高考作文;如何不要脫離材料

1、事件型材料作文事件型材料作文如何做到如何做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍” 高考作文題材料分類：高考作文題材料分類： 1 1、觀點(diǎn)型材料、觀點(diǎn)型材料（較單一的觀點(diǎn)陳述）（較單一的觀點(diǎn)陳述） 2 2、事件型（事實(shí)型）材料、事件型（事實(shí)型）材料（較客觀地陳述某事實(shí)）（較客觀地陳述某事實(shí)） 3 3、故事型（寓意型）材料、故事型（寓意型）材料（情節(jié)性寓意性較強(qiáng)）（情節(jié)性寓意性較強(qiáng)） 一、溫故知新。一、溫故知新。 20132013年廣東卷年廣東卷 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文： 有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心有一個(gè)人白手起家，成了

2、富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。于慈善事業(yè)。 一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。 一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。 一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。 一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。 要求：要求：自選角度，確定立意，自擬題目，文體不自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不要脫離材

3、料內(nèi)容及含意的范圍。不少于不少于800800字。字。不得套作，不得抄襲。不得套作，不得抄襲。 （一）材料內(nèi)容：（一）材料內(nèi)容： 各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？ 1 1、富翁捐助貧困家庭；、富翁捐助貧困家庭； 2 2、家庭一感激、高興地接受；、家庭一感激、高興地接受； 3 3、家庭二猶豫地接受，并表示日后償還；、家庭二猶豫地接受，并表示日后償還； 4 4、家庭三謝謝富翁好意，拒絕施舍。、家庭三謝謝富翁好意，拒絕施舍。 歸納出材料內(nèi)容的范圍歸納出材料內(nèi)容的范圍：整體理解材料的主整體理解材料的主要內(nèi)容，關(guān)注各個(gè)對(duì)象共同點(diǎn)，可推斷作文材料要內(nèi)容，關(guān)注各個(gè)對(duì)象共同點(diǎn)，可

4、推斷作文材料內(nèi)容是圍繞內(nèi)容是圍繞“捐助捐助”與與“受助受助”來展開的。來展開的。（二）材料的含意：（二）材料的含意： 由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？ 1 1、富翁為什么捐助？、富翁為什么捐助？為人慷慨，熱心慈善為人慷慨，熱心慈善 含有慈善的意思。含有慈善的意思。 2 2、家庭一為什么感激并高興地接受捐助？、家庭一為什么感激并高興地接受捐助？ 接受慈善就是接受愛心，感激慈善就是支持愛心傳播。接受慈善就是接受愛心，感激慈善就是支持愛心傳播。 3 3、家庭二為什么猶豫地接受捐助，并表示日后償還？、家庭二為什么猶豫地接受捐助，并表示日后償還？ 知恩圖報(bào)，懂得感恩。知恩圖報(bào)

5、，懂得感恩。 4 4、家庭三為什么謝富翁好意后拒絕施舍？、家庭三為什么謝富翁好意后拒絕施舍？ 尊嚴(yán)，骨氣；自立，自強(qiáng)；慈善方式不對(duì)；窮人與尊嚴(yán)，骨氣；自立，自強(qiáng)；慈善方式不對(duì)；窮人與富人矛盾。富人矛盾。 含有含有“受助的心態(tài)受助的心態(tài)（感激，感恩，尊嚴(yán)等）（感激，感恩，尊嚴(yán)等）”的意的意思。思。 （三）思考：如何歸納出（三）思考：如何歸納出“材料內(nèi)容及含意的范圍材料內(nèi)容及含意的范圍”？ 判斷事件的性質(zhì)。判斷事件的性質(zhì)。 整體關(guān)注各個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn)，爭(zhēng)議點(diǎn)。整體關(guān)注各個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn)，爭(zhēng)議點(diǎn)。 由果索因后事件的因與果均要考慮。由果索因后事件的因與果均要考慮。 討論：以下作文是否在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)

