小學(xué)美術(shù)《吹塑紙版畫》說課設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫說課設(shè)計(jì)我說課的內(nèi)容是六年制小學(xué)第九冊第20課吹塑紙版畫 （上海版）。我準(zhǔn)備從教材分析、教法應(yīng)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程 序四個(gè)方面加以說明。一、教材分析1、地位、作用、內(nèi)容吹塑紙版畫已成為兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，它是繪畫 與手工相融的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，由于它具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，能 創(chuàng)作出較好的畫面效果，能讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣， 因此對于提高兒童動(dòng)手動(dòng)腦以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力起著重要的作 用。本課以吹塑紙版畫的制作為主線，輔以欣賞和詳細(xì)的講解， 使學(xué)生從吹塑紙版畫審美與創(chuàng)作中，感受到吹塑紙版畫藝術(shù)的 美，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，

2、本著使學(xué)生提高對美的感受能力 和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，確定本節(jié)的教 學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：掌握吹塑紙版畫的制版和印制方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、動(dòng)手、創(chuàng)造思維能力。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)由于吹塑紙版畫是手工和繪畫的綜合體，確定本課的重點(diǎn)是 吹塑紙版畫的制版和印制方法；因吹塑紙質(zhì)地比擬軟，用圓珠筆 用力在吹塑紙上劃過，其外表即可留下大小寬窄不同的點(diǎn)、線、 面，可制作出豐富的版畫效果，而學(xué)生繪畫水平和用力均勻程度 不同，所以把教學(xué)難點(diǎn)定為版畫創(chuàng)作中點(diǎn)、線、面的安排。通過 以上教材分析，為使全體學(xué)生到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用以下教學(xué) 方法。二、教學(xué)方法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)，我主要采

3、取“演示法講述 法練習(xí)法”，以各種精美的版畫范畫為線索，充分動(dòng)用教具, 采用欣賞、演示、講述、練習(xí)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教師 現(xiàn)場演示吹塑紙版畫制作的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺 性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)手動(dòng) 腦的積極思維中，真正做到面向全體，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高 課堂效率。并讓學(xué)生互相評(píng)述、交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)，這樣多法并 用，既培養(yǎng)了學(xué)生分析作品的能力，又啟發(fā)了他們的思維。三、學(xué)法指導(dǎo)吹塑紙版畫是一種表現(xiàn)力力較強(qiáng)的藝術(shù)形式，需要較好的繪 畫技能、動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)制作出吹 塑紙版畫是一件不易的事，因此，本課利用大量版畫范畫的欣賞， 在課

4、堂中創(chuàng)設(shè)情境，利用教師在現(xiàn)場制作過程的演示，激發(fā)學(xué)生 興趣，利用講述法、練習(xí)法，使學(xué)生自畫、自刻、自印，完成吹 塑紙版畫制作，啟發(fā)了學(xué)生開展創(chuàng)造思維。無論是教法，還是學(xué)法，都全方位地滲透到教學(xué)程序中去。四、教學(xué)程序 本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。1、導(dǎo)入上課以后，我先引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆在白紙上拓印出硬幣的圖 案，再結(jié)合這一日常生活中簡單的例如講述版畫的基本原理、種 類，并用多媒體演示多幅版畫范畫，使學(xué)生從中感受到版畫藝術(shù) 的美，引情激趣。從而導(dǎo)出新課吹塑紙版畫。2、講授新課(1)為了把學(xué)生的注意力吸引過來，上好課，我取一張已刻 制好的吹塑紙版，直接涂墨拓印，整個(gè)過程當(dāng)場演示給

5、學(xué)生看。 當(dāng)作品完成后，學(xué)生頓時(shí)興趣大增，創(chuàng)作的欲望油然而生。(2)我抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，立即講述吹塑紙版畫印制方法的 分類(包括用水粉顏料印制和用油墨印制)，吹塑指版畫刻版的 方法(如單版單線陰刻和單版雙線陽刻等)等等，本節(jié)課我教授 的是單版單線陰刻法。 畫稿：用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，我結(jié)合印制出 的范畫，講解構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系：畫面中，哪些地方線條 最密集，哪些地方線條最稀，哪些地方不稀不密，即構(gòu)成畫面的 黑白灰關(guān)系。 刻版：用圓珠筆用力刻畫，用美工刀切挖。 印制：將膠碳外表均勻受墨，滾在刻好的板子上，使吹 塑紙版畫上均勻受墨，然后用宣紙覆蓋在吹塑紙上，稍用力壓印,未壓刻局部呈現(xiàn)墨色，刻凹下去的點(diǎn)和線不著墨，成為白色的點(diǎn) 和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果，完成作業(yè)。3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組制作版畫，畫稿由學(xué)生自主選擇、創(chuàng)作，如風(fēng)景、 建筑、動(dòng)物等，這種形式充分發(fā)揮了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師 巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中存在的具體問題。4、課堂小結(jié)擇優(yōu)展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互相評(píng)述、交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)。 我對學(xué)生的作品進(jìn)行簡單評(píng)述，總