琵琶行 正式上課

1、大家聽說過古代大家聽說過古代“知音知音”的傳說的傳說嗎？嗎？ 武漢龜山腳下，流傳著春秋時(shí)武漢龜山腳下，流傳著春秋時(shí)樂師樂師俞伯牙摔琴的俞伯牙摔琴的故事。有一天，伯牙鼓琴于龜山，琴聲傳達(dá)出攀故事。有一天，伯牙鼓琴于龜山，琴聲傳達(dá)出攀登高山的意蘊(yùn)。以打柴為生的鐘子期正好路過這登高山的意蘊(yùn)。以打柴為生的鐘子期正好路過這里，聽到絕妙的樂曲，便放下?lián)樱B連贊嘆道：里，聽到絕妙的樂曲，便放下?lián)?，連連贊嘆道：“善哉，峨峨兮泰山！善哉，峨峨兮泰山！”（意思是說：（意思是說：“好啊，好啊，仿佛泰山巍峨聳立！仿佛泰山巍峨聳立！”）一會(huì)兒，旋律中又仿佛）一會(huì)兒，旋律中又仿佛奔涌出流水，子期又夸贊道：奔涌出流水，

2、子期又夸贊道：“善哉，洋洋乎若善哉，洋洋乎若江河！江河！”（意思是說：（意思是說：“好啊，像長江黃河洶涌好啊，像長江黃河洶涌澎湃！澎湃！”）伯牙彈什么樣的曲子，子期都能欣賞）伯牙彈什么樣的曲子，子期都能欣賞得出來。兩人引為知己。得出來。兩人引為知己。 后來，鐘子期沒能如約去賞琴，一打聽，原來是后來，鐘子期沒能如約去賞琴，一打聽，原來是病逝了。俞伯牙痛惜地說：病逝了。俞伯牙痛惜地說：“吾痛失一知己矣！吾痛失一知己矣！”摔琴后終生不復(fù)鼓琴。摔琴后終生不復(fù)鼓琴。 請(qǐng)問：俞伯牙彈的這首曲子，叫什么名？請(qǐng)問：俞伯牙彈的這首曲子，叫什么名？ （明確：高山流水）明確：高山流水） 演奏者一曲演奏者一曲高山流水

3、高山流水，能使賞樂者內(nèi)心共鳴，能使賞樂者內(nèi)心共鳴，引為知音；而引為知音；而琵琶行琵琶行中琵琶女的深沉彈奏就中琵琶女的深沉彈奏就使一代詩盟白居易潸然淚下。使一代詩盟白居易潸然淚下。白居易教學(xué)目標(biāo) A：情感目標(biāo)：從失意者的互相同情慰藉之情中受到悲劇美的陶冶，從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)（壓制人才）的黑暗，激發(fā)學(xué)生珍視今朝的成才環(huán)境。 B：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文通過比喻描寫音樂和借景抒情的寫法。 C：能力目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固并領(lǐng)會(huì)對(duì)古代詩歌鑒賞的基本方法：通過分析如何塑造藝術(shù)形象把握主題。白居易簡介 白居易（772846），字樂天，號(hào)香山居士，下邽邽gu（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾

4、遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時(shí)年75歲。 杜甫而后，杜甫而后，白居易是我國古代一位白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他所生活的七十多他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩中得到錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首

5、屈一指數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是一是政治諷喻詩政治諷喻詩；一是一是以以長恨歌長恨歌、琵琶行琵琶行為代表的長篇敘為代表的長篇敘事詩事詩。前者把當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部前者把當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)時(shí)號(hào)稱優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)

6、時(shí)號(hào)稱“千字律詩千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱流傳極廣，正如宣宗李忱所說所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇篇”。著有著有白氏長慶集白氏長慶集七十一卷七十一卷. . 唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩諷喻

7、詩為主。代表作品為賣炭翁后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂樂天天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以閑適詩和感閑適詩和感傷詩傷詩為主。感傷詩：長恨歌琵琶行閑適詩：賦得古原草送別白居易生平與詩作代表作品 白牡丹 買花 暮江吟 長恨歌 琵琶行 觀游魚 鳥 賦得古原草送別 問劉十九 宮詞 行古詩的一種體裁。宋王灼碧雞漫志卷一：“古詩或名曰樂府，謂詩之可歌也。故樂府中有歌有謠，有吟有引，有行有曲?！彼乌w德操北窗炙()卷上：“凡歌始發(fā)聲，謂之引既引矣，其聲稍放焉，故謂之行。行者，其聲行也?！备?、行、引是古代歌曲的三