6、？討論：以下作文是否在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)？ 1 1、樂于助人（幫助同學(xué)解題，扶盲人過路，吳菊萍）、樂于助人（幫助同學(xué)解題，扶盲人過路，吳菊萍） 2 2、理性捐助，授之以魚不如授之以漁（哈默用勞動(dòng)換、理性捐助，授之以魚不如授之以漁（哈默用勞動(dòng)換 ） 3 3、學(xué)會(huì)接受（接受苦難、現(xiàn)實(shí)、殘疾、錯(cuò)誤、建議等）、學(xué)會(huì)接受（接受苦難、現(xiàn)實(shí)、殘疾、錯(cuò)誤、建議等） 4 4、接受捐助，讓愛雙向流動(dòng)（李嘉誠(chéng)受村民捐助后成、接受捐助，讓愛雙向流動(dòng)（李嘉誠(chéng)受村民捐助后成功，成功后又捐助千萬給汕頭大學(xué)功，成功后又捐助千萬給汕頭大學(xué) ） 5 5、學(xué)會(huì)拒絕（拒絕誘惑、悲傷、造假等）、學(xué)會(huì)拒絕（拒絕誘惑、悲傷、造假等） 6

7、 6、做人要有尊嚴(yán)，有骨氣（文天祥，蘇武）、做人要有尊嚴(yán)，有骨氣（文天祥，蘇武） 7 7、拒絕捐助，自尊自強(qiáng)（朱自清餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧、拒絕捐助，自尊自強(qiáng)（朱自清餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧 ） 8 8、要有感恩之心（感恩父母，感恩老師）、要有感恩之心（感恩父母，感恩老師） 9 9、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)（韓信接受瓢母一飯報(bào)千金）、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)（韓信接受瓢母一飯報(bào)千金） 1010、不同的選擇，不同的人生（選擇誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持）、不同的選擇，不同的人生（選擇誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持） 思考：以上例子不在范圍內(nèi)的原因有哪些？思考：以上例子不在范圍內(nèi)的原因有哪些？未緊扣材料的范圍（未緊扣材料的范圍（“捐助捐助”

8、與與“受助受助”）未準(zhǔn)確理解范圍關(guān)鍵詞的含義（捐助：拿財(cái)物來幫助）未準(zhǔn)確理解范圍關(guān)鍵詞的含義（捐助：拿財(cái)物來幫助）未考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系：捐助者與受助者未考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系：捐助者與受助者 （四）如何做到例子全在范圍內(nèi)？（四）如何做到例子全在范圍內(nèi)？ 總結(jié)為一句話就是：總結(jié)為一句話就是：“與材料類似與材料類似”。 緊扣材料的范圍，事件的性質(zhì)相同。緊扣材料的范圍，事件的性質(zhì)相同。 準(zhǔn)確理解范圍的關(guān)鍵詞的含義。準(zhǔn)確理解范圍的關(guān)鍵詞的含義。 考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系?？紤]對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系。 以家庭二為例：以家庭二為例： 處于困境中的處于困境中的誰誰接受接受誰誰的

9、捐助，日后償還。的捐助，日后償還。 （1 1）李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng)受受村民村民捐助后成功，之后捐款給汕頭大學(xué)。捐助后成功，之后捐款給汕頭大學(xué)。 （2 2）何玥何玥接受接受愛心人士愛心人士捐款，死后捐獻(xiàn)器官回報(bào)社會(huì)。捐款，死后捐獻(xiàn)器官回報(bào)社會(huì)。 （3 3）唐山十三兄弟唐山十三兄弟在唐山地震中接受在唐山地震中接受社會(huì)社會(huì)物資援助重物資援助重建家園，在汶川地震發(fā)生后去災(zāi)區(qū)做志愿者。建家園，在汶川地震發(fā)生后去災(zāi)區(qū)做志愿者。 溫馨提醒：溫馨提醒：議論文一定要舉例子，否則會(huì)內(nèi)容空洞。議論文一定要舉例子，否則會(huì)內(nèi)容空洞。方法小結(jié)：方法小結(jié)：如何做到如何做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍”

10、？ 1 1、概括材料內(nèi)容：、概括材料內(nèi)容： 材料中各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？材料中各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？ 2 2、分析材料含意：、分析材料含意： 由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？ 3 3、歸納材料范圍、歸納材料范圍（有時(shí)關(guān)鍵詞不只一個(gè)）（有時(shí)關(guān)鍵詞不只一個(gè)） 判斷事件的性質(zhì)，整體考慮各個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn)判斷事件的性質(zhì)，整體考慮各個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn)或爭(zhēng)議點(diǎn)，考慮事件的因和果。或爭(zhēng)議點(diǎn)，考慮事件的因和果。 4 4、哪些方面做到、哪些方面做到“不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍不脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍”？ （1 1）立意在范圍內(nèi)（從主體角度立意最佳）立意在范圍內(nèi)（從

