外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè) Module4 unit1 What are you doing 教案

1、Module 4 Unit 1What are you doing?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本冊(cè)書(shū)一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)運(yùn)用正在進(jìn)行時(shí)來(lái)描 述正在發(fā)生的事情。學(xué)生通過(guò)第二、第三模塊的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解動(dòng)詞 有不同的形式；學(xué)會(huì)了一些動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)；大部分學(xué)生能夠運(yùn)用已 經(jīng)掌握的動(dòng)詞，使用正在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述某人正在做的事情；以及使用 一般疑問(wèn)句Are youing?等來(lái)詢(xún)問(wèn)某人是否正在做某事，并根據(jù) 實(shí)際情況給予回答。在此基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)第四模塊，運(yùn)用特殊疑問(wèn)句 詢(xún)問(wèn)“誰(shuí)正在做什么？ “，學(xué)生已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，有利 于新的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】本課注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是英語(yǔ)課程標(biāo)

2、準(zhǔn)的一項(xiàng)重要任務(wù)之一?！芭d趣是最好的老師”，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué) 生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺少語(yǔ)言環(huán)境的實(shí)際困難，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景和 氛圍，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在趨于真實(shí)的環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，又根 據(jù)小學(xué)生獨(dú)特的年齡和心理特點(diǎn)以及愛(ài)玩的天性，開(kāi)展豐富多彩的課 堂教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變乏味為有趣， 真正將課堂變?yōu)槲枧_(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，真正成為學(xué) 習(xí)的主人。【課時(shí)設(shè)計(jì)】本單元設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，第一課時(shí)為感知課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí) 新詞和核心句子的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)及操練。第二課時(shí)為知識(shí) 拓展、鞏固復(fù)習(xí)及處理習(xí)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.知識(shí)目標(biāo)：全體學(xué)生能聽(tīng)懂和運(yùn)用：Are you dr

3、inking?No,Im not. What are you doing?Im talking to you.掌握詞匯：call. noise talk drink.語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能談?wù)摵驮?xún)問(wèn)自己或他人正在進(jìn)行的活動(dòng)。.情感態(tài)度目標(biāo)：a.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，做游戲、敢于開(kāi)口，樂(lè) 于模仿和表演。逐步把興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。b.通過(guò)圖片、聲音、游戲等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。c.通過(guò)互問(wèn)互答互動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】a.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞talk、drink、drink, call要求學(xué) 生能夠認(rèn)讀，學(xué)有余力的學(xué)生能夠

4、獨(dú)立拼寫(xiě)該單詞。b.詢(xún)問(wèn)正在發(fā)生的事情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)情境運(yùn)用運(yùn)用語(yǔ)句“What are you doing?”，和學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。正確選擇并運(yùn)用動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】點(diǎn)讀筆、單詞卡片、PPT課件、教具【教學(xué)過(guò)程】一、 Warm up and revision:1. Lets sing! What are you doing? and do the actions.2.Saytheingformofverbs.（listen,read,write,draw,do,fly,read,tidy,play,watch）3.Look at the phrases and read

5、it out.（復(fù)習(xí) ing 形式的動(dòng)詞短語(yǔ),并呈 現(xiàn)本課的評(píng)價(jià)方式。）二、Lead in:l.Show the pictures and talk about it.（呈現(xiàn)鳥(niǎo)和小熊的圖片）T: Look! A bird and a bear.What are they doing?呈現(xiàn)句子：The bird is talking to the bear.并講解 talk 一詞。T:What are they talking about?Let5s listen!（聽(tīng)課文第一部分內(nèi)容）Try to answer “Whats the bear doing?” （The bear is swim

6、ming.）Then watch cartoon and practice the text of Parti.三、Presentation and practice:Tape 1:.Good job,students. Now lets look at our friends Amy and Lingling,What are they doing?（Show the pictures of Amy and Lingling .） 呈現(xiàn)句子:Lingling is calling Amy.（講解 call 和 calling 一詞。）.Watch the cartoon.and answer

7、 the question.（What is Amy doing?She is talking to Lingling.）.Listen and repeat ,Then answer the question.（呈現(xiàn)三個(gè)問(wèn)題，如果你是 Amy,你會(huì)怎么回答？在了解問(wèn)句的同時(shí)，解決生詞drink,同桌進(jìn) 行交流解決問(wèn)題。）.Then look at PPT,and learn the word “noise”.and sentences Whats he doing?He9s playing with his train.”.Lets role-play.(分角色表演)四、Production:. Pair work:Look at the pictures and make dialogues.What are you doing? Im dancing.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：A: What are you doing? B: Tm .ing. (Look atthe pictures.)Talking about the photos.五、Summary:1. Sum up and other phone calls.2、Homework:.Read the text to you parents.Call your family in Englis