修改語(yǔ)段教案

1、月 日四年級(jí)修改語(yǔ)段(一)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容修 改 病 句 （四年級(jí)）共幾課時(shí) 1課 型復(fù) 習(xí)第幾課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1了解常見(jiàn)病句的類型，掌握修改的方法。2學(xué)會(huì)使用常用的修改符號(hào)。3能把要說(shuō)的意思表達(dá)得準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握修改的方法。難點(diǎn)：正確修改病句。教學(xué)資源一課一練上的練習(xí)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)修改病句，并思考病因：1、這些小象真是有趣好玩極了。 2、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。 3、王剛和李明是好朋友，他經(jīng)常幫助他。4、每個(gè)少先隊(duì)員都要熱愛(ài)公共財(cái)物。5、愛(ài)惜公物是我們每個(gè)少先隊(duì)員的。6、三國(guó)演義這本書(shū)對(duì)我很感興趣。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)復(fù)習(xí)（2分鐘）1.讀信。

2、2. 說(shuō)說(shuō)那個(gè)女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實(shí)際（比如寫(xiě)信、寫(xiě)作文、寫(xiě)日記）說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)過(guò)什么樣的語(yǔ)病。第二板塊：激活經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理（18分鐘）1.修改語(yǔ)句。（預(yù)設(shè)：將全神貫注去掉）2、交流修改步驟：病句的方法：讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：查出病因。改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。茶：檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是還改了句子原意。3、根據(jù)學(xué)習(xí)單自學(xué)。4. 交流。預(yù)設(shè)1：好玩去掉；可能去掉；他改成李剛 他改成王明；將熱愛(ài)改成愛(ài)護(hù)；加上“的責(zé)任”?！拔摇焙腿龂?guó)演義這本書(shū)交換。預(yù)設(shè)2：常見(jiàn)的病句類型有：重復(fù)羅嗦、前后矛盾、指代不清、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序不對(duì)。預(yù)設(shè)3：修改符

3、號(hào)。重復(fù)啰嗦，前后矛盾用去掉符號(hào)；指代不清、搭配不當(dāng)用刪改符號(hào)；成分殘缺用樹(shù)杈式的添加符號(hào)；詞序不對(duì)用長(zhǎng)城式的交換符號(hào)。 5、找出不當(dāng)之處，應(yīng)用自己學(xué)過(guò)的修改符號(hào)（刪、補(bǔ)、調(diào)、換）進(jìn)行修改，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行修改的。6、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用（1）“ ”（2） （3） ， 和 。（4）冒號(hào)、引號(hào)使用（三種情況）第三板塊：嘗試練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固（17分鐘）1、進(jìn)行綜合練習(xí) 預(yù)設(shè)：標(biāo)點(diǎn)：“淘書(shū)樂(lè)”夏洛的網(wǎng)的書(shū)。”語(yǔ)?。?李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)；嶄新的；十分非常去掉一個(gè)；說(shuō)不準(zhǔn)去掉；加上“他們”錯(cuò)別字：淘書(shū)樂(lè)、再去。2、交流：要看好提示語(yǔ)，還要練習(xí)前后內(nèi)容進(jìn)行修改。第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)。（3分鐘）第一板塊：

4、講故事引入。1有一個(gè)外出讀書(shū)的女孩子，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)了，就寫(xiě)了一封信寄回給母親說(shuō)：“媽媽，我的線（錢(qián)）已經(jīng)用完了，請(qǐng)快點(diǎn)寄點(diǎn)線來(lái)?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來(lái)越大了。”2學(xué)生聽(tīng)完故事后，說(shuō)說(shuō)那個(gè)女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實(shí)際（比如寫(xiě)信、寫(xiě)作文、寫(xiě)日記）說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)過(guò)什么樣的語(yǔ)病。3揭示課題：今天，我們就一起練習(xí)修改語(yǔ)段。（板書(shū)課題）第二板塊：激活經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理。1、修改：同學(xué)們正在專心致志全神貫注地聽(tīng)老師講課。2、交流修改病句要注意的步驟：a、讀懂句子，明白句子表達(dá)的意思。b、找出句子的病因。C、對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。d

5、、然后修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。（板書(shū)：讀原句，找病因，對(duì)癥改，改后查）3、出示學(xué)習(xí)單練習(xí)修改病句。（1）根據(jù)剛才的方法，進(jìn)一步完善預(yù)習(xí)作業(yè)。（2）小組內(nèi)交流修改的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤原因。（3）自學(xué)時(shí)間：4分鐘。4、交流展示。（1）交流修改之后的語(yǔ)段。（2） 交流病句常見(jiàn)的幾種情況：重復(fù)羅嗦、前后矛盾、指代不清、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序不對(duì)（3）認(rèn)識(shí)常用的修改符號(hào)。5、修改練習(xí)題。1、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2、我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正確了。3、學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”。4、今天學(xué)

6、校舉行了元旦游藝活動(dòng)，我感到開(kāi)心高興極了。5、兒童節(jié)那天，評(píng)選了“優(yōu)秀少年”。6、中秋節(jié)這一天，彎彎的月亮高高地掛在天上。7、在文娛晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。8、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。9、小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)，我們勾結(jié)起來(lái)就能勝利。10. 我們班被光榮地評(píng)為“行為規(guī)范示范班”的光榮稱號(hào)。6、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。 （1）“ ”（2） （3） ， 和 。（4）冒號(hào)、引號(hào)使用（三種情況）第三板塊：嘗試綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固1、 出示綜合練習(xí)題。 上個(gè)星期，學(xué)校進(jìn)行了陶書(shū)樂(lè)活動(dòng)。李強(qiáng)和張明來(lái)到書(shū)攤前，他對(duì)他說(shuō)：“張明，這一本新鮮的“夏洛的網(wǎng)”，我十分非常喜歡。買(mǎi)完后，我們?cè)谌e處看

7、看，說(shuō)不準(zhǔn)肯定會(huì)有更好看的書(shū)”。說(shuō)著，又到別處去挑書(shū)了。 （標(biāo)點(diǎn)3處，語(yǔ)病五處，錯(cuò)別字2處）2、 交流。指出：要看好提示語(yǔ)，還要練習(xí)前后內(nèi)容進(jìn)行修改。第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)1、 練習(xí)單。2、 查閱自己的作文，進(jìn)行修改。四年級(jí)（上）修改語(yǔ)句練習(xí)單班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、 修改病句，并說(shuō)說(shuō)修改的步驟。1、同學(xué)們正在專心致志全神貫注地聽(tīng)老師講課。 修改步驟：1、 2、 3、 4、二、修改病句，并找出病因。1、這些小象真是有趣好玩極了。 （ ）2、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。（ ） 3、王剛和李明是好朋友，他經(jīng)常幫助他。（ ）4、每個(gè)少先隊(duì)員都要熱愛(ài)公共財(cái)物。（ ）5、愛(ài)惜公物是我們每個(gè)少先隊(duì)員的。（ ）6、三國(guó)演義這本書(shū)對(duì)我很感興趣。（ ）三、小試牛刀。1、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2、我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正確了。3、學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”。4、今天學(xué)校舉行了元旦游藝活動(dòng)，我感到開(kāi)心高興極了。5、兒童節(jié)那天，評(píng)選了“優(yōu)秀少年”。6、中秋節(jié)這一天，彎彎的月亮高高地掛在天上。7、在文娛晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。8、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。9、小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)，我們勾結(jié)起來(lái)就能勝利。10. 我們班被光榮地評(píng)為“行為規(guī)范示范班”的光榮