11、主體角度立意最佳） （2 2）例子全在范圍內(nèi)（與材料類似）。）例子全在范圍內(nèi)（與材料類似）。 確定類似例子確定類似例子緊扣材料的范圍，理解范圍關(guān)鍵緊扣材料的范圍，理解范圍關(guān)鍵詞的含義，考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系。詞的含義，考慮對(duì)象的身份及對(duì)象之間的關(guān)系。 二、例題精講。二、例題精講。 20142014茂名二模茂名二模 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文： 轉(zhuǎn)基因食品是否安全？著名主持人崔永元與科普作家、轉(zhuǎn)基因食品是否安全？著名主持人崔永元與科普作家、“打打假斗士假斗士”方舟子為這個(gè)科學(xué)議題展開了多番論戰(zhàn)，近方舟子為這個(gè)科學(xué)議題展開了多番論戰(zhàn)，近30003000萬的粉

12、萬的粉絲也加入了對(duì)戰(zhàn)。絲也加入了對(duì)戰(zhàn)。 崔永元本著崔永元本著“有良心告知真相有良心告知真相”的愿望，通過在美國(guó)實(shí)地走的愿望，通過在美國(guó)實(shí)地走訪，用事實(shí)說話，轉(zhuǎn)基因食品銷售應(yīng)讓消費(fèi)者有知情權(quán)和選擇權(quán)。訪，用事實(shí)說話，轉(zhuǎn)基因食品銷售應(yīng)讓消費(fèi)者有知情權(quán)和選擇權(quán)。調(diào)查證明，轉(zhuǎn)基因食品的科學(xué)研究調(diào)查證明，轉(zhuǎn)基因食品的科學(xué)研究“還在路上還在路上”，目前雖沒有充，目前雖沒有充足證據(jù)證明有害，但存在有害風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)全面推廣。在微博投票足證據(jù)證明有害，但存在有害風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)全面推廣。在微博投票中，崔永元獲得了中，崔永元獲得了67%67%的支持率。的支持率。 方舟子則引用科學(xué)數(shù)據(jù)和科學(xué)大家李約瑟等人的理論與分析方舟子

13、則引用科學(xué)數(shù)據(jù)和科學(xué)大家李約瑟等人的理論與分析來批駁各種有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的謠言，用國(guó)際權(quán)威的來批駁各種有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的謠言，用國(guó)際權(quán)威的科學(xué)科學(xué)雜志雜志的論文，說明能抗蟲害的轉(zhuǎn)基因作物可大量地減少農(nóng)藥的使用，的論文，說明能抗蟲害的轉(zhuǎn)基因作物可大量地減少農(nóng)藥的使用，更加高產(chǎn)、安全和環(huán)保，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度號(hào)召更加高產(chǎn)、安全和環(huán)保，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度號(hào)召“應(yīng)該創(chuàng)造條件讓應(yīng)該創(chuàng)造條件讓國(guó)人可以天天吃轉(zhuǎn)基因食品國(guó)人可以天天吃轉(zhuǎn)基因食品”。但方舟子只獲得。但方舟子只獲得32%32%的支持率。的支持率。對(duì)此，方舟子回應(yīng)是：社會(huì)民意對(duì)于科學(xué)求真而言，一文不值。對(duì)此，方舟子回應(yīng)是：社會(huì)民意對(duì)于科學(xué)求真而言，一文不值。

