少兒鋼琴教學(xué)精選優(yōu)秀方案三則

1、少兒鋼琴教學(xué)精選優(yōu)秀方案三則啟蒙教育的重要性愈來愈被家長所認(rèn)同，在現(xiàn)代幼兒教育中越發(fā)顯得迫切。不過鋼琴教育則是幼兒最佳的啟蒙樂器,鋼琴教育則是音樂的最佳的啟蒙教育。接下來橙子給大家?guī)砩賰轰撉俳虒W(xué)創(chuàng)意方案，接下來我們一起來看看吧！少兒鋼琴教學(xué)教程一、啟蒙階段湯普森簡易鋼琴教程1-2冊二、初級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階同向3個(gè)八度練習(xí)曲拜爾、車爾尼599樂曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊、中國音協(xié)鋼琴考級作品集教學(xué)要求1、認(rèn)識基本音級能擺出正確的手型會邊彈邊數(shù)拍子。2、能雙手演奏小樂曲能彈出雙音達(dá)到雙手的平衡演奏手腕要保持放松狀態(tài)。3、左右手的七個(gè)基本音級全部學(xué)完要求完全熟悉它們的位置清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱

2、關(guān)系。4、熟練彈奏左右手能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型能完整彈奏樂曲。三、中級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階、哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼599、車爾尼849前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集、中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊教學(xué)要求1、掌握正確的彈奏方法培養(yǎng)讀譜能力。2、做到手指自如手指初步獨(dú)立并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。四、中高級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼849后半部分、車爾尼299前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集、中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊教學(xué)要求1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)

3、立性訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動學(xué)習(xí)歌唱性連奏手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。2、加強(qiáng)對聲部及音色的控制能力較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。五、高級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階、哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分、車爾尼740樂曲巴赫小前奏曲與賦格、中國音協(xié)鋼琴考級作品集教學(xué)要求1、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。2、提高視奏能力瀏覽中外優(yōu)秀作品。3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用手指不同的觸鍵法以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。少兒鋼琴教學(xué)方法聯(lián)想式教學(xué)法即讓音樂內(nèi)容具體、旋律線條可表現(xiàn)為畫面，語言文字故事情節(jié)等多種形式。這有標(biāo)題音樂和

4、非標(biāo)題音樂兩種。(1)標(biāo)題音樂給我們提供了去想象和理解音樂的具體范圍。比如布格繆勒的行獵則是一幅鄉(xiāng)村莊園的狩獵圖。左手和弦的推行,好似幾支號角同時(shí)吹響，宣布打獵的開始。右手跳進(jìn)的重復(fù)音，使人如聞馬蹄聲聲，表現(xiàn)了獵手們奔馳追逐的情景。中段小調(diào)上有一些優(yōu)美動聽的旋律，描繪了森林，田野令人心曠神怡的自然景色。在這首曲子中，右手的跳進(jìn)與重復(fù)音，左手的和弦與嘆音，本來都有很強(qiáng)的技術(shù)性，但都與音樂表現(xiàn)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起了。一首樂曲就是一部文學(xué)作品，有開始，發(fā)展，高潮，轉(zhuǎn)折，結(jié)尾等，也有喜怒哀樂等具體表情，根據(jù)音樂的標(biāo)題去想象和理解，并表現(xiàn)音樂，一方面要根據(jù)自己對生活，對音樂的體驗(yàn)，如前所說，通過多聽多熏

5、陶，像日常生活中的看電影，看電視，看畫展，旅游，郊游等等，都是學(xué)生,尤其是年幼的兒童擴(kuò)大視野、開闊經(jīng)歷的機(jī)會，這些都有助于學(xué)生對樂曲的聯(lián)想和理解。標(biāo)題音樂因?yàn)槠涿鞔_的內(nèi)容，情景和意境，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解和感受能力是非常有利的，在教學(xué)中只要引導(dǎo)得法，會收到培養(yǎng)音樂感和表現(xiàn)力的良好效果。(2)非標(biāo)題音樂因沒有直接的語言文字、符號提示，理解起來相對要困難得多，但也不是沒有辦法，這要多依賴于學(xué)生自己對音樂語言已有的感受和反映，有待于知識的積累，曲目的增加以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。可在教師的講解指導(dǎo)下產(chǎn)生聯(lián)想和想象，并使用到實(shí)際的演奏當(dāng)中，時(shí)間長了，學(xué)生便不會覺得難以理解，因而學(xué)琴的興趣、動力便一直保持下

6、去。少兒鋼琴教學(xué)精選方案啟發(fā)式自學(xué)教學(xué)法是根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律而提出的?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。他告訴我們，學(xué)生要真正學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)到知識，就必須通過他們的獨(dú)立思考，由感性到理性，再由理性到感性的反復(fù)過程，所學(xué)的功課才能鞏固。不然，學(xué)了很長時(shí)間后，讓他（她）們自己獨(dú)立工作時(shí)，還是生硬的。這種教學(xué)法要求教和學(xué)的緊密結(jié)合，互相溝通，但教師仍起主導(dǎo)作用。學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下，自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，自己處理和分析樂曲。實(shí)際上，任何一種學(xué)習(xí)，學(xué)到最后總是要落到自學(xué)上的。如果在有教師輔導(dǎo)的情況下就能意識到這個(gè)點(diǎn)，那也許就會早早地進(jìn)入自覺的狀態(tài)，這個(gè)定會有很高的學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過體驗(yàn)所學(xué)的知識來歸納自己的思維能力，是學(xué)生進(jìn)一步成長的標(biāo)志。心理學(xué)研究表明：一般5到7歲的孩子集中注意力的時(shí)間平均只有15分鐘，年齡稍小的孩子，則時(shí)間更短。只有充分利用孩子的有意注意和無意注意的交替輪換，變換教學(xué)內(nèi)容和授課的形式，并及時(shí)休息，才能讓孩子減輕疲勞度，