人音版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《花兒與少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 花兒與少年教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)設(shè)計(jì) 運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法音畫(huà)交融的形式吸引學(xué)生同時(shí)采用多種手段觀看錄像全曲欣賞分段欣賞邊聽(tīng)邊儀欣賞改編的樂(lè)曲，多次聆聽(tīng)加深主題音樂(lè)的印象，通過(guò)對(duì)比感受兩個(gè)主題在節(jié)拍情緒，旋律內(nèi)容的區(qū)別感受變換拍子使音樂(lè)形象豐滿多姿二 教學(xué)目標(biāo) 1了解青海西北地區(qū)民族民間音樂(lè)， 2體會(huì)變換拍子在樂(lè)曲中的運(yùn)用3 體會(huì)樂(lè)曲情緒 哼唱一個(gè)主題三 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同形式的花的演繹四 教學(xué)難點(diǎn) 選用合適方式再現(xiàn)音樂(lè)的不同情緒，感受變換拍子在樂(lè)曲中的運(yùn)用五 教學(xué)方法 演示法 視聽(tīng)結(jié)合 展示 ，講授，參與法 講授法六 教具準(zhǔn)備電子琴 手風(fēng)琴七 教學(xué)過(guò)程1課前熱身，節(jié)奏練習(xí)2 師生問(wèn)好3課前歌曲 感

2、恩的心4導(dǎo)入：大家唱的很投入，以問(wèn)題猜出是回族導(dǎo)入 師:我們今天欣賞的樂(lè)曲就是回族流傳最廣泛最具回族特色的，也是最受人們喜愛(ài)的青海民歌四季調(diào)改編的樂(lè)曲花兒與少年5帶著問(wèn)題欣賞老師的手風(fēng)琴獨(dú)奏花兒與少年 師：分幾個(gè)部分，情緒怎樣學(xué)生 答：三個(gè)部分，有歡快的師 ：花兒指的什么，是家里養(yǎng)的花嗎讓我們一起走進(jìn)青海尋找答案6 播放青海風(fēng)光片 找到花的答案7 找學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)8 再次聆聽(tīng)，分析情緒和曲式結(jié)構(gòu) 學(xué)生情緒：歡快?；畈?。流暢如歌，歡快活波板書(shū) 引子+A+B+A1+尾聲師：同學(xué)們準(zhǔn)備紅黃兩張卡片，正確出示卡片并律動(dòng)打拍子9分段聆聽(tīng)各主題，通過(guò)對(duì)比感受兩個(gè)主題在節(jié)拍情緒，旋律內(nèi)容的區(qū)別感受變換拍子使音樂(lè)形象豐滿多姿 A 主題 學(xué)生跟琴哼唱B 主題 學(xué)生打三角拍，三拍子的基礎(chǔ)舞步A1 畫(huà)旋律線 表演10 欣賞各種形式的精彩演繹， 花兒與少年自問(wèn)世以來(lái)深受各族人民的喜愛(ài)，被編譯成各種版本 A與演唱的結(jié)合 兩次春晚 B女子十二樂(lè)坊C舞蹈11同學(xué)們分組表演，A舞蹈律動(dòng)B哼唱旋律C節(jié)奏節(jié)拍D 模仿樂(lè)器12作品作者