8、種開形式，后成為古代詩歌的一種體裁，采用五言、七言、雜言的古體。解題 詩前小序，共一百三十六字。扼要地交詩前小序，共一百三十六字。扼要地交代了代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過過， 概括了概括了琵琶女的身世，琵琶女的身世， 說明了說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)，本詩的寫作動(dòng)機(jī)， 定下了全詩定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。凄切傷懷的感情基調(diào)。 本詩是一篇本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。抒情色彩很濃的長篇敘事詩。細(xì)讀全文細(xì)讀全文,理清全文結(jié)構(gòu)理清全文結(jié)構(gòu) 送客聞琵琶曲送客聞琵琶曲- 聆聽琵琶曲聆聽琵琶曲- 歌女傾訴身世歌女傾訴身世- 同病相憐傷遷謫同病相憐傷遷謫- 重聞琵琶

9、重聞琵琶文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕1、邀見歌女2、演奏名曲3、聽者陶醉1、少年歡樂2、晚年淪落3、悲苦心境 全詩按時(shí)間順序分為五段: 第一詩段: 作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子) ： 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。（第一層第一層: 交代故事發(fā)生的時(shí)間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠(yuǎn)離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨: 暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。 ） 主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無管弦 （助興的音樂 ）。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。第二層第二層:

10、 寫與客人餞別時(shí)的凄涼情景。 沒有音樂助興，只能對(duì)飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個(gè)“慘”字，直抒胸臆，真實(shí)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對(duì)無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。） 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。（第三層第三層: 概括寫出主客對(duì)忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個(gè)轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。 ） 第二詩段第二詩段:寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)

11、琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。 尋聲暗問彈者誰? 琵琶聲停語欲遲(遲疑)。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 （第一層第一層:寫邀請(qǐng)琵琶女的經(jīng)過寫邀請(qǐng)琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枂枴薄耙埔啤薄疤硖怼薄盎鼗亍薄伴_開宴宴”“呼呼”“喚喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象“欲語遲欲語遲”、夸、夸張張“千呼萬喚始出來千呼萬喚始出來”和行動(dòng)描寫和行動(dòng)描寫“猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面”，精煉而，精煉而又細(xì)膩

12、地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個(gè)性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀描繪了琵琶女真切的個(gè)性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。者如見其人，如見其態(tài)。） 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩 抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。（寫琵琶女的調(diào)弦、

13、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗(yàn)，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。 ） 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六么。（寫指法，即演奏者對(duì)各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對(duì)音樂展開大段描寫。 ） 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤 （用“急雨”、“私語”的比喻對(duì)比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。 ） 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（ “滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯

14、澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。 ）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來越低沉，以至停歇。 ）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時(shí)的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對(duì)比: 有聲無聲。 ）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強(qiáng)音。） 曲終收撥當(dāng)心（對(duì)著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時(shí)的動(dòng)作和聲音。 ）第二層：第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢舒緩流暢-逐

15、漸沉咽逐漸沉咽-間歇停間歇停頓頓-激越雄壯。激越雄壯。(全詩描寫重點(diǎn)，最精彩的地方全詩描寫重點(diǎn)，最精彩的地方)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果?！扒臒o言” ，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動(dòng)人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種 間接描寫，更突出了音樂的魅力, 是畫龍點(diǎn)睛之筆?！扒镌掳住?，把動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼

16、粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。這是“以景襯情”的典范。 ）第三層第三層:聽眾的反映。聽眾的反映。秋江夜送客月夜聽琵琶月夜彈琵琶東船西舫悄無言凄涼話身世我聞琵琶已嘆息自言本是京城女夢啼妝淚紅闌干同是天涯淪落人同是天涯淪落人 高潮高潮 相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)為君翻作琵琶行卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆嘆息白白女女調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情珠落玉盤，急切愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激越雄壯曲終收撥，戛然而止江心月白，余韻無窮（序曲）（總寫）（第一樂段）（第二樂段）（第三樂段）（曲終）（魅力）演奏琵琶曲此時(shí)無聲勝有聲此時(shí)無聲勝有聲藝術(shù)特色：鮮明的對(duì)比 詩歌的部分：自訴身世苦自訴身世苦是為了