14、在這場(chǎng)持續(xù)近半年的爭(zhēng)論中，可能是出于科學(xué)的復(fù)雜性或其在這場(chǎng)持續(xù)近半年的爭(zhēng)論中，可能是出于科學(xué)的復(fù)雜性或其它原因，國(guó)內(nèi)權(quán)威的科學(xué)機(jī)構(gòu)沒有出來當(dāng)裁判，保持沉默。它原因，國(guó)內(nèi)權(quán)威的科學(xué)機(jī)構(gòu)沒有出來當(dāng)裁判，保持沉默。 要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 1 1、歸納材料的內(nèi)容及含意的范圍。、歸納材料的內(nèi)容及含意的范圍。 （1 1）材料內(nèi)容：）材料內(nèi)容：各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？各個(gè)對(duì)象分別做了什么？結(jié)果怎樣？ 崔永元認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品存在有害風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)全面推廣。崔永元認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品存在有害風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)全面推廣。 方舟子認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品高產(chǎn)安全，可天天吃。方舟子認(rèn)為轉(zhuǎn)

15、基因食品高產(chǎn)安全，可天天吃。 國(guó)內(nèi)權(quán)威科學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品爭(zhēng)論保持沉默。國(guó)內(nèi)權(quán)威科學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品爭(zhēng)論保持沉默。 內(nèi)容圍繞內(nèi)容圍繞“轉(zhuǎn)基因食品是否安全轉(zhuǎn)基因食品是否安全”這個(gè)科學(xué)議題。這個(gè)科學(xué)議題。 （2 2）材料含意：由果索因）材料含意：由果索因，各對(duì)象為什么這樣做？，各對(duì)象為什么這樣做？ 崔永元認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有風(fēng)險(xiǎn)，是因?yàn)橛辛夹母嬷娲抻涝J(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有風(fēng)險(xiǎn)，是因?yàn)橛辛夹母嬷嫦?，?shí)地調(diào)查，用事實(shí)說話，對(duì)有風(fēng)險(xiǎn)的食品應(yīng)審慎。相，實(shí)地調(diào)查，用事實(shí)說話，對(duì)有風(fēng)險(xiǎn)的食品應(yīng)審慎。 方舟子認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全，是因?yàn)橐揽茖W(xué)數(shù)據(jù)，權(quán)方舟子認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全，是因?yàn)橐揽茖W(xué)數(shù)據(jù)，權(quán)威論證，負(fù)責(zé)任號(hào)召，科

16、學(xué)求真不必在乎社會(huì)民意。威論證，負(fù)責(zé)任號(hào)召，科學(xué)求真不必在乎社會(huì)民意。 權(quán)威科學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品爭(zhēng)論保持沉默，是因?yàn)椴粰?quán)威科學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品爭(zhēng)論保持沉默，是因?yàn)椴粊y判斷，也有缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?。亂判斷，也有缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻妗?含有含有“科學(xué)求真的態(tài)度科學(xué)求真的態(tài)度”的意思。的意思。 （3 3）歸納范圍（事件性質(zhì)，共同點(diǎn)，爭(zhēng)議點(diǎn)，因與果）歸納范圍（事件性質(zhì)，共同點(diǎn)，爭(zhēng)議點(diǎn)，因與果） “轉(zhuǎn)基因食品是否安全轉(zhuǎn)基因食品是否安全”這科學(xué)議題及這科學(xué)議題及“科學(xué)求真的態(tài)科學(xué)求真的態(tài)度度” 2 2、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？ 用事實(shí)說話（李克強(qiáng)以居民垃圾判斷生活，韓寒用用事實(shí)說話

17、（李克強(qiáng)以居民垃圾判斷生活，韓寒用手稿證明自己未抄襲，劉翔用成績(jī)證明自己實(shí)力）手稿證明自己未抄襲，劉翔用成績(jī)證明自己實(shí)力） 在科學(xué)求真路上，要用事實(shí)說話（萊特兄弟造飛機(jī)）在科學(xué)求真路上，要用事實(shí)說話（萊特兄弟造飛機(jī)） 應(yīng)當(dāng)重視食品安全（毒生姜，假酒，三鹿奶粉）應(yīng)當(dāng)重視食品安全（毒生姜，假酒，三鹿奶粉） 安全第一，慎食轉(zhuǎn)基因食品（對(duì)三方一一點(diǎn)評(píng)）安全第一，慎食轉(zhuǎn)基因食品（對(duì)三方一一點(diǎn)評(píng)） 尊重民意（海爾集團(tuán)，羅斯福新政，選舉制度）尊重民意（海爾集團(tuán)，羅斯福新政，選舉制度） 科學(xué)求真比社會(huì)民意更重要（科學(xué)求真比社會(huì)民意更重要（PXPX，法拉弟電磁感應(yīng)），法拉弟電磁感應(yīng)）沉默未必是金（毛遂自薦，求職

