三、綜合讀寫【答案】（1）【示例】愛國人物故事會；愛國詩詞朗誦會；愛國名言展示會。（2）示例：一滴水珠滋潤不了廣闊的大地；一絲微風(fēng)吹拂不開炎熱的夏天（3）示例一：誓死不屈是文天祥堅守的家國情懷。文天祥堅持在抗元一線，堅守最后一片國土。面對敵人勸降，誓死不屈。示例二：聞一多的說和做是家國情懷的行動體現(xiàn)。他研究典籍尋求救國的文化藥方，走到民主戰(zhàn)爭最前列，為此犧牲生命。示例三：家國情懷是鄧稼先最樸實的民族情感。他學(xué)成歸國，為國家核武器事業(yè)無私奉獻自己畢生精力，始終堅守一線。示例四：使命所系、義不容辭是陳祥榕堅守邊境的家國情懷。他在對外斗爭中毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗

23、，直至壯烈犧牲。【考點】活動規(guī)劃句式仿寫見解闡述【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題應(yīng)以“致敬英雄，心懷家國”為主題來設(shè)計活動，注意活動要有可行性，不能脫離實際。如：愛國主題征文賽；愛國主題黑板報等等。（2）題目要求在橫線處補寫一個句子，與前文“一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動聽的樂章”構(gòu)成排比，觀察前兩句可知，所擬寫句子應(yīng)采用“一+量詞+名詞+動詞+不（了）+形容詞+名詞”的形式，如：一片云彩裝點不了遼闊的天空。（3）作答時要注意結(jié)合人物的具體事跡來談人物的“家國情懷”。如文天祥家國情懷的體現(xiàn)是面對敵人的威逼利誘，不投降不屈服，為了國家英勇就義；聞一多的家國情懷體現(xiàn)在他的詩歌

24、創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究都是從愛國主義出發(fā)的，面對好友被暗殺，他不顧個人安危，挺身而出，面對敵人的槍口，他慷慨演說，直至被殺害；鄧稼先的家國情懷體現(xiàn)在他投身到祖國的國防研究中，不能照顧妻兒老小，也不能與家人通信聯(lián)絡(luò)，舍小家為大家，對我國的核武器事業(yè)作出了卓越貢獻；陳祥榕的家國情懷體現(xiàn)在他在對外斗爭中毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，義不容辭地守護邊境。注意字數(shù)限制。四、名著閱讀【答案】（1）老舍,駱駝祥子（2）祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。（3）示例一：老舍善于運用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活

25、潑流暢，朗朗上口。示例二：老舍的語言充滿感情，細致準確，生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。示例三：老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。【考點】駱駝祥子課內(nèi)名著閱讀作家作品情節(jié)內(nèi)容藝術(shù)特色【解析】此題暫無解析【解答】（1）駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。駱駝祥子描寫了20年代舊北京的一個人力車夫的辛酸故事。本小說

26、大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。（2）祥子來自農(nóng)村，最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車，做獨立的勞動者。但第一次，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折以及祥子心愛的女人小福子的自殺后，他心中

27、最后一朵希望的火花終于滅了。所以祥子從最初的意氣風(fēng)發(fā)變成后來的萎靡不振。（3）駱駝祥子的語言極具特點。小說創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，把頂平實的話調(diào)動的生動有力，給通俗樸素的文字又增添了親切、新鮮、恰當、活潑的味兒，使讀者感受到小說親切的民族風(fēng)格和地方特色。回答本題時圍繞一個特點，根據(jù)具體語句進行分析即可。五、古詩詞鑒賞【答案】（1）“鐘”聚集，大自然將神奇和秀麗集中于泰山。“割”，分，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。（2）這兩句詩寫出了作者要攀登人生頂峰的誓言。表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、高瞻遠矚、俯視一切的雄心和氣概。【考點】品味語言（煉字）課內(nèi)古詩詞曲閱讀望岳（杜甫）把握主旨

28、情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答首先理解句意，然后結(jié)合其修辭手法進行作答?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”的意思是：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝。“鐘”意指自然似乎對泰山情有獨鐘，把神奇和秀美集中在它身上，將大自然擬人化，賦予其情感，也突出了泰山的神奇秀麗。“割”字用擬人手法寫出了那照臨下土的陽光，好像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，形成陰陽兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨。（2）此句譯文：我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，激勵人們在人生路上克服困難

