大學實踐培訓工作策劃方案

1、第11頁 共11頁大學實踐培訓工作策劃方案采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。以下是豆花問答網(wǎng)為大家推薦大學實踐培訓工作策劃方案參考資料，歡迎你的閱讀與借鑒。大學實踐培訓工作策劃方案一一、培訓宗旨：學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協(xié)調(diào)同

2、學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復合型人才為社會做貢獻而努力。二、對象：_級所有班級團干部和各部門新納學生干部三、培訓時間：20_年_月18日-31日四、培訓地點：_五、培訓內(nèi)容：1、學生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)2、戶外素質(zhì)擴展3、師生交流會六、培訓方式：1、主題講座2、理論學習3、課外實踐4、交流討論七、培訓流程：分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部

3、應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。(一)、表彰先進地 點：實驗樓402教室主講人：學院團委書記形式：專題講座主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀時間：_月18號18:3020:00意義：給上學期學習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。具體流程：(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作

4、成果進行展示。 (2)宣讀上學年度學習優(yōu)異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行獲獎感言(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內(nèi)容并對新任學生干部提出培訓要求。(二) 師生交流意義：使同學們和老師可以近距離接觸，老師解決同學們的普遍存在的問題，老師可以挖掘出同學們在學習和工作上存在的矛盾和問題，有利于老師更進一步的了解同學們的心情，老師可以抓重點對其進行輔導，利于老師工作的開展。更使同學們可以大膽提出自己存在的疑惑，待老師為其解決問題之后，他們會更好的完成學習和工作的任務，提高效率

5、，更好的為同學們服務主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析p ，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析p 和解決。教同學們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監(jiān)督。具體安排：(1)地點：實驗樓402主講人：_院長形式：專題講座主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質(zhì)與能力時 間：_月20號18:3020：30(2)地 點：實

6、驗樓402大學實踐培訓工作策劃方案二一、指導思想圍繞高校學生的就業(yè)需要，堅持以就業(yè)為目標，以市場為導向，實行政策引導，政府資助，開展針對性、實用性強的職業(yè)技能培訓，提高大學生就業(yè)所需的崗位技能水平，并提供相應的技能鑒定和技能崗位對接服務，以增強大學生技能來促進他們更多更好地實現(xiàn)就業(yè)。二、目標任務20_至20_年3年內(nèi)，組織在杭高校學生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學生開展職業(yè)技能培訓，并取得國家相應的職業(yè)資格證書。同時，建立相應機制，實現(xiàn)職業(yè)培訓與就業(yè)崗位的緊密對接，確保培訓質(zhì)量和效果。三、主要內(nèi)容(一)開展職業(yè)培訓，提高技能水平。要結(jié)合實際，采取本校培訓、實訓基地實訓和培訓機構(gòu)培訓等辦法，積極

7、開展職業(yè)培訓。要結(jié)合人力資市場需求，大力開展訂單培訓和定向培訓，促進培訓與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國家職業(yè)標準和用人單位崗位規(guī)范要求，強化職業(yè)技能培訓，突出操作訓練，提高大學生的崗位適應能力和職業(yè)技能水平。(二)實施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認證服務。在各高校積極倡導實行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對參加崗位實訓和職業(yè)技能培訓并有鑒定要求的大學生，由市勞動行政部門統(tǒng)一安排鑒定機構(gòu)提供鑒定服務，對其職業(yè)能力進行客觀評價。對參加職業(yè)技能培訓鑒定合格的，發(fā)給相應的國家職業(yè)資格證書。(三)做好就業(yè)服務，促進技能崗位對接。各高校要積極為大學生參加職業(yè)技能培訓提供定點機構(gòu)和培訓項目信息服務;要廣泛開展職