18、，工作中主動(dòng)）沉默未必是金（毛遂自薦，求職，工作中主動(dòng)） 科學(xué)呼喚權(quán)威作為（科學(xué)呼喚權(quán)威作為（PXPX項(xiàng)目，搶鹽風(fēng)波，張悟本）項(xiàng)目，搶鹽風(fēng)波，張悟本） 爭(zhēng)論出真知（兩個(gè)爭(zhēng)論出真知（兩個(gè)“凡是凡是”標(biāo)準(zhǔn)大討論，通用汽車）標(biāo)準(zhǔn)大討論，通用汽車） 科學(xué)真相需要共同探討科學(xué)真相需要共同探討 3 3、與材料類似的例子、與材料類似的例子（科學(xué)論爭(zhēng)及科學(xué)求真）（科學(xué)論爭(zhēng)及科學(xué)求真） 科學(xué)求真面面觀科學(xué)求真面面觀 著名主持人崔永元與打假斗士方舟子的論戰(zhàn)著名主持人崔永元與打假斗士方舟子的論戰(zhàn)持續(xù)了將近半年，仍沒有得出實(shí)質(zhì)性的結(jié)論。究持續(xù)了將近半年，仍沒有得出實(shí)質(zhì)性的結(jié)論。究竟實(shí)地調(diào)查結(jié)果能不能代表科學(xué)？社會(huì)民意

19、對(duì)科竟實(shí)地調(diào)查結(jié)果能不能代表科學(xué)？社會(huì)民意對(duì)科學(xué)求真是否真的一文不值？學(xué)求真是否真的一文不值？ 科學(xué)需要多次的實(shí)踐證明，毋庸置疑；科學(xué)科學(xué)需要多次的實(shí)踐證明，毋庸置疑；科學(xué)需要理性，也不可否認(rèn)。崔永元的實(shí)地走訪雖能需要理性，也不可否認(rèn)。崔永元的實(shí)地走訪雖能反映某中一些情況，但也存在著一定的局限性。反映某中一些情況，但也存在著一定的局限性。單憑實(shí)地走訪，而缺少了一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，儼然單憑實(shí)地走訪，而缺少了一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，儼然也就失去了權(quán)威性以及可靠性，其實(shí)是不夠科學(xué)也就失去了權(quán)威性以及可靠性，其實(shí)是不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。之所以他能獲得絕大多數(shù)的支持率，與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。之所以他能獲得絕大多數(shù)的支持率，與他平時(shí)在

20、公眾心中的良好形象以及社會(huì)大眾的盲他平時(shí)在公眾心中的良好形象以及社會(huì)大眾的盲目焦慮有關(guān)。畢竟，當(dāng)下的食品安全問題已日益目焦慮有關(guān)。畢竟，當(dāng)下的食品安全問題已日益突出。突出。 同樣方舟子運(yùn)用科學(xué)數(shù)據(jù)，科學(xué)權(quán)威所得出同樣方舟子運(yùn)用科學(xué)數(shù)據(jù)，科學(xué)權(quán)威所得出的結(jié)論也是具有一定片面性的。脫離了社會(huì)民意，的結(jié)論也是具有一定片面性的。脫離了社會(huì)民意，將事實(shí)構(gòu)建于大眾無法理解的真空之上，即使科將事實(shí)構(gòu)建于大眾無法理解的真空之上，即使科學(xué)，也失去了意義。的確，社會(huì)民意對(duì)科學(xué)求真學(xué)，也失去了意義。的確，社會(huì)民意對(duì)科學(xué)求真并不完全具有借鑒意義。社會(huì)大眾容易盲目聽信并不完全具有借鑒意義。社會(huì)大眾容易盲目聽信謠言，在各