17、塑造一個(gè)封建社會(huì)被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才重色輕才和丈夫的重利寡情重利寡情，這一部分采用了 的手法。少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸今日辛酸年長色衰第三 一個(gè)飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時(shí)的長安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣?huì)使色藝雙絕的琵琶女“獨(dú)守空船”，反映了封建社會(huì)中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)。她有一種“曾經(jīng)滄?！?，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 如何理解琵琶女形象？如何理解琵琶女形象？ 詩人著力刻畫琵琶女

18、的目的只是為了更好詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地地抒寫自己的天涯淪落之恨抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主。那么，本文的主旨句是什么呢？旨句是什么呢？ 為什么要極力鋪寫這一形象？為什么要極力鋪寫這一形象？本詩主題：？主題 琵琶行琵琶行是一首是一首歌行體歌行體的長的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易居易感傷詩感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題。主題。 琵琶行琵琶行主要主要敘述了詩人與敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅

19、相遇一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇, ,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的真正知識(shí)分子一個(gè)是被壓抑的真正知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對(duì)對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示 了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”蘊(yùn)含著許多許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世理，已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲

20、。飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。回顧全文，拓展主題回顧全文，拓展主題( (美學(xué)價(jià)值，現(xiàn)實(shí)意義）美學(xué)價(jià)值，現(xiàn)實(shí)意義）第一次(暗寫)：詩人送客聞琴 “醉不成歡慘將別”(暗示淪落) “主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏霓裳六幺彼此相見，琵琶女奏霓裳六幺( (詳寫詳寫) ) 琵琶女自敘身世 詩人述“遷謫意” 第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦”(略寫) “江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)“同是天涯淪落人”照應(yīng)(點(diǎn)明主旨)琵琶女三次演奏 “大弦嘈嘈如大弦嘈嘈如急雨急雨，小弦切切如，小弦切切如私語私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠大珠小珠落玉盤。落玉盤?！辫b賞琵

21、琶行的音樂描寫 大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎樣的音響，讀者很難想象，而比是怎樣的音響，讀者很難想象，而比之于急雨，比之于私語，比之于大小之于急雨，比之于私語，比之于大小珍珠墜落在玉盤中敲出的音響，就可珍珠墜落在玉盤中敲出的音響，就可以使讀者感受到兩弦的美妙各具特色以使讀者感受到兩弦的美妙各具特色。用用“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”比喻曲調(diào)的流轉(zhuǎn)和凝澀比喻曲調(diào)的流轉(zhuǎn)和凝澀。用用“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”比喻曲調(diào)的高亢雄壯，都把琵琶的聲比喻曲調(diào)的高亢雄壯，都把琵琶的聲音描寫得淋漓盡致音描寫得淋漓

22、盡致。元稹琵琶歌里的元稹琵琶歌里的“淚垂捍撥朱弦濕，淚垂捍撥朱弦濕，冰泉嗚咽流鶯澀冰泉嗚咽流鶯澀”，李紳悲善才里的，李紳悲善才里的“秋秋吹動(dòng)搖神女佩。月珠敲擊水晶盤吹動(dòng)搖神女佩。月珠敲擊水晶盤”，也都是以，也都是以聲喻聲的。元詩比白詩為早，白詩聲喻聲的。元詩比白詩為早，白詩“鶯語鶯語”二二句，可能受到元詩的影響，但較元詩為勝。句，可能受到元詩的影響，但較元詩為勝。 以聲喻聲，不在于聲音的完全相似，不能過于黏滯。如“鶯鶯”在在“花底花底”，“泉泉”在在“冰冰下下”，“瓶瓶”是是“銀瓶銀瓶”，“騎騎”是是“鐵騎鐵騎”，“佩”，是“神女佩”，“盤”是“水晶盤”等等，有的并不直接關(guān)系到音響，卻能夠令人

23、從中聯(lián)想到音樂的美妙。 描寫音樂，除了較多地運(yùn)用比喻之外，還運(yùn)用其他的手法。妙語點(diǎn)睛，也是一種常用的手法。 琵琶行寫道：琵琶行寫道：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！庇謱懙溃河謱懙溃骸皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲?！?音樂是用來抒發(fā)感情的。音樂是用來抒發(fā)感情的。奏曲的奏曲的能手，能夠能手，能夠通過演奏表達(dá)自己的哀愁或歡樂。通過演奏表達(dá)自己的哀愁或歡樂。聽曲的聽曲的行行家，也能夠從曲調(diào)中領(lǐng)會(huì)到奏曲者的情

