文言實詞意義的推斷方法與技巧 公開課課件

1、-文言實詞意義的文言實詞意義的 推斷推斷 眼瞎眼瞎 1 項王至陰陵項王至陰陵, 迷失道迷失道, 問一田父。田父問一田父。田父紿紿曰曰:“左。左?！?左左, 乃陷大澤中乃陷大澤中, 以故漢追及之。以故漢追及之。2旦日不可不蚤自來旦日不可不蚤自來謝謝項王。項王。 3多多謝謝后世人，戒之慎莫忘后世人，戒之慎莫忘 “告誡告誡” “道歉，謝罪道歉，謝罪” 字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結合上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結合上下文來判定實詞的含義。來判定實詞的含義。一、語境推斷法一、語境推斷法給你方法給你方法 內部語境內部語境:

2、 外部語境外部語境:指的是句子本身的語言環(huán)境指的是句子本身的語言環(huán)境針對整段文字、整篇文章而言的針對整段文字、整篇文章而言的 大語境，即上下文的語言環(huán)境大語境，即上下文的語言環(huán)境 “我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:懷孕）懷孕） “果雙生一果雙生一男男一一女女” “璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女 2 2秦之遇將軍可謂秦之遇將軍可謂深深矣，父母宗族皆為戮沒。矣，父母宗族皆為戮沒?？潭究潭?1 1 隆慶時，紹興岑郡侯姬方娠。一人偶沖道，縛至隆慶時，紹興岑郡侯姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：府，問曰：“汝何業(yè)？汝何業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜。”岑曰：岑曰：“我夫

3、我夫人有娠人有娠, ,弄璋乎？弄瓦乎？弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未己，果雙生一男一怒而責之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍女，卜者名大著。（馮夢龍古今譚概古今譚概） 4將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳，討伐暴秦，功蓋寰宇！，討伐暴秦，功蓋寰宇！5沛公起沛公起如如廁，因招樊噲出。廁，因招樊噲出。6左右欲左右欲刃刃相如。相如。堅硬的盔甲堅硬的盔甲 銳利的兵器銳利的兵器 如：到，往，去如：到，往，去用刀殺用刀殺 根據(jù)漢語語法知識，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語主語、賓語大多是由大多是由名詞、代詞名詞、代詞充當

4、，充當，謂語謂語大多是由大多是由形容詞、動詞形容詞、動詞充當，充當，定語定語是由是由名詞、代詞名詞、代詞充當，充當，狀語狀語是由是由副副詞、介賓短語詞、介賓短語充當。由此我們可以根據(jù)文言實充當。由此我們可以根據(jù)文言實詞所處的語法詞所處的語法，理順句意，推知它的，理順句意，推知它的，進而推知它的意義。進而推知它的意義。二、語法推斷法二、語法推斷法給你方法給你方法3、況吾與子況吾與子漁樵漁樵于江渚之上，侶魚于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿。蝦而友糜鹿。 每至客舍，自放驢，取每至客舍，自放驢，取樵樵炊。炊。捕魚砍柴捕魚砍柴 柴柴 4人皆得以人皆得以隸隸使之。使之。 像奴隸那樣像奴隸那樣 7.追亡逐追亡逐北

5、北，伏尸百萬。伏尸百萬。 8滅六國者，六國也，非秦也；滅六國者，六國也，非秦也； 族族秦秦者，秦也，非天下也者，秦也，非天下也敗逃者敗逃者族：滅族族：滅族9吾嘗終日而思矣，不如吾嘗終日而思矣，不如須臾須臾之所學也之所學也 一會兒，片刻一會兒，片刻 文言文中文言文中對偶、并列對偶、并列、對比對比、排比排比、互文互文等等詞句很多，位置對稱的詞語一般詞句很多，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞詞性相同、詞義相近或相反義相近或相反，通過對已知詞語的，通過對已知詞語的詞義、詞性詞義、詞性分析，可以推知未知詞語的分析，可以推知未知詞語的詞性、詞義詞性、詞義。這些。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。

6、對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。三、結構推斷法三、結構推斷法給你方法給你方法5.殫殫其地之出，竭其廬之入其地之出，竭其廬之入 6忠不必用兮，賢不必忠不必用兮，賢不必以以（被）任用（被）任用7周窮周窮振振乏，家無余財乏，家無余財 。 盡、竭盡盡、竭盡通通“賑賑”，救濟，救濟10臣所陳雖小，可以臣所陳雖小，可以喻喻大大 明白明白 11使老弱女子使老弱女子乘乘城城登登 12除除南清河太守南清河太守授予官職授予官職 成語：家喻戶曉、不言而喻成語：家喻戶曉、不言而喻課文課文“乘彼乘彼垝垝垣垣”詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓“除臣冼馬除臣冼馬”李密李密陳情表陳情表 高考所考查的實詞，其意義和用法在高考所考查的實詞

7、，其意義和用法在課本課本中常常中常常都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)課內學過的都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)課內學過的知識舉一反三來確定試題中的實詞詞義。知識舉一反三來確定試題中的實詞詞義。 另外，另外，成語成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助 。 四、知識遷移法四、知識遷移法 （成語成語課文課文）給你方法給你方法 9、對下列句中加點的詞的解釋不正確的一、對下列句中加點的詞的解釋不正確的一項是（項是（ ）（）（12年福建卷）年福建卷） A.杳杳無窮極無窮極 杳：深遠杳：深遠 B.修篁修篁干干霄霄 干：沖干：沖 C.延延坐后堂坐后堂 延：延請延：延請 D.履履蒼莽中蒼莽中 履：鞋子履：鞋子A杳：杳：阿房宮賦阿房宮賦“杳不知其所之也杳不知其所之也”B干：成干：成語語“豪氣干云豪氣干云”C延：延：桃花源記桃花源記“各復延至其各復延至其家家”D”履履”本義為本義為“鞋子鞋子”，但在句子中活用為，但在句子中活用為動詞，解釋為動詞，解釋為“踩或踏踩或踏”與成語與成語“如履薄冰