親子教案24-36個月18例

1、-. z親子教案24個月36個月25-30個月親子教案：蘋果寶寶一、親親熱熱蘋果寶寶找朋友指向：愿意走上來抱抱大蘋果，嘗試介紹自己。準備：大蘋果玩具1個。過程： 1、教師出示大蘋果玩具，激發(fā)寶寶的興趣。教師：紅又紅、圓又圓、香又香、甜又甜，大蘋果要來和寶寶做朋友了！請寶寶一個一個上來抱抱大蘋果，然后告訴大蘋果你叫什么名字。 2、依次請寶寶逐個上來抱抱大蘋果，然后面對大家說出自己的名字或小名。如果寶寶不會說，可以由家長替寶寶介紹，然后大家一起拍手說：*歡送你！在此過程中請家長鼓勵寶寶勇敢地走到教師身旁，如寶寶緊可由家長陪同走上去。二、做做玩玩玩豆子指向：練習(xí)舀和倒的動作，提高手眼協(xié)調(diào)性。準備：

2、1.整理箱或玩沙、水的玩具箱假設(shè)干只，放各種豆子。 2.玩具托盤提供一些大小不同的勺子、礦泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等。 3.背景音樂自選。過程： 1、教師展示各種活動材料。今天教師給寶寶帶來了各種各樣的豆子，請寶寶認一認。教師翻開整理箱箱蓋，邊用手指各種豆子邊說：蕓豆、黃豆、綠豆、赤豆。教師還準備了許多玩豆子的小工具呢！逐一出示并介紹玩豆的工具。提示家長：玩豆子的活動能讓寶寶練習(xí)舀和倒的動作，提高手眼協(xié)調(diào)性。家長可引導(dǎo)寶寶將豆子用舀或倒的方法放進玩豆模具，請寶寶看豆子從模具中滾落出來的有趣過程；提醒寶寶不把豆子灑落在地上，假設(shè)灑在地上要及時撿回。 2、引導(dǎo)寶寶和家長一起玩豆

3、子。寶寶自由組合成假設(shè)干小組，自選工具玩豆。教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如建議寶寶選取不同的工具來玩豆、不干預(yù)寶寶的多種玩法等。 3、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起將散落在外的豆子全部撿回。三、蹦蹦跳跳放鞭炮指向：喜歡跟教師做新操，愿意學(xué)做動作。準備：音樂磁帶放鞭炮。過程： 1、操前熱身運動踏步走。 2、引導(dǎo)家長和寶寶跟隨音樂放鞭炮做兩遍操，請家長以飽滿的情緒感染寶寶。四、說說唱唱蘋果的故事指向：簡單了解蘋果的種植、采摘、食用等過程，豐富生活經(jīng)歷。準備：人手1本布書蘋果的故事，汽車寶寶、歡樂時光、動物PARTY假設(shè)干本自選，蘋果玩具1個。過程： 1、教師出示布書

4、蘋果的故事，導(dǎo)入活動。教師：寶寶，你們知道好吃的蘋果是從哪里來的嗎？蘋果的故事就在這本書里面，我們一起來讀吧！教師先讀出封面的名稱，然后帶著寶寶逐頁看書。講述過程中，注意師幼互動，讓寶寶答復(fù)下列問題，或模仿語句和動作。如：看，誰來松土了？哦，是小蚯蚓。請寶寶學(xué)說蚯蚓蘋果成熟了，我們一起來摘蘋果吧！請寶寶學(xué)習(xí)摘的動作我們開車把蘋果送到超市吧！請寶寶學(xué)開車的動作 2、出示更多的布書，請家長和寶寶共同閱讀。教師：教師這里還有很多好看的書，請寶寶和家長一起來看一看，認一認。提示家長：結(jié)合畫面，語調(diào)緩慢，簡短講述，不用兒語如手手、鴨鴨；邊閱讀邊像教師一樣提一些小問題，引導(dǎo)寶寶學(xué)一學(xué)或說一說。發(fā)給每個寶寶