29、勇攀高峰，抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。六、文言文閱讀【答案】（1）擅長射箭,點頭,等到,同“耶”，嗎C（3）看到他射箭命中十分之八九，只是微微點頭。這難道是你死去的父親的志向（心愿）嗎？（4）因為賣油翁認為陳堯咨只是技術(shù)熟練，太過于自傲了。因為母親覺得陳堯咨荒廢國事，只顧自己貪圖享樂，辜負父親對他的期望。（5）射技純熟，傲慢無禮，貪圖享樂?！究键c】賣油翁（歐陽修）文言實詞文言文比較閱讀文言虛詞文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析文言文人物形象【解析】【乙文參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到陳堯咨做荊南太守任滿回到家中，他的

30、母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，經(jīng)常有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的?！标悎蜃傻哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，這難道是你死去的父親的志向（心愿）嗎？”說著用手杖打他，把他的金魚配飾擊碎了?！窘獯稹浚?）句意：陳堯咨擅長射箭。善射：擅長射箭。句意：只是對他微微點頭。頷：點頭。句意：等到駐守荊南回到家中。及：等到。句意：這難道是你死去的父親的志向（心愿）嗎？邪：同“耶”，嗎。（2）A項，爾：同“耳”，相當于“罷了”；代詞，你。B項，而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表修飾，不譯。C項，于：介詞

31、，在；介詞，在。D項，之：代詞，他；助詞，的。故選C。（3）見：看見。發(fā)矢：射箭。但：只。頷：點頭。豈：難道。志：志向。（4）閱讀【甲】文，根據(jù)賣油翁所說的話“無他，但手熟爾”，可知他“微頷”的原因是覺得陳堯咨射箭十中八九不過是手法技藝熟練罷了。閱讀【乙】文，根據(jù)陳堯咨母親的話語，“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可以看出她之所以會“杖”陳堯咨，是因為陳堯咨只顧自己玩樂，辜負了父親對他的期盼。（5）根據(jù)兩篇文章記述的事件及人物的表現(xiàn)，抓住關(guān)鍵語句“陳康肅公善射，當世無雙”“陳堯咨善射，百發(fā)百中”可以看出陳堯咨最突出的特點是“善射”；“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“

32、康肅忿然曰”可以看出其為人傲慢；“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂”看出他只顧自己玩樂而忽視了自己的本職工作。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）偶遇老人小城開的“偶遇”小店，獲得“夢想不會老”的啟迪；偶遇武漢殘疾男人賣手工作品，獲得誠實守信樂觀堅強的啟迪；云南偶遇陌生女子教跳舞，獲得微笑著熱情地融入生活的啟迪。（2）美好而充滿活力。外貌描寫、動作描寫，突出人物身殘志堅，心靈手巧。（3）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。示例：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅強面對

33、（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。（4）示例：保持陽光心態(tài)，樂觀、快樂地看待生活；應(yīng)當將優(yōu)秀的品德，如誠實守信，發(fā)揚光大；應(yīng)當讓夢想永不老去；讓溫暖的種子在心中生根、發(fā)芽。【考點】篩選信息，歸納要點（記敘文）散文閱讀理解記敘文中詞語含義或作用人物描寫方法及作用理解記敘文中句子含意或作用記敘文內(nèi)容理解與分析記敘文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】（1）第段內(nèi)容寫“我”偶遇老人小城開的賣飾品的“偶遇”小店，獲得“歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會”的啟迪；第段寫偶遇武漢殘疾男人賣手工作品，從“他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著”“生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做

34、到心境澄清，讓花常開不敗”獲得誠實守信樂觀堅強的啟迪；第段寫云南偶遇陌生女子教跳舞，從“那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散”可以感受到“我”獲得了微笑著熱情地融入生活的啟迪。（2）理解詞語含義，先理解詞句本身意義；然后聯(lián)系上下文，推知具體語境義；再結(jié)合文章主旨，理解深層含義?！叭缁ㄋ朴瘛迸f時比喻女子年輕美麗?！鞍讶兆舆^得如花似玉”指她把日子過得美好而充滿活力。賞析第段畫線句，“眼睛細小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和”“他十指扭曲”是外貌描寫，“捏成一朵盛開的玫瑰”“在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”是動作描寫，生動形象地寫出了“他”的身殘志堅，熱愛生活，心靈手巧。（3）選文第一段寫“我”偶遇一個捏泥花的殘疾人，他堅決不賣給“我”做好的花，說是別人預(yù)定的，其誠信美德和捏花的高超技藝讓“我”印象深刻。第一問，根據(jù)選文內(nèi)容，“花常開不敗”中的“花”具有多義性，任選一個角度切入均可。這句話是“我”對他的祝福，祝美好的生活一直延續(xù)下去；從全文來看，“我”希望這種樂觀、美好、向上的精神“生根發(fā)芽，抽枝長葉”，希望他優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有，給人的溫暖、美好的感受一如既往。第二問，矮