古詩詞鑒賞,煉字

1、3、首句、首句“海上生明月海上生明月”中的中的“生生”，曾有人認(rèn)為是，曾有人認(rèn)為是“升升”之誤。之誤。請就此談?wù)勀愕目捶?，并進(jìn)而簡析首聯(lián)的表達(dá)作用（每問請就此談?wù)勀愕目捶?，并進(jìn)而簡析首聯(lián)的表達(dá)作用（每問6分，共分，共12分）分）“生生”有有“孕育孕育”之意。大海孕育了明月，明月從海上緩緩之意。大海孕育了明月，明月從海上緩緩升起，升起，（翻譯字義（翻譯字義+ +句子句子 2 2分）分）一個一個“生生”字，運(yùn)用了擬人手法，賦予海水與明月以鮮活的字，運(yùn)用了擬人手法，賦予海水與明月以鮮活的生命，也象征著詩人的情愫隨海潮與明月油然而生。（生命，也象征著詩人的情愫隨海潮與明月油然而生。（手法手法+ +分析

2、分析 2 2分）分）“生生”字既寫活了景物，又表達(dá)了字既寫活了景物，又表達(dá)了思念遠(yuǎn)人的情感思念遠(yuǎn)人的情感的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。（作用：（作用：2 2分）分）首聯(lián)首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時海上生明月，天涯共此時”緊扣詩題，望海上明月升緊扣詩題，望海上明月升起，不由地想起遠(yuǎn)在天涯的起，不由地想起遠(yuǎn)在天涯的“情人情人”。（答到（答到“點(diǎn)題點(diǎn)題+ +翻譯句翻譯句子子”2”2分）分）描繪了一幅寧靜空靈、清新淡雅的畫面，意境雄渾描繪了一幅寧靜空靈、清新淡雅的畫面，意境雄渾闊大，感情深切，闊大，感情深切，（2 2分）分）為后面的描寫抒情作好了鋪墊，為后面的描寫抒情作好了鋪墊，（1 1分）分）烘托了一個有情人的高

3、大形象。烘托了一個有情人的高大形象。（1 1分）分）邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家白居易白居易邯鄲驛里逢冬至，邯鄲驛里逢冬至， 抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。本詩三四句運(yùn)用了什么手法？簡析這樣寫本詩三四句運(yùn)用了什么手法？簡析這樣寫的好處。（的好處。（6分）分）運(yùn)用了運(yùn)用了對寫對寫的手法，（的手法，（手法手法 1 1分）分）這個冬至佳節(jié)，由于自己這個冬至佳節(jié)，由于自己離家遠(yuǎn)行，所以家里人一定也過得很不愉快。當(dāng)自己抱膝燈離家遠(yuǎn)行，所以家里人一定也過得很不愉快。當(dāng)自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時候，家里人大約同樣還沒有前，想念家

4、人，直想到深夜的時候，家里人大約同樣還沒有睡，坐在燈前，睡，坐在燈前，“說著遠(yuǎn)行人說著遠(yuǎn)行人”吧！吧?。ǚg（翻譯 2 2分）分）作者不直作者不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，（分析（分析 1 1分）分）借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得抒發(fā)得婉曲含婉曲含蓄蓄。（。（作用，情感作用，情感 2 2分）分）煉字煉字“語不驚人死不休語不驚人死不休” 詩歌鑒賞復(fù)習(xí)之語言詩歌鑒賞復(fù)習(xí)之語言:何為煉字？ u所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美

5、、形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字?！靶略姼牧T自長吟新詩改罷自長吟”（杜甫）（杜甫）; ;“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”（孟郊（孟郊“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”（盧延（盧延讓）讓） “ “江湖苦吟士，天地最窮人江湖苦吟士，天地最窮人”( (杜荀鶴杜荀鶴) ) “ “二句三年得，一吟雙淚流二句三年得，一吟雙淚流”。（賈。（賈島）島） 不妨來讀一讀 1、知否知否，應(yīng)是綠、知否知否，應(yīng)是綠肥肥紅紅瘦瘦？ 2、鳥宿池邊樹，僧、鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。 3、江碧鳥愈白，山青花欲、江碧鳥愈白，山青花欲燃燃。 4、好雨知

