《語(yǔ)文園地一字詞句運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)提示》教學(xué)方案

1、語(yǔ)文園地一字詞句使用和書(shū)寫(xiě)提示教學(xué)方案教材來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)/人民教育出版社2016年版教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)主題：字詞句使用和書(shū)寫(xiě)提示課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：李敏課標(biāo)要求（1）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：規(guī)范寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求。（2）學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架解構(gòu)和常用的偏旁部首。教材分析“識(shí)字加油站”是一首謎語(yǔ)詩(shī)，將數(shù)字巧妙地鑲嵌在謎語(yǔ)詩(shī)中，易于學(xué)生誦讀識(shí)記?！白衷~句使用”引導(dǎo)學(xué)生在比較字形中理解筆畫(huà)的重要地位，讓學(xué)生在區(qū)分中鞏固?！皶?shū)寫(xiě)提示”一是提示寫(xiě)字的姿勢(shì)，二是提示筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、積累經(jīng)典詩(shī)文?！昂痛笕艘黄鹱x”讓學(xué)生在有趣的聽(tīng)唱活動(dòng)中和大人一起讀，體驗(yàn)課外閱讀的快樂(lè)。學(xué)情分析這是學(xué)生剛剛從幼兒園走進(jìn)一年級(jí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，學(xué)生年齡還小，對(duì)事物的理解水平還很有限，他們比較容易對(duì)一些活潑、直觀的東西感興趣，不喜歡接受枯燥教條的內(nèi)容，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)要抓住學(xué)生的特點(diǎn)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀“人、天、口、田、日、目”六個(gè)字，在區(qū)別比較三組形近字的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)字形特點(diǎn)，提高識(shí)字、用字的準(zhǔn)確性。正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“二、三、十、禾”四個(gè)字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美

3、。教學(xué)過(guò)程一、情境引入，激發(fā)興趣引言：（課件出示語(yǔ)文王國(guó)圖片）語(yǔ)文王國(guó)趣味多！今天我們就一起到語(yǔ)文王國(guó)去做客。設(shè)計(jì)意圖：從情境入手，上課伊始就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生帶著積極快樂(lè)的情感投入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。二、情境活動(dòng)，對(duì)比差異引言：瞧，天晴了！漢字王國(guó)的居民們?cè)跉g迎我們呢！課件出示：人、天、口、田、日、目。小組交流：看，每對(duì)雙胞胎兄弟長(zhǎng)得都很像，你能區(qū)分他們嗎？匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空練習(xí)。，人”和“天”一一一個(gè)“人”伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是“天”。一“人”不變，二人為“天”?！翱凇焙汀疤铩币灰粡堥_(kāi)“口”，里面沒(méi)有東西?！疤铩钡刂虚g有交叉的小路。日”和”目”一一太陽(yáng)有一個(gè)中心

4、，所以“日”里有一橫?！澳俊笔侨说难劬?眼睛里有兩滴眼淚，所以“目”里面有兩橫。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀讀比比，了解漢字形近字之間的聯(lián)系與區(qū)別，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。同時(shí)，使學(xué)生明白只有仔細(xì)觀察漢字的字形，才能把漢字寫(xiě)得準(zhǔn)確無(wú)誤。三、書(shū)寫(xiě)提示，指導(dǎo)規(guī)則學(xué)生認(rèn)真觀察教書(shū)先生的書(shū)寫(xiě)順序。集體交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙模坑蒙稀跋取薄昂蟆钡缺硎卷樞虻脑~語(yǔ)來(lái)回答。教師小結(jié)：書(shū)寫(xiě)漢字的第一條筆順規(guī)則就是”從上到下”。教師在田字格中范寫(xiě)生字“十、禾”，學(xué)生觀察后交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?？教師小結(jié)：書(shū)寫(xiě)漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”?；?dòng)活動(dòng)：我們?cè)趯?xiě)漢字的時(shí)候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書(shū)寫(xiě)外,還要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。什么樣的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)。學(xué)生自主練習(xí)，先書(shū)空，一邊書(shū)空一邊說(shuō)筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫(xiě)。注意坐姿端正，握好筆。利用投影儀展示作品，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)每一筆畫(huà)在田字格中的占