2022九年級物理全冊第二十章電與磁第2節(jié)電生磁學案1新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第2節(jié) 電生磁預習一、教學目的及要求1認識電流的磁效應；2知道通電導體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似。二、教學重難點 重點：奧斯特的實驗；通電螺線管的磁場難點： 通電螺線管的磁場及其應用三、教學模式及方法 小組合作模式 實驗法、討論法、啟發(fā)式四、要點填空1奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互 的 2通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是 極、 極當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極 3小麗同學利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結論比

2、較甲、乙兩圖可知： ；比較乙、丙兩圖可知： 圖9-7 圖9-84如圖9-8，當開關閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為 極，電源的d端為 極；當圖中滑片P向右移動過程中，通電螺線管的磁性將 （選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。展示（一）典例剖析1.在所示圖中，標出通電螺線管的N極和S極分析：根據(jù)電源正、負極及電流流向標出通電螺線管上電流方向，然后利用安培定則判定螺線管的磁極.答案如下圖所示（二）展示提升1.下列說法錯誤的是 （ ） A螺線管周圍一定存在磁場 B安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的 C知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向 D通電螺線管的

3、磁極可以對調(diào)2如圖9-10所示的通電螺線管，其中正確的是 （ ）圖9-1031820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣如圖9-11，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是 ( ) A通電螺線管仍保持原位置靜止 B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向南，B指向北 C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向北，B指向南 D通電螺線管能在任意位置靜止4.如圖9-15，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極圖9-15甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）A N、N、S、N B S、N、S、SC S、S、N、N D N、S、N、N反饋1如圖9-12所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，如果將滑片P向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應分別是 ( ) A 伸長、伸長 B縮短、縮短 C伸長、縮短 D縮短、伸長2如圖9-13所示，當開關閉合后，兩通電螺線管會 ( )A相吸 B相斥 C先吸引，后排斥 D先排斥，后吸引3.在圖9-17