24、思，受家，也能夠從曲調(diào)中領(lǐng)會(huì)到奏曲者的情思，受到感染到感染。倘若聽曲者和奏曲者有同樣的心情，倘若聽曲者和奏曲者有同樣的心情，那感受會(huì)是很強(qiáng)烈的。那感受會(huì)是很強(qiáng)烈的。白居易真不愧為聽曲的白居易真不愧為聽曲的行家，于琵琶未成曲調(diào)時(shí)已經(jīng)感到弦聲行家，于琵琶未成曲調(diào)時(shí)已經(jīng)感到弦聲飽含感飽含感情情，于演奏的過程中又聽出琵琶女有，于演奏的過程中又聽出琵琶女有無限心事無限心事，于演奏終結(jié)時(shí)更聽到了于演奏終結(jié)時(shí)更聽到了弦外之音弦外之音，聽到了，聽到了于無于無聲處表露的哀愁聲處表露的哀愁。 “同是天涯淪落人同是天涯淪落人”，白居易與琵琶女有，白居易與琵琶女有類似的遭遇，所以感動(dòng)得青衫淚濕。這里，類似的遭遇，所以

25、感動(dòng)得青衫淚濕。這里，用比喻已經(jīng)不夠了，詩人就直接出面為樂用比喻已經(jīng)不夠了，詩人就直接出面為樂曲解說。詩人的解說猶如畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)到曲解說。詩人的解說猶如畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)到了妙處。只輕輕一點(diǎn)，就提示出樂曲的無了妙處。只輕輕一點(diǎn)，就提示出樂曲的無窮含蘊(yùn)。窮含蘊(yùn)。 “未成曲調(diào)先有情未成曲調(diào)先有情”，“此時(shí)無聲勝有此時(shí)無聲勝有聲聲”，已經(jīng)成為千古傳誦的妙句。，已經(jīng)成為千古傳誦的妙句。 說一句題外話，說一句題外話，古人有的責(zé)備白居易不該古人有的責(zé)備白居易不該于謫居中夜入離婦之船，認(rèn)為有違禮法。于謫居中夜入離婦之船，認(rèn)為有違禮法。我們倒認(rèn)為，我們倒認(rèn)為，白居易能沖破封建的等級(jí)觀白居易能沖破封建的等級(jí)觀念，平等

26、地看待一個(gè)地位卑賤的琵琶女，念，平等地看待一個(gè)地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴的。我國古代詩人雖有自比美人芳草的傳的。我國古代詩人雖有自比美人芳草的傳統(tǒng)，但大都比的是純潔的少女或者高尚的統(tǒng)，但大都比的是純潔的少女或者高尚的貴婦，自比歌伎是較少見的。貴婦，自比歌伎是較少見的。明湖居聽書中也運(yùn)用了這明湖居聽書中也運(yùn)用了這種手法。種手法。寫白妞開始（唱）的情景，寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨覺入耳有說不出

27、來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快?！币彩怯勺饕彩怯勺髡咧苯又v出自己的感受，只是就中又使用了比者直接講出自己的感受，只是就中又使用了比喻罷了喻罷了。琵琶行寫音樂，意不在寫音樂而。琵琶行寫音樂，意不在寫音樂而在寫人，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的在寫人，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿。明湖居聽書只不過極力形容唱腔的不滿。明湖居聽書只不過極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。美妙，無弦外之音。兩者相較，我以為琵琶兩者相較，我以為琵琶行勝過一籌。行勝過一籌。白樂天與世長

28、辭后，唐宣宗李忱寫了一首白樂天與世長辭后，唐宣宗李忱寫了一首御詩來哀悼他御詩來哀悼他,唐宣宗唐宣宗李忱李忱吊白居易詩吊白居易詩云：云： 綴玉連珠六十年，誰叫冥路作詩仙？綴玉連珠六十年，誰叫冥路作詩仙？ 浮云不系名居易，造化無為字樂天。浮云不系名居易，造化無為字樂天。 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐摭言唐摭言卷十五卷十五琵琶行（并序）琵琶行（并序）同步練習(xí)同步練習(xí) 1下面的注音有誤的一組是（下面的注音有誤的一組是（） A潯陽（潯陽（xn）楓葉（楓葉（fng） 瑟瑟（瑟瑟（s）遷謫（遷謫（zh）