8、業(yè)指導，幫助大學生根據(jù)市場需求和專業(yè)設置特點，選擇合適項目參加培訓。要繼續(xù)實施技能崗位對接行動，面向大學生開展專項就業(yè)服務活動，加強就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動保障事務代理、社會保險服務等工作，改進服務方式，切實幫助大學生盡快實現(xiàn)就業(yè)。四、保障措施(一)加大工作力度，明確目標任務。各高校要進一步提高對大學生職業(yè)培訓工作的重視程度，要根據(jù)在校學生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓工作計劃，落實目標任務，逐步建立培訓、鑒定和就業(yè)服務有機結(jié)合，促進大學生就業(yè)的長效機制。要引導大學生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展導向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓，共同促進大學生就業(yè)。要將大學生職業(yè)培訓工作納入目標管理，對學

9、校就業(yè)指導部門實行業(yè)績考核，定期進行督促檢查。要加強與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動大學生職業(yè)培訓工作。(二)整合教學資，完善職業(yè)培訓網(wǎng)絡。要動員我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓機構(gòu)積極承擔大學生職業(yè)培訓工作。勞動保障部門要按照條件公開、平等競爭、合理布局、擇優(yōu)認定、社會公示和公布原則，確定一批社會信譽佳、專業(yè)特色強、培訓質(zhì)量高、培訓效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓中心及民辦培訓機構(gòu)作為技能培訓的定點機構(gòu)。要引導定點機構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場需求調(diào)整專業(yè)設置及課程內(nèi)容，實現(xiàn)技能培訓與市場需求的有效銜接。同時，要加快杭州市公共實訓基地建設，在20_年底面向在杭高校開展技能操作訓練和技能

10、鑒定服務。(三) 積極開展定向、訂單培訓，有效促進大學生就業(yè)。定向培訓是指用人單位對擬招用的大學生，自行組織實施或由其委托定點機構(gòu)組織實施的明確就業(yè)崗位的技能培訓。定向培訓項目由具有培訓能力且經(jīng)市勞動保障部門同意的用人單位組織實施，也可由用人單位委托定點機構(gòu)組織實施。訂單培訓是指定點機構(gòu)針對單個用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓;用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委托定點機構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實施。(四)完善補貼辦法，健全培訓效果評價機制。大學生參加定點機構(gòu)組織的定向、訂單培訓和技能培訓，取得

11、國家“職業(yè)資格證書”、“培訓結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓鑒定費用的50%補貼，原則上不超過_元/人。參加培訓取得當年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學生本人培訓鑒定費用的全額補貼。高校學生在杭只能享受一次培訓鑒定費用補貼。同時，根據(jù)培訓合格率、職業(yè)資格證書取得率、就業(yè)率以及培訓計劃落實情況等對定點機構(gòu)定期進行監(jiān)督檢查和業(yè)績考核。(五)加大宣傳力度，營造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報刊雜志、圖書圖畫等多種新聞媒體，廣泛宣傳我市的培訓就業(yè)政策，宣傳培訓工作成效顯著的教育培訓機構(gòu)的經(jīng)驗做法，宣傳大學生參加培訓后成功實現(xiàn)再就業(yè)的典型事例，引導更多大學生參加

12、培訓，提高技能，實現(xiàn)技能就業(yè)。大學實踐培訓工作策劃方案三一、培訓主題：大學生素質(zhì)訓練二、培訓目的：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力三、培訓的時間和地點：時間：_年_月_日地點：_職業(yè)技術(shù)學院四、培訓對象：09級中小企業(yè)3班全員五、培訓工作人員：_、_、六、培訓前的準備：4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條七、培訓的內(nèi)容及流程：(一)破冰：時間：25分鐘形式：_個人組成一隊，自我介紹選隊長：主要領導者起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念編隊訓：放下壓力、敞開心扉設計隊徽：本隊的標志、前景與展望設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展

13、示活力、煥發(fā)激情目的：用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備了解學員狀態(tài)，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協(xié)作(二)團隊車輪：時間：_分鐘規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。目的：提高整體的合作能力(三)真人cs：時間：25分鐘規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進行。目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力(四)活動總結(jié)：介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。目的：經(jīng)驗分享，理論總結(jié)樹立“大團隊”觀