6、時節(jié)、好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛潛入夜入夜,潤潤物細(xì)無聲。物細(xì)無聲。 5、煙籠寒水月、煙籠寒水月籠籠沙，夜泊秦淮近酒家。沙，夜泊秦淮近酒家。 6、大漠孤煙、大漠孤煙直直，長河落日，長河落日圓圓。 7、昨夜西風(fēng)、昨夜西風(fēng)凋凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。路。 8、春風(fēng)又、春風(fēng)又綠綠江南岸，明月何時照我還。江南岸，明月何時照我還。 2008年各地高考卷年各地高考卷:【全國卷【全國卷】12 .（1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。【全國卷全國卷】12（1）請

7、對首句中的）請對首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。字進(jìn)行賞析?！咎旖蚓硖旖蚓怼?6.（1）簡析）簡析“遍遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 【上海卷上海卷】16.聯(lián)系全詩，賞析聯(lián)系全詩，賞析“雪雪”和和“朱朱”的表達(dá)效的表達(dá)效果?！景不站戆不站怼?2.（2）簡析）簡析“危似孤臣末世難危似孤臣末世難”中中“孤孤” 字的妙處。字的妙處。一、煉字類答題要領(lǐng)：一、煉字類答題要領(lǐng)： 1、提問方式、提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？什么？ 提問變體提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？里？有什么作用

8、？ 或或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。教你一招教你一招解題秘笈解題秘笈 題李凝題李凝幽居幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。 過橋分野色，移石動云根過橋分野色，移石動云根 。暫去還來此，幽期。暫去還來此，幽期不負(fù)言。不負(fù)言。 注：注： 李凝：賈島的友人，生平不詳李凝：賈島的友人，生平不詳. 移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，山石在移動。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，“石石”為云根。幽期：再訪幽居為云根。幽期：再訪幽居的期約

9、。的期約。作者賈島作者賈島(779843)，字閬仙，自稱碣石山人，范陽，字閬仙，自稱碣石山人，范陽(今河北涿州今河北涿州)人。早年人。早年屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。 思考：思考：“推敲推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩人賈島錘煉詩句的一詞是根據(jù)唐朝詩人賈島錘煉詩句的故事引申出來的，請你說說看故事引申出來的，請你說說看,頷聯(lián)中，不用頷聯(lián)中，不用“推推” 字字而用而用“敲敲”字的妙處。字的妙處。課堂示例有唐詩專家云：有唐詩專家云：“推門無聲，敲門有聲；推門無聲，敲門有聲；推推字音節(jié)字音節(jié)啞，啞，敲敲字音節(jié)

10、亮；四野靜謐，皓月舒波，此時一緇字音節(jié)亮；四野靜謐，皓月舒波，此時一緇衣僧，舉手篤篤敲門，聲響回蕩空間，境界倍見幽迥。衣僧，舉手篤篤敲門，聲響回蕩空間，境界倍見幽迥。”（馬茂元、趙昌平（馬茂元、趙昌平唐詩三百首新編唐詩三百首新編）這是說這是說“敲敲”字勝于字勝于“推推”字。字。鏈接一鏈接一:今人：今人：這兩句詩，粗看有些費(fèi)解。難道詩人連夜晚宿在池邊樹這兩句詩，粗看有些費(fèi)解。難道詩人連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到嗎？其實(shí)，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用上的鳥都能看到嗎？其實(shí)，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許心之苦。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者

11、）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推推”字，當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。字，當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。 鏈接二鏈接二:解答分析：解答分析： 古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時不能把該字這些經(jīng)過錘煉的字的

12、妙處。答題時不能把該字孤立起來談，孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。情感來分析。第一、第一、翻譯字義并翻譯所在句子翻譯字義并翻譯所在句子第二、看這個字或者詞有沒有用到什么第二、看這個字或者詞有沒有用到什么手手 法，法，并進(jìn)行并進(jìn)行分析分析（例：（例：忽如一夜春風(fēng)來忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開這這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雪比作梨花把雪比作梨花,還還運(yùn)用了夸張的修辭手法運(yùn)用了夸張的修辭手法,體現(xiàn)出大雪紛飛、冰體現(xiàn)出大雪紛飛、冰天凍地的景象天凍地的景象。第三、回答它這樣用有什么第三、回答它這樣用有什么作用作用（從