29、B慢捻（慢捻（nin）霓裳（霓裳（n） 六幺（六幺（yo）嘈嘈（嘈嘈（co） C幽咽（幽咽（y）暫歇（暫歇（zhn） 乍破（乍破（zh）轉(zhuǎn)徙（轉(zhuǎn)徙（x） D收撥（收撥（b）裂帛（裂帛（b） 鈿頭（鈿頭（din）銀蓖（銀蓖（b） 2詩的結(jié)尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗詩的結(jié)尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，多相似，“同同是天涯淪落人”選出分析不正確選出分析不正確的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（） A一個(gè)一個(gè)“本是京城女本是京城女”，一個(gè)，一個(gè)“去年辭帝去年辭帝京京”，都是從長安來到偏遠(yuǎn)的江州。，都是從長安來到偏遠(yuǎn)的江州。 B一個(gè)善寫詩，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，一個(gè)善寫詩，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，另一個(gè)能

30、欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。另一個(gè)能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。 C一個(gè)是譽(yù)滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫一個(gè)是譽(yù)滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩人，都有出類拔萃的才能。溢的大詩人，都有出類拔萃的才能。 D一個(gè)因年長色衰而嫁人，一個(gè)因直言進(jìn)諫一個(gè)因年長色衰而嫁人，一個(gè)因直言進(jìn)諫而遭貶，都有榮衰變遷，而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨幽愁暗恨”。 3、下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A琵琶女琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面遮面”，是由于她，是由于她“平生不得志平生不得志”，不便，不便說，也不愿見人。說，也不愿見人。 B“大弦嘈嘈如急雨

31、大弦嘈嘈如急雨”，用，用“嘈嘈嘈嘈”這個(gè)這個(gè)疊字詞摹聲，又用疊字詞摹聲，又用“如急雨如急雨”這個(gè)比喻使這個(gè)比喻使樂聲形象化。樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z小弦切切如私語”用了擬用了擬人的手法。人的手法。 C“間關(guān)間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音之聲，輕快流利，而這種聲音又好像又好像“鶯語花底鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美?；寺犛X形象的優(yōu)美。 D“幽咽幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像又好像“泉流冰下泉流冰下”，視覺形象的冷澀強(qiáng)，視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的冷澀?；寺犛X形象的冷澀。閱讀下面閱讀下面劉禹錫劉禹錫的的酬樂天揚(yáng)州初逢席

32、上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，完成完成45題。題。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑酒杯長精神。今日聽君歌一曲，暫憑酒杯長精神。 4對(duì)詩中詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)詩中詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A第二句中第二句中“棄置棄置”一詞點(diǎn)明了被貶之意，流一詞點(diǎn)明了被貶之意，流露著怨憤之情。露著怨憤之情。 B第三句的意思是，時(shí)光不會(huì)倒流，懷念舊時(shí)第三句的意思是，時(shí)光不會(huì)倒流，懷念舊時(shí)歲月也只能是念念歲月也只能是念

33、念思舊賦思舊賦而已。而已。 C第四句借回鄉(xiāng)情景的想像，表明自己被貶時(shí)第四句借回鄉(xiāng)情景的想像，表明自己被貶時(shí)間太久和還京途中恍如隔世的感覺。間太久和還京途中恍如隔世的感覺。 D末尾點(diǎn)明末尾點(diǎn)明“席上席上”“”“酬贈(zèng)酬贈(zèng)”之題意，表達(dá)了之題意，表達(dá)了要從痛苦中走出的決心。要從痛苦中走出的決心。 7對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A一、二兩句將漫長凄苦的貶謫生活高度一、二兩句將漫長凄苦的貶謫生活高度濃縮，抒情委婉細(xì)膩，極富感染力。濃縮，抒情委婉細(xì)膩，極富感染力。 B三、四兩句接連用典，言簡意豐，含蓄三、四兩句接連用典，言簡意豐，含蓄地表達(dá)了思念、怨憤與無奈之情。地表達(dá)了思念、怨憤與無奈之情。 C五、六兩句以五、六兩句以“沉舟沉舟”、“病樹病樹”自自喻，展示了生活的哲理。喻，展示了生活的哲理。 D全詩前半部傷感低沉，后半部開朗昂揚(yáng)，全詩前半部傷感低沉，后半部開朗昂揚(yáng)，情思跌宕，和諧完整，沉郁中更見豪放。情思跌宕，和諧完整，沉郁中更見豪放。 對(duì)下面對(duì)下面芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸（王昌齡）一詩（王昌齡）一詩分析不確切的一項(xiàng)是（分析不確切的一項(xiàng)是（） 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 A第