《22 跳水》課件小學(xué)語(yǔ)文北京版五年級(jí)下冊(cè)

1、22 跳 水主講人：賈秀英 到底是什么原因使孩子陷入絕境呢？1、默讀課文1-8自然段，畫(huà)出你認(rèn)為重要的句子，做好批注。2、和同學(xué)試著概括一下孩子陷入絕境的原因。原因之一 猴子生事 猴子跳到一個(gè)12歲的孩子面前，把他的帽子摘下來(lái)，戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。 原因之一 猴子生事 猴子坐到桅桿的第一根橫木上，把帽子摘下來(lái)，用牙齒和爪子撕。它好像故意逗孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉 。原因之一 猴子生事 猴子坐到桅桿的第一根橫木上，把帽子摘下來(lái)，用牙齒和爪子撕。它好像故意逗孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉 。 水手們笑的聲音更大了,孩子的臉紅了。 他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。不一會(huì)

2、兒，他已經(jīng)順著繩子爬到第一根橫木上了。 原因之一 猴子生事 就在孩子想去抓住帽子的時(shí)候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更靈巧，更快。 原因之一 猴子生事 就在孩子想去抓住帽子的時(shí)候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更靈巧，更快。 原因之一 猴子生事 就在孩子想去抓住帽子的時(shí)候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更靈巧，更快。 原因之一 猴子生事 眼看就要爬到桅桿的頂端了，這時(shí)猴子把身子盡量伸直，用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后爬到桅桿的頂端，亂扭著身子，齜著牙做著怪樣。原因之一 猴子生事 眼看就要爬到桅桿的頂端了，這時(shí)猴子把身子盡量伸直，用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后爬到桅桿的

3、頂端，亂扭著身子，齜著牙做著怪樣。原因之二 孩子自尊心太強(qiáng)，過(guò)于激動(dòng)而失去理智。 原因之三 水手的推波助瀾孩子追到了桅桿頂端就是陷入絕境了嗎？ 在文中找一找詞或句子 ,畫(huà)批出來(lái)。 只要孩子一失足，他就會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。只 即使他不會(huì)失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。即12 表示處境危險(xiǎn)的詞語(yǔ)千鈞一發(fā) 危在旦夕 刻不容緩 萬(wàn)分危急 生死攸關(guān) 命懸一線 迫在眉睫 想一想： 此時(shí)你有沒(méi)有什么辦法來(lái)救救這個(gè)孩子？ 他看到兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開(kāi)槍了！” “跳到水里，不然我就開(kāi)槍了！一！二！” 他看到兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準(zhǔn)，同時(shí)喊“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開(kāi)槍了！” “跳到水里，不然我就開(kāi)槍了！一！二！” 40秒鐘以后 大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。轉(zhuǎn)折作用主要人物：船長(zhǎng)刻畫(huà)人物特點(diǎn)：1、側(cè)面描寫：用其他人的表現(xiàn)來(lái)襯托主要人物的品質(zhì)。2、主要人物在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)。3、用最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作突出人物性格。本課寫作特點(diǎn)：1、側(cè)面描寫：用其他人的表現(xiàn)來(lái)襯托主要人物的品質(zhì)。2、主要人物在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)。3、用最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)