13、（從意境、表意境、表 達(dá)的感情達(dá)的感情、主旨主旨等方面考慮）。等方面考慮）。2、答題步驟：、答題步驟： 題李凝題李凝幽居幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。 過橋分野色，移石動云根過橋分野色，移石動云根 。暫去還來此，幽期。暫去還來此，幽期不負(fù)言。不負(fù)言。 注：注： 李凝：賈島的友人，生平不詳李凝：賈島的友人，生平不詳. 移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，在移動。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，“石石”為云根。幽期：再訪幽居的期約。為云根。幽期：

14、再訪幽居的期約。作者賈島作者賈島(779843)，字閬仙，自稱碣石山人，范陽，字閬仙，自稱碣石山人，范陽(今河北涿州今河北涿州)人。早年屢試人。早年屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。進(jìn)士不中，出家為僧，法名無本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。 思考：思考：“推敲推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩人賈島錘煉詩句的一詞是根據(jù)唐朝詩人賈島錘煉詩句的故事引申出來的，請你說說看故事引申出來的，請你說說看,頷聯(lián)中，頷聯(lián)中，不用不用“推推” 字字而用而用“敲敲”字的妙處。字的妙處。課堂示例參照答案參照答案: ( (釋義釋義) )敲，輕輕扣擊的意思。敲，輕輕扣擊的意思。（翻譯句子）（翻譯

15、句子）“僧僧敲敲月下門月下門”，皓月之下，一，皓月之下，一位僧人輕輕敲響了友人的門扉，清脆的聲響位僧人輕輕敲響了友人的門扉，清脆的聲響回蕩在空間回蕩在空間（手法）（手法）“敲敲”字，運(yùn)用了以動襯靜的手法字，運(yùn)用了以動襯靜的手法（闡釋作用）（闡釋作用）敲門聲的清脆襯托出環(huán)境的清幽，敲門聲的清脆襯托出環(huán)境的清幽，同時又照應(yīng)了詩的標(biāo)題：幽居。同時又照應(yīng)了詩的標(biāo)題：幽居。（總結(jié)）（總結(jié)）這些都是這些都是“推推”字所不能體現(xiàn)出來的。字所不能體現(xiàn)出來的。所以，選用所以，選用“敲敲”字好。字好。（注意：如果是對（注意：如果是對比題，還應(yīng)該寫總結(jié)）比題，還應(yīng)該寫總結(jié)）3、用得傳神的字可以是：、用得傳神的字可以

16、是： 動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等等動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等等煉動詞煉動詞動詞動詞：表示人和事物的動作、：表示人和事物的動作、存在、變化的詞。存在、變化的詞。一個好的動詞可以使一句詩甚一個好的動詞可以使一句詩甚至一首詩至一首詩靈動靈動起來。起來。 詠柳詠柳 宋宋 曾鞏曾鞏亂條猶未變初黃，亂條猶未變初黃，倚倚得東風(fēng)勢便狂。得東風(fēng)勢便狂。解把解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。飛花蒙日月，不知天地有清霜?！咀⒆ⅰ?解把解把:解得，懂得。解得，懂得。 例如：請分析鑒賞例如：請分析鑒賞“倚倚”字的藝術(shù)效果。字的藝術(shù)效果。答案：（具體解釋） “倚”字有倚仗，依靠之意，（翻譯句子）寫出了柳條依靠東

17、風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，（修辭） 用擬人手法，（分析）把柳樹人格化，（作用）更形象地諷刺了倚勢猖狂得志的小人。課堂示例煉形容詞煉形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。 生動地生動地寫出事物的形象；寫出事物的形象； 準(zhǔn)確地準(zhǔn)確地寫出人物的情態(tài)行動。寫出人物的情態(tài)行動。(2006遼寧卷遼寧卷) 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 東坡東坡蘇軾蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖莫嫌犖（lulu)確確坡頭路，自愛坡頭路，自愛鏗然鏗然曳杖聲。曳杖聲。注注此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃此詩為蘇軾貶官黃