21、種社會(huì)矛盾突出的今天，也更容易失謠言，在各種社會(huì)矛盾突出的今天，也更容易失去理智，對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)存在著思維定勢(shì)，于去理智，對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)存在著思維定勢(shì)，于是便不再去深究個(gè)中的實(shí)質(zhì)。想當(dāng)初，萊特兄弟是便不再去深究個(gè)中的實(shí)質(zhì)。想當(dāng)初，萊特兄弟發(fā)明并制造出飛機(jī)后，也是被人們譏笑為異想天發(fā)明并制造出飛機(jī)后，也是被人們譏笑為異想天開，人們沒見過飛機(jī)，想當(dāng)然地認(rèn)為飛機(jī)是金屬開，人們沒見過飛機(jī)，想當(dāng)然地認(rèn)為飛機(jī)是金屬做的，那么重在天空中，害怕會(huì)摔下來，從而對(duì)做的，那么重在天空中，害怕會(huì)摔下來，從而對(duì)飛機(jī)這一新事物抱排斥態(tài)度，但科學(xué)遲早會(huì)被民飛機(jī)這一新事物抱排斥態(tài)度，但科學(xué)遲早會(huì)被民意認(rèn)可，只是時(shí)間問題。

22、意認(rèn)可，只是時(shí)間問題。 又拿最近鬧得轟轟烈烈的廣東茂名又拿最近鬧得轟轟烈烈的廣東茂名PXPX項(xiàng)目工項(xiàng)目工程建設(shè)來說，人們普遍認(rèn)為程建設(shè)來說，人們普遍認(rèn)為PXPX項(xiàng)目工程就是有劇項(xiàng)目工程就是有劇毒項(xiàng)目工作程，對(duì)人體有害，沒有經(jīng)過科學(xué)求真毒項(xiàng)目工作程，對(duì)人體有害，沒有經(jīng)過科學(xué)求真就失去理智地一味抵抗，游行示威，嚴(yán)重?cái)_亂了就失去理智地一味抵抗，游行示威，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)秩序。其實(shí)早在幾年前，廈門也發(fā)生了類似社會(huì)秩序。其實(shí)早在幾年前，廈門也發(fā)生了類似事件。而經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)事件。而經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)PXPX項(xiàng)目并不是什么有劇項(xiàng)目并不是什么有劇毒工程，不會(huì)對(duì)人體造成極大危害，它的性質(zhì)其毒工程，不會(huì)對(duì)人體造成極大

23、危害，它的性質(zhì)其實(shí)跟酒精是差不多的。像日本、韓國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)實(shí)跟酒精是差不多的。像日本、韓國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)家早已引進(jìn)家早已引進(jìn)PXPX項(xiàng)目，目前并沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)群眾項(xiàng)目，目前并沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)群眾產(chǎn)生有害的現(xiàn)象，反而是帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)產(chǎn)生有害的現(xiàn)象，反而是帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。社會(huì)大眾盲目聽信謠言，脫離科學(xué)實(shí)際，從而制造了大眾盲目聽信謠言，脫離科學(xué)實(shí)際，從而制造了混亂。倘若理性地分析問題，科學(xué)求真后才下結(jié)混亂。倘若理性地分析問題，科學(xué)求真后才下結(jié)論，肯定會(huì)減少許多不必要的恐慌。論，肯定會(huì)減少許多不必要的恐慌。 當(dāng)然，科學(xué)求真也是脫離不了實(shí)際的。只當(dāng)然，科學(xué)求真也是脫離不了實(shí)際的。只有在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，

24、反復(fù)驗(yàn)證，科學(xué)才會(huì)成有在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，反復(fù)驗(yàn)證，科學(xué)才會(huì)成為科學(xué)，同樣，謬論才會(huì)一一被戳破?？茖W(xué)工作為科學(xué)，同樣，謬論才會(huì)一一被戳破?？茖W(xué)工作者求真的同時(shí)，也應(yīng)該為社會(huì)民意著想，用權(quán)威者求真的同時(shí)，也應(yīng)該為社會(huì)民意著想，用權(quán)威和事實(shí)去說服民眾，為民眾解除疑惑，同時(shí)又不和事實(shí)去說服民眾，為民眾解除疑惑，同時(shí)又不能被社會(huì)民意左右，堅(jiān)持用事實(shí)說話。能被社會(huì)民意左右，堅(jiān)持用事實(shí)說話。 科學(xué)之誕生，是為解決人類之困擾，造福科學(xué)之誕生，是為解決人類之困擾，造福千秋萬代。相信科學(xué)，理智做人，理性辦事，是千秋萬代。相信科學(xué)，理智做人，理性辦事，是時(shí)代賦予我們的歷史使命！時(shí)代賦予我們的歷史使命！ 點(diǎn)評(píng)：考場(chǎng)

