小班科學(xué)豆豆總動員教案反思

1、小班科學(xué)豆豆總動員教案反思這是小班科學(xué)豆豆總動員教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1.通過看、聞、比、剝等方法，幫助幼兒積累對各種豆子的感性認(rèn)識，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發(fā)幼兒喜愛吃豆子的情感。2.與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發(fā)芽過程。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備1.教師和幼兒共同準(zhǔn)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。2.新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。3.種子和花盆?；顒舆^

2、程一、展示豆子1.展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)2.介紹各種豆子的名稱。提問：你們認(rèn)識這些豆子嗎?二、觀察比較各種豆子1.比較豆子的顏色。(1)你們看到了什么顏色的豆子?(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)(2)知道它們分別叫什么名字嗎?(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆)(3)小結(jié)：豆子有不同的顏色和名字：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。2.比較豆子的大小。(1)這些豆子一樣大嗎?(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小?(3)小結(jié)：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發(fā)現(xiàn)這些豆子中黑

3、豆最大，綠豆最小。三、認(rèn)識新鮮的蠶豆和豌豆1.這是什么，你們認(rèn)識嗎?它們分別叫什么名字?2.教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。3.你們知道豆子藏在哪里嗎?(里面)4.誰來試試把豆子找出來?5.請個別幼兒嘗試剝豆。6.大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。7.全體幼兒剝豆子。8.兩個房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?幼：不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。9.聞聞這些豆子有沒有味道啊?幼：剛剝出來的豆子香香的。師：對呀，剛剝出來的豆子有股清香味，新鮮的豆子也很有營養(yǎng)呢。四、介紹和品嘗豆子做成的食物1.請幼兒說說自己

4、吃過哪些豆子。師：你們吃過豆子嗎?吃過哪些豆子?2.介紹豆子做成的食物。(展示用豆子做成的食物)(1)我們來看看，這些你們都吃過嗎?你吃過哪些?(毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯)(2)這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀?(豆?jié){)(3)你們知道豆?jié){是用什么做的嗎?師：豆?jié){也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆?jié){。3.幼兒品嘗好吃的豆類食物。(炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥)一邊品嘗一邊鼓勵幼兒說出吃到了什么豆子。五、延伸活動1.觀看門衛(wèi)老伯伯種豆子。幼兒園門衛(wèi)老伯伯帶來了一些(黃豆)種子，幼兒和教師一起觀察門衛(wèi)老伯伯將(黃豆)種子播種在花園里。2.幼兒和家長一起種豆子。觀察種

5、子發(fā)芽的情況，并做好“成長記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。3.召開“成長記錄”展覽會。把“成長記錄”帶到幼兒園進(jìn)行交流，并做成展板，供大家分享?；顒臃此急敬位顒又饕w現(xiàn)了以下幾個特點1、從幼兒興趣出發(fā)，對小班幼兒的“生成”內(nèi)容進(jìn)行探究“有趣的豆寶寶”活動是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬物復(fù)蘇、播種莊稼的季節(jié)，幼兒也帶來了很多美麗、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發(fā)現(xiàn)了一個露出一點點的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長時間地靜靜觀察，有的互相轉(zhuǎn)告大家對此非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣點，我們及時設(shè)計了本次學(xué)習(xí)活動 “有趣的豆寶寶”。2、活

6、動設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點，具有挑戰(zhàn)性，給予幼兒探索的空間結(jié)合小班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認(rèn)識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗豆子的各種特點，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。在集體活動后，我們又在延伸活動中讓幼兒觀察門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對豆子特征的觀察，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續(xù)探索提供了空間。3、親子互動，共同承擔(dān)教育任務(wù)、分享活動的快樂從幼兒帶豆子到幼兒園觀察豆子剝豆子 品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長過程，我們別具匠心地請幼兒種豆子?？紤]到小班幼兒年齡小，并且與家長一起進(jìn)行種植，能在家長的指導(dǎo)下仔細(xì)地觀察，所以決定讓幼兒和家長一起種豆子。家長們十分配合，參與度很高，對于教師發(fā)放的“成長記錄”，很多家長都認(rèn)真地以多種形式進(jìn)行記錄，有的用照片加文字說明的方式進(jìn)行記錄，有的以日記的形