聲的利用通用課件[通用]

1、第三節(jié) 聲的利用教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用.2過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像等資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛雷聲火車聲心臟跳動(dòng)鐘聲汽車的倒車?yán)走_(dá)小組討論:全班按座位分3人1小組。每小組在規(guī)定的5S時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一個(gè)事例。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所了解的利用聲的實(shí)例.分類及依據(jù)日常生活挑西瓜日常工作機(jī)器內(nèi)部檢察工廠里用的超聲波探傷儀次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等 醫(yī)療B超軍事聲吶聲控開關(guān) 超聲波加濕器平常我們利用聲音獲取信 息. 一、聲與信息請(qǐng)聽以下聲音，你能獲得什么信息？M4H0

2、4023.MP4送教火車出站1、聲音的利用之一：聲音可以傳遞_.信息請(qǐng)同學(xué)閱讀課本聲與信息回答下列問(wèn)題：1從異常聲音中獲取信息轟隆隆的雷聲預(yù)示下雨聽診器聽心跳聲診斷心臟的情況聽敲鐵軌的聲音判斷螺栓松動(dòng)汽車修理師聽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障2.次聲波一般在什么情況下產(chǎn)生？次聲波能不能傳遞信息呢？地震、海嘯、火山噴發(fā); 能大象間交流通過(guò)次聲波傳遞信息次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)：地震爆發(fā)前，許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng)，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等。這主要是由地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的。2004年海嘯死亡人數(shù)和其強(qiáng)大的破壞力印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，這次地震發(fā)生的范圍主要位

3、于印度洋板塊與亞歐板塊的交界處。這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難給印尼、斯里蘭卡、泰國(guó)、印度、馬爾代夫等國(guó)造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。印度洋大地震和海嘯在印度奪去約10 000人性命，斯里蘭卡40 000余人遇難，而印尼的死傷人數(shù)為23萬(wàn)人之多。這可能是近200多年來(lái)死傷最慘重的海嘯災(zāi)難。3.蝙蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的？它采用的方法叫做什么？ 受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)家發(fā)明了什么？主要應(yīng)用在什么方面？超聲波回聲定位聲吶1、回聲定位：根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離聲吶2、聲吶：根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了聲吶。討論：根據(jù)聲吶測(cè)海底深度需測(cè)那些量？（1）聲音在海水中的傳播速度V。（2）聲音在海水中的往返時(shí)間t

4、。（3）計(jì)算公式：釣魚用 便攜聲吶蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測(cè)海深、海底暗礁等探測(cè)魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學(xué)“B超”是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的？ 醫(yī)生超聲波病人顯示屏反射波信息1、遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨2、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓3、醫(yī)生通過(guò)聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況4、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離5、蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲聲與信息6、利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度7、捕魚時(shí)，漁民利用聲吶系統(tǒng)來(lái)獲得水中魚群的信息8、醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病

5、的信息9、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等，都伴有次聲波的產(chǎn)生，利用這種次聲波可以預(yù)報(bào)災(zāi)害？演示：用一端開口、一端扎有橡皮膜的可樂(lè)瓶，對(duì)著火焰敲橡皮膜。敲橡皮膜有什么用？火焰搖動(dòng)說(shuō)明了什么？大家看到了什么？問(wèn)題：木棍拍水面，水面上的小木塊會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，這個(gè)能量誰(shuí)傳遞的？木棍拍水面和拍橡皮膜的能量給了什么物體？誰(shuí)傳遞的？火焰搖動(dòng)、熄滅。有能量傳過(guò)來(lái)。振動(dòng)發(fā)聲。木塊和火焰。水波和聲波結(jié)論：聲波能傳遞能量。（聲波是一種波動(dòng)）2、聲的利用之二：聲波能傳遞能量。（聲波是一種波動(dòng)）閱讀課本: 聲波能傳遞能量實(shí)例聲波傳遞能量.MP4利用超聲波清洗鐘表、電子元件擊碎病人結(jié)石利用超聲波加工珠寶小組討論總結(jié):聲波能傳遞能量實(shí)

6、例還有哪些應(yīng)用聲波能傳遞能量實(shí)例？利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高.把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度.這就是超聲波加濕器的原理.對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位.利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效.例1 下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的有( )。A買西瓜時(shí)，拍拍西瓜聽聽聲音就可知道西瓜是否是熟的B外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石C老師聽到教室里的說(shuō)話聲就知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話D利用“B超”可以確定胎兒的發(fā)育狀況例2

7、生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱迫蛔缘玫厣?、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了。以下解釋合理的是( )。A水母接收到了次聲波B水母接收到了電磁波C水母感受到了溫度的突然變化D水母感受到了地磁場(chǎng)的變化3下列說(shuō)法正確的是( )。A海豚和大象都是利用超聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)B海豚和大象都是利用次聲波來(lái)相互聯(lián)絡(luò)C海豚用的超聲波，大象用的次聲波D海豚用的次聲波，大象用的超聲波4關(guān)于聲的利用,下列說(shuō)法中正確的是( )。A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，這說(shuō)明聲可以傳遞能量B醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這說(shuō)明聲可以傳遞信息C醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞能量D蝙蝠利用“超聲”探測(cè)飛行中的障礙，這說(shuō)明“超聲”可以傳遞能量挑西瓜聲控開關(guān)超聲波加濕器平常我們利用聲音獲取信息. 機(jī)器內(nèi)部檢察工廠里用的超聲波探傷儀次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等 B超聲吶分類：利用聲傳遞信息的是：些 利用聲傳遞能量的是：是屬于傳遞信息的？