18、州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 請結(jié)合全詩賞析請結(jié)合全詩賞析“鏗然鏗然”一詞的妙用。一詞的妙用。(5分分) 第一步：（聯(lián)系句意）解釋字意第一步：（聯(lián)系句意）解釋字意“鏗然鏗然”_ 的聲音，的聲音，在石頭上發(fā)出的響亮有力在石頭上發(fā)出的響亮有力 第二步：有無表達(dá)技巧的運(yùn)用？第二步：有無表達(dá)技巧的運(yùn)用？以什么襯托了什么？以什么襯托了什么？以動襯靜以動襯靜 ：第三步：從內(nèi)容上分析字詞作用第三步：從內(nèi)容上分析字詞作用聯(lián)系前文，表現(xiàn)了作者聯(lián)系前文，表現(xiàn)了作者_(dá)的情懷。的情懷。樂觀曠達(dá)樂觀曠達(dá) 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市

19、人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然鏗然曳杖聲。曳杖聲。聲音響亮。傳神地描繪出手杖碰撞聲音響亮。傳神地描繪出手杖碰撞用清脆響亮的聲音襯托了月下東坡的寧用清脆響亮的聲音襯托了月下東坡的寧靜清幽靜清幽 “鏗然鏗然”一詞傳神地描繪出一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，力的聲音，（詞意、句意）（詞意、句意）以動以動襯靜，響亮的聲音與月下東坡的襯靜，響亮的聲音與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比寧靜清幽形成鮮明對比（手法及手法及分析）分析）；(3(3分分) )聯(lián)系前文對道路坎聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者坷的交代，可使讀者體味

20、到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷（作作用：情感、主旨）用：情感、主旨）。(2(2分分) )二、反饋練習(xí)二、反饋練習(xí)1、2008年【全國卷年【全國卷】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 春日即事春日即事 李彌遜李彌遜小雨絲絲欲小雨絲絲欲網(wǎng)網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。，宿鳥聲中自掩門。注注李彌遜（李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政

21、策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。地方。請對首句中的請對首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。（字進(jìn)行賞析。（6分）分）【答案】【答案】網(wǎng)，即網(wǎng)，即“網(wǎng)住網(wǎng)住”之意。之意。作者由絲絲小雨想到用絲織成作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；又落花想到是暮春，作者想要把春天網(wǎng)住，即的網(wǎng)；又落花想到是暮春，作者想要把春天網(wǎng)住，即留住春天。留住春天。（2 2分）分）這里運(yùn)用了比喻的手法，把細(xì)雨比喻成網(wǎng)，這里運(yùn)用了比喻的手法，把細(xì)雨比喻成網(wǎng)，（2 2分）分）生動、新奇的寫出了作者對春天的依依不舍（惜春）生動、新奇的寫出了作者對春天的依依不舍（惜春）之情。之

22、情。（2 2分）分）2、2008【安徽卷】【安徽卷】簡析簡析“危似孤臣末世難危似孤臣末世難”中中“孤孤”字的妙處。（字的妙處。（7分分）小孤山小孤山 宋謝枋得宋謝枋得 人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場立，危似堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤孤臣末世難。明日登峰須造極臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。，渺觀宇宙我心寬。注小孤山：位于安徽宿松縣城南注小孤山：位于安徽宿松縣城南6565公里的長江之中公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要

23、地。謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。：急流遇阻所形成的大漩渦?！敬鸢复鸢浮俊肮鹿隆奔垂聠?、孤獨(dú)之意。小孤山高危得如即孤單、孤獨(dú)之意。小孤山高危得如孤單的臣子在末世時的艱難。小孤山的孤單的臣子在末世時的艱難。小孤山的“孤孤”與孤臣的與孤臣的“孤孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然，暗指暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏。南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏。（3分分）此詩運(yùn)用了此詩運(yùn)用了托物言志托物言志的手法，的手法，小山砥柱中流小山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的