人教版中職語文拓展模塊第五單元15《短歌行》課件16張

1、 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。短歌行魏曹操曹操生平簡介曹操（155-220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”：統(tǒng)一中國北方；他知人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。代表作有蒿里行、觀滄海、龜雖壽。 創(chuàng)作背景作于建安十三年，這時曹操已平定北方，率軍南征至長江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。這年冬天十一月十五日夜，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜，曹操乘船查看水寨，后置酒歡宴諸將，酒至興處，他橫槊賦詩，吟唱了這首短歌行 題解短歌：樂府題解根據(jù)古詩的“長歌正激烈”以及曹丕的燕歌行中的“短歌微吟不能長”認

2、為，長歌、短歌是就歌聲長短而言，一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 短歌行 曹操p yu jn du m譬如 呦呦 子衿 可掇 越陌 d qin z t b 度阡 三匝 吐哺放聲誦讀詩后，你對這首詩歌的初步感覺是？能不能用文中的字句

3、回答？慨當(dāng)以慷、悲壯、聲調(diào)宏大、境界雄渾請你找出這首詩歌中感情色彩最濃的字眼？憂思難忘 憂從中來為什么“憂”呢？“憂”什么呢？研習(xí)課文對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。人生苦短的感嘆憂人生短暫“借酒消愁愁更愁”青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。思慕賢才的情懷求賢若渴的心情運用典故明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。求賢難得的惶恐對待賢才的態(tài)度憂賢才難得月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。廣納人才的真誠運用典故愛才之情的殷勤憂功業(yè)未就暗示賢才投奔自己人生短暫賢才難得功業(yè)未就憂招攬賢才 對于曹操的評價，歷來是毀譽參半，在三國中，曹操是個奸雄的形象，他的名言是“寧教我負天下人，莫教天下人負我”所以后人覺得他是“治世之能臣，亂世之奸雄”。易中天教授在百家講壇中概括了人們對他的三個稱謂：英雄、奸雄、奸賊。就連戲劇舞臺上也常把曹操塑造成白臉奸臣。那么通過本文的學(xué)習(xí)，你對曹操有什么新的認識，請同學(xué)們小組討論。每組要求提交一份討論結(jié)果。延伸拓展 無論是逐鹿中原的亂世，還是國泰民安的盛世，人才之爭是永恒的主題。在座的各位將是祖國的棟梁，肩負著建設(shè)祖國的 使命。國之興盛，全在我少年?！吧倌曛莿t國智”希