25、評(píng)分點(diǎn)評(píng)：考場(chǎng)評(píng)分52分，全文在材料內(nèi)容及含分，全文在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)議論，分析說理透徹，思維準(zhǔn)確且深刻；意范圍內(nèi)議論，分析說理透徹，思維準(zhǔn)確且深刻；能聯(lián)系性質(zhì)相同的類似例子來談，有思維的廣度。能聯(lián)系性質(zhì)相同的類似例子來談，有思維的廣度。是一篇有思想的優(yōu)秀作文。是一篇有思想的優(yōu)秀作文。 三、堂上練習(xí)。三、堂上練習(xí)。20132013全國(guó)大綱版高考作文題：全國(guó)大綱版高考作文題： 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 4 4月月2929日，尚先生把手機(jī)落在了出租車上，隨后打那日，尚先生把手機(jī)落在了出租車上，隨后打那部手機(jī)，對(duì)方接通后立即掛掉，他又發(fā)信息表示，愿意部手機(jī)，對(duì)方接

26、通后立即掛掉，他又發(fā)信息表示，愿意出出20002000元元“買買”回手機(jī)，一小時(shí)后，尚先生收到回復(fù)，回手機(jī)，一小時(shí)后，尚先生收到回復(fù)，說要?dú)w還手機(jī)。見面后才知道，撿手機(jī)的是一位年輕人。說要?dú)w還手機(jī)。見面后才知道，撿手機(jī)的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開了。尚先生要酬謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開了。 當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但是看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)我本來無意歸還，但是看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)?，F(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受

27、感動(dòng)。我不能見利忘義，不能用貪心對(duì)待愛心。我也要像尚先我不能見利忘義，不能用貪心對(duì)待愛心。我也要像尚先生那樣多些真誠(chéng)和友善。生那樣多些真誠(chéng)和友善?！?” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。 練習(xí)：請(qǐng)歸納材料內(nèi)容及含意的范圍，擬一個(gè)觀點(diǎn)練習(xí)：請(qǐng)歸納材料內(nèi)容及含意的范圍，擬一個(gè)觀點(diǎn)性標(biāo)題，舉一個(gè)例子。性標(biāo)題，舉一個(gè)例子。 1 1、事件型材料作文審題四步走：、事件型材料作文審題四步走： （1 1）材料內(nèi)容：）材料內(nèi)容：尚先生丟手機(jī)，年輕人撿到手機(jī)后

28、看尚先生丟手機(jī)，年輕人撿到手機(jī)后看到捐款短信后受感動(dòng)歸還手機(jī)。（明主體，明關(guān)系）到捐款短信后受感動(dòng)歸還手機(jī)。（明主體，明關(guān)系） （2 2）材料含意：）材料含意：由果索因，由果索因，“愛心愛心”、“真誠(chéng)和友善真誠(chéng)和友善” （3 3）歸納范圍：）歸納范圍：褒揚(yáng)愛心、真誠(chéng)和友善形成正能量。褒揚(yáng)愛心、真誠(chéng)和友善形成正能量。 （4 4）類似例子）類似例子：愛心，不求回報(bào)，感動(dòng)人，有好報(bào)。：愛心，不求回報(bào)，感動(dòng)人，有好報(bào)。 2 2、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？、討論：以下立意是否在范圍內(nèi)？ （1 1）好人有好報(bào)）好人有好報(bào)（ “最美媽媽最美媽媽”吳菊萍吳菊萍） （2 2）遍灑愛心，不求回報(bào)）遍灑愛心，不求

