小班音樂(lè)洗澡教案

1、小班音樂(lè)洗澡教案小班音樂(lè)洗澡教案（通用3篇）小班音樂(lè)洗澡教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂(lè)，自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽(tīng)音樂(lè)合拍地動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)。2、本次活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子已玩過(guò)過(guò)山洞的音樂(lè)游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)。二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè)游戲過(guò)山洞。1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)

2、自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。2、指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，保持動(dòng)作不變。三、以親子互動(dòng)形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過(guò)程：我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的游戲，這個(gè)游戲是有音樂(lè)的，想想我們平時(shí)是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。2、根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂(lè)自主地相互用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個(gè)別親子將有節(jié)奏地洗澡的動(dòng)作展示給大家，由大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。4、伴隨音樂(lè)，引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地相互洗澡的樂(lè)趣。5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡。6、親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡的樂(lè)趣

3、。7、引導(dǎo)親子隨音樂(lè)有節(jié)奏地相互歡樂(lè)地?fù)嵊|和按摩。四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)親子去戶(hù)外玩游戲過(guò)山洞；請(qǐng)媽媽做山洞，寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞；請(qǐng)爸爸做山洞，媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞?；顒?dòng)反思：在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小班音樂(lè)洗澡教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。2、幼兒每人一個(gè)浴球。3、銀色閃紙剪成須狀作成

4、流水。4、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。2、做咚咚啪律動(dòng)。3、引出話(huà)題，回憶在家里是怎么洗澡的?！皠偛盼覀冞M(jìn)行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來(lái)洗個(gè)澡，讓身體舒服一些，好嗎?”“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”“要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。（1）教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動(dòng)作。（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作。（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。（4）引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示，邊在教師清唱簡(jiǎn)譜的樂(lè)聲里，有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的洗澡動(dòng)作。（5）教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。5、教師帶

5、領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動(dòng)作。6、幼兒在教師的提示下，邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看圖示，完整地做洗澡動(dòng)作。7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂(lè)趣。9、隨音樂(lè)退場(chǎng)?！跋赐暝枇?，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧。”小班音樂(lè)洗澡教案3活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)洗澡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨子頭飾每人一個(gè)，手帕每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)在音樂(lè)母鴨帶小鴨的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”生：“好!”師：“那咱們出發(fā)吧!”二

6、、復(fù)習(xí)歌曲表情歌師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著擦汗?！芭叮抑佬▲喿幼罱鼘W(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做表情歌，能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō)：“能!”音樂(lè)響起，小鴨子隨音樂(lè)唱出表情歌。三、導(dǎo)入新課1、音樂(lè)一停下來(lái)，雷聲響起。師：“啊、這是什么聲音啊?”生：“老師，打雷了，快要下魚(yú)啦!”師：“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”2、想辦法解決問(wèn)題。小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái)，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。師：“唉呀，怎么這么臭啊?”一只小鴨說(shuō)：“老師，剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗，現(xiàn)在有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味?！逼?/p>

7、他小鴨子連忙附和：“是啊!是啊!”師：“那我們?cè)撛趺窗?”生：“洗澡!”師：“對(duì)了，我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”四、教授新課1、師：“那么誰(shuí)能告訴我，在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小朋友自由討論。老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。師：“哦，原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”2、教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小朋友自由討論，各抒己見(jiàn)。師：“然后呢?”教師采取多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn))，教師從中聽(tīng)取正確的答案，在向幼兒說(shuō)明，然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學(xué)。動(dòng)作順序如下：脫衣服開(kāi)水龍頭試水溫洗濕身體擦肥皂搓身體的各個(gè)部位沖水擦干身體。五、跟著音樂(lè)洗澡，讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。師：“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”小鴨子一片歡呼聲。師：“差點(diǎn)忘記了，我們洗澡還需要手帕