吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣高三下學(xué)期開學(xué)摸底檢測(cè)語(yǔ)文試題（word版含答案）

1、試卷第 =page 3 3頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)吉林省松原市長(zhǎng)嶺縣高三下學(xué)期開學(xué)摸底檢測(cè)語(yǔ)文試題一、情景默寫1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)逍遙游中，莊子認(rèn)為宋榮子和列子都未達(dá)到絕對(duì)自由的精神境界，因?yàn)樗螛s子“_”，而列子“_”。(2)在行路難中，內(nèi)心愁悶憤郁的李白慨嘆“_，_”，用象征手法委婉寫出了人生道路的艱辛坎坷。(3)師說(shuō)中，韓愈引用士大夫的話“_，_”，來(lái)揭示“恥學(xué)于師”這類人的病態(tài)心理。二、選擇題2下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）A我是傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招

2、聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可通知我。B王大石捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，我就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。C這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今精神矍鑠的恩師余老師做壽。余老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。D剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A近段時(shí)間，由于越南、菲律賓和馬來(lái)西亞等國(guó)紛紛宣布對(duì)南海部分島礁擁有主權(quán)，致使我國(guó)維護(hù)南海領(lǐng)航、領(lǐng)土主權(quán)

3、完整的行動(dòng)越來(lái)越困難。B海南某旅行社總經(jīng)理告訴記者，海南國(guó)際旅游島的建設(shè)，使整個(gè)海南省的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)乃至旅游業(yè)在短時(shí)間內(nèi)得到了跨越式的發(fā)展。C“最美教師”張麗莉的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)與張麗莉有關(guān)的新聞，并紛紛評(píng)論稱贊張麗莉的英勇舉動(dòng)，并為她祈福祝愿。D中國(guó)工程院院士陳君石認(rèn)為，在食品安全問(wèn)題上，公眾希望政府什么都管，很多人把所有食品安全問(wèn)題的原因全都?xì)w結(jié)于政府監(jiān)管失職造成的，這是不全面的。三、微寫作4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古語(yǔ)有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合推

4、薦素材人生，擇善而交、曾國(guó)藩家訓(xùn)人生，擇善而交，寫一個(gè)200左右的議論語(yǔ)段。要求：觀點(diǎn)明確，中心突出；能采用適當(dāng)?shù)恼撟C方法（至少一種）；語(yǔ)言通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。四、語(yǔ)言表達(dá)5下圖是2019年5月在北京舉行的亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志，圖形的顏色為多彩，請(qǐng)寫出該標(biāo)志除文字和字母外的構(gòu)圖要素的關(guān)鍵詞及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。構(gòu)圖要素(不超過(guò)6個(gè)字)：_寓意：_6在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。相傳春秋是魯國(guó)的孔子所作，其實(shí)不然。_。魯國(guó)史官的設(shè)置，最早開始于何時(shí)，已很難考證，但在周代，史官制度就已經(jīng)比較完備了。那么，_？關(guān)系肯定是有

5、的。一般認(rèn)為，_。像史記孔子世家就說(shuō)孔子“乃因史記作春秋”。正是由于孔子的整理、編訂，后世儒家學(xué)者才把春秋尊奉為“經(jīng)”，列入“五經(jīng)”之中。答案第 = page 4 4頁(yè)，共 = sectionpages 4 4頁(yè)答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：1 猶有未樹也 猶有所待者也 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 位卑則足羞 官盛則近諛【解析】【詳解】本題考查名句名篇識(shí)記與默寫的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“待”“渡”“卑”“盛”“諛”等。2D【解析】【詳解】試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體的能力。題干中答題關(guān)鍵詞“表達(dá)得體的”，選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“惠

6、顧”指光臨消費(fèi)，應(yīng)該改為“瀏覽”； C項(xiàng)，“光臨”是一個(gè)敬辭，用于稱客人來(lái)到，用在這里不準(zhǔn)確，可改為“回到”；D項(xiàng)，“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評(píng)價(jià)老師，不得體。答案應(yīng)該是B項(xiàng)。3C【解析】【詳解】本題考查辨析和修改病句的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)首先看清題目要求，然后根據(jù)常見(jiàn)的病句類型判斷各項(xiàng)有無(wú)明顯錯(cuò)誤，然后通過(guò)語(yǔ)感或劃分句子成分判斷是否為正確語(yǔ)句。常見(jiàn)病句類型有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。本題A 項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“由于”或“致使”；B項(xiàng)，“各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)乃至旅游業(yè)”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“旅游業(yè)乃至各項(xiàng)產(chǎn)業(yè) ”；D項(xiàng)，“很多人把