29、回報(bào)（胡忠、謝曉君夫婦胡忠、謝曉君夫婦） （3 3）用愛心感動(dòng)貪心，讓愛心傳遞）用愛心感動(dòng)貪心，讓愛心傳遞（李建華感化丁亮李建華感化丁亮 ） （4 4）見賢思齊，榜樣的力量）見賢思齊，榜樣的力量（ “最美室友最美室友”黃昱舟黃昱舟） （5 5）要有友善之心）要有友善之心 （6 6）拾金不昧）拾金不昧 （7 7）戰(zhàn)勝心魔）戰(zhàn)勝心魔 （8 8）失而復(fù)得）失而復(fù)得 四、課堂總結(jié)四、課堂總結(jié)： 五、布置作業(yè)：五、布置作業(yè)： 修改茂名二模作文后重交。修改茂名二模作文后重交。 鞏固練習(xí)（一）鞏固練習(xí)（一） 20142014茂名一模作文題茂名一模作文題： 四川小伙鄧啟明四川小伙鄧啟明20112011年碩士畢

30、業(yè)后，擔(dān)任華為海年碩士畢業(yè)后，擔(dān)任華為海外技術(shù)部經(jīng)理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然外技術(shù)部經(jīng)理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣黃粑。家陪母親賣黃粑。 此舉感動(dòng)了很多人，但也引來了一些非議。有人支此舉感動(dòng)了很多人，但也引來了一些非議。有人支持他，認(rèn)為持他，認(rèn)為“親情是用錢買不來的親情是用錢買不來的”，“是金子在哪里是金子在哪里都可干一番事業(yè)都可干一番事業(yè)”。也有人反對(duì)，。也有人反對(duì)，“應(yīng)

31、功成名就后接老應(yīng)功成名就后接老媽去享福媽去享福”，還有人認(rèn)為要，還有人認(rèn)為要“尊重個(gè)人選擇尊重個(gè)人選擇”。 要求：要求：1 1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不限。2 2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3 3、不少于、不少于800800字。字。4 4、不得套作，不得抄襲。、不得套作，不得抄襲。 思考：材料的內(nèi)容及含意的范圍是什么？思考：材料的內(nèi)容及含意的范圍是什么？ 如何面對(duì)如何面對(duì)優(yōu)厚待遇與親情（孝道）優(yōu)厚待遇與親情（孝道）兩難選擇兩難選擇 討論：請(qǐng)判斷以下立意是否在范圍內(nèi)？討論：請(qǐng)判斷以下立意是否在范圍內(nèi)？ 1

32、1、尊重個(gè)人選擇、尊重個(gè)人選擇（劉翔選擇跨欄，陸步軒選擇賣豬肉）（劉翔選擇跨欄，陸步軒選擇賣豬肉） 2 2、適合自己的才是最好的、適合自己的才是最好的（比爾（比爾蓋茨退學(xué)研究計(jì)算機(jī)）蓋茨退學(xué)研究計(jì)算機(jī)） 3 3、聽從心靈的召喚、聽從心靈的召喚（丁俊輝做自己想做的事情）（丁俊輝做自己想做的事情） 4 4、是金子在哪都會(huì)發(fā)光、是金子在哪都會(huì)發(fā)光（姜太公，諸葛亮不會(huì)被埋沒）（姜太公，諸葛亮不會(huì)被埋沒） 5 5、金錢誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高金錢誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高（李密，陳斌強(qiáng)）（李密，陳斌強(qiáng)） 參考：例子在范圍內(nèi)（與主體類似的經(jīng)歷）參考：例子在范圍內(nèi)（與主體類似的經(jīng)歷） 鄧啟明鄧啟明為了照顧為了照顧母親母親

33、，放棄，放棄優(yōu)厚待遇優(yōu)厚待遇回家陪母親賣黃粑?；丶遗隳赣H賣黃粑。 李密李密為了照顧為了照顧祖母祖母，放棄，放棄高官厚祿高官厚祿。 陳斌強(qiáng)陳斌強(qiáng)為了照顧為了照顧母親母親，放棄，放棄待遇較好的中學(xué)待遇較好的中學(xué)回小學(xué)工作回小學(xué)工作 陳勇陳勇為照顧骨折的為照顧骨折的父親父親，放棄，放棄廣州的高薪工作廣州的高薪工作回做保安回做保安 鞏固練習(xí)（二）鞏固練習(xí)（二）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 最近，最近，“金庸茶館金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙步非煙”的北的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)

34、中放言大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來做了解釋，稱自己所盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的謂的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評(píng)步非煙批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。 要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。自要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。不