7、所有食品安全問(wèn)題的原因全都?xì)w結(jié)于政府監(jiān)管失職造成的”句式雜糅，去掉“造成的”。故選C。4示例善，是根，也是本。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“善性是難能可貴的，也是高尚和值得稱贊的?！毙娜舨簧疲^不可交。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孫臏一時(shí)交友不慎，竟賠上了一生行動(dòng)自如的自由，何其可悲！我突然想起英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)的：“在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的?！焙捅氨傻娜嗽谝黄?，生活里從此全是勾心斗角、明槍暗箭，一不留神就會(huì)遍體鱗傷、形神俱滅。如孫臏，本該一生順?biāo)?、平安喜?lè)，卻因錯(cuò)信卑鄙的龐涓而痛失雙腿。所以啊，擇友，善良為先。與善良的人交往，如沐春風(fēng)。選擇和善良的人做朋友，就是為自己種下了一片愛(ài)的福田：你

8、跌落谷底，他會(huì)拼盡全力拉你上來(lái)；你直上青云，他也能真心實(shí)意為你祝福。與心善者交，其甘若醴。余生可貴，請(qǐng)多和心善的人在一起。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。材料中的話出自孔子家語(yǔ) 六本，意思是同有品德的人相處久了，就像進(jìn)入了散發(fā)著芬芳馥郁之氣的蘭花房間一樣，雖然呆久了就聞不到香味了，其實(shí)是已經(jīng)和它合為一體了。和品德不好的人相處，就像進(jìn)入賣咸魚的店鋪，呆久了就聞不到臭味了，其實(shí)也是已經(jīng)和它合為一體了。其意在告訴人們近朱者赤，近墨者黑。由此可提煉觀點(diǎn)：必須要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友和環(huán)境，要謹(jǐn)慎交友。注意要結(jié)合推薦的素材人生，擇善而交、曾國(guó)藩家訓(xùn)人生，擇善而交；寫一個(gè)議論語(yǔ)段，200字左右；采用

9、至少一種論證方法；觀點(diǎn)明確，中心突出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。如示例所給明確觀點(diǎn)為“善，是根，也是本”，通過(guò)引用亞里士多德的名言（引用論證）指出心若不善，絕不可交；再結(jié)合孫臏交友不慎的事例（事例論證）合羅素的名言（引用論證）加以分析批駁，得出“擇友，善良為先”的結(jié)論；之后將“與善良的人交往”比作“沐春風(fēng)”（比喻論證）分析與善人交的益處；最后指出余生可貴，請(qǐng)多和心善的人在一起。5 構(gòu)圖要素：六瓣牡丹花，花瓣連接、勾連，顏色多彩。 寓意：六瓣花瓣連接象征亞洲不同文明之間的交流對(duì)話，亞洲人民攜手共建命運(yùn)共同體。多彩顏色象征亞洲各國(guó)文明的絢麗多彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

10、能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本題是圖文轉(zhuǎn)換徽標(biāo)類題?；諛?biāo)類題答題技巧：1.認(rèn)真審題，整體看圖。2.注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所在。3.描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。本題降低了難度，指明了答題方向，即要素和寓意。這里構(gòu)圖要素是：六瓣牡丹花。注意字?jǐn)?shù)要求，不超過(guò)六個(gè)字，只寫最主要的即可。寓意：圖形部分主體形態(tài)由牡丹花衍生而來(lái)，按照亞洲地理位置的六個(gè)分區(qū)將標(biāo)志設(shè)計(jì)成六瓣互動(dòng)的花瓣?duì)顖D形，并將抽象的人的形態(tài)融入其中，形成了人與人之間手牽手連接溝通的視覺(jué)效果，象征亞洲不同文明之間的交流對(duì)話。七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。圖形中間嵌入亞洲文明對(duì)話大會(huì)英文譯名Conference on Dialogue of Asian Civilizations 的首字母縮寫CDAC。6 春秋作者應(yīng)是魯國(guó)歷代史官 春秋究竟和孔子有沒(méi)有關(guān)系呢 孔子對(duì)春秋作了整理和修訂【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。本題中，話題對(duì)象是春秋的作者，說(shuō)的是其與孔子的關(guān)系。第一空處，前句說(shuō)春秋的作者不是孔子，后句說(shuō)史官的設(shè)置問(wèn)題