5、一本布書，請寶寶和家長一起閱讀，讀完后可與別的寶寶交換。 3、閱讀完畢，請寶寶將布書歸還給教師。五、開開心心蘋果寶寶在哪里指向：促進身體動作協(xié)調(diào)、靈活地開展，體驗追逐游戲的刺激和快感。過程： 1、教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。教師：你們都來做得意的蘋果寶寶，我們來玩蘋果寶寶在哪里的游戲。請家長和寶寶手拉手圍成一個圈，教師站在圈中講解游戲方法：教師一邊念兒歌一邊用手點寶寶：紅又紅、圓又圓、香又香、甜又甜，蘋果寶寶在哪里？蘋果寶寶就是你！念完最后一句時我就要來抓寶寶，寶寶和家長要趕緊跑，別被教師抓到。 2、向家長提出指導(dǎo)要求：在奔跑過程中，要注意平安，可以牽著寶寶跑，防止寶寶之間相互碰撞；游戲中，家長盡

6、量發(fā)出興奮的聲音，讓寶寶感覺到追逐游戲的刺激和快樂。 3、游戲蘋果寶寶在哪里。教師擁抱被抓住的寶寶并請家長做出吃蘋果的樣子在寶寶臉上親一口。游戲反復(fù)23次。附故事：蘋果的故事天氣真好，我們來種蘋果吧！挖個小洞埋下種子，幾天后，小苗苗長出來啦！我們給苗兒松松土。瞧，蚯蚓也來幫助松土了。蘋果樹一天天長大了，開出了滿樹美麗的花，小蝴蝶圍著蘋果樹跳起了舞。小朋友開心地給蘋果樹澆水，大家都說：蘋果樹快些結(jié)果子吧！又過了一段時間，蘋果樹真的結(jié)出了小蘋果，小蘋果長呀長，長成了紅紅的大蘋果，大家一起來摘蘋果，然后請司機叔叔把滿滿的一車蘋果運到超市。媽媽帶寶寶到超市買東西，寶寶看見了許多的大蘋果，寶寶說：媽媽，

7、我要吃蘋果。媽媽把蘋果買回家，寶寶洗洗蘋果、洗洗手，開場吃蘋果啦！啊嗚啊嗚，蘋果真甜呀！25-30個月親子教案：大雨小雨一、親親熱熱搖搖小砂錘指向：愿意單獨走上來面對大家，并嘗試介紹自己。準備：樂器小砂錘1對。過程： 1、教師出示并搖動砂錘，引起寶寶興趣。教師：寶寶看，小砂錘，搖一搖，沙沙響。寶寶也來搖搖吧！ 2、請寶寶逐個上來搖一搖砂錘，聽聽砂錘發(fā)出的聲響，然后面對大家說出自己的名字或小名。在此過程中請家長鼓勵寶寶勇敢地走到教師身旁，如寶寶緊可由家長陪同走上去。二、做做玩玩擰擰看指向：練習(xí)擰的動作，開展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準確性。準備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子34個瓶子在大

8、小上要有所區(qū)別，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。 2、教師介紹活動材料和游戲方法。教師拿起一個瓶子說：寶寶看，瓶子，瓶子。然后將瓶子一一取出，按照從右到左鏡面示的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸的語調(diào)說：大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。教師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽。拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：啊，原來是小鈴鐺！將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。 3、引導(dǎo)寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的好東西。教師：其

9、他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說知名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。 5、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。三、蹦蹦跳跳放鞭炮指向：根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動作。準備：音樂磁帶放鞭炮。過程： 1、教師引導(dǎo)家長和寶寶一起跟隨音樂復(fù)習(xí)操節(jié)放鞭炮。教師：寶寶，我們一起來放鞭炮吧！鞭炮響的時候?qū)殞氁Ｗo

10、自己，別忘了捂住小耳朵哦！請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作，激發(fā)寶寶的積極情緒。 2、教師帶著家長和寶寶聽音樂做操2遍。四、說說唱唱大雨小雨指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。準備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。過程 1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)大雨小雨的歌詞動作。寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦啦的。教師做出下大雨的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。小雨下起來又是什么樣的？小雨下起來是：淅瀝瀝、淅瀝瀝的。教師做出下小雨的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。 2、教師邊念兒歌邊示動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念12遍。 3、家長和寶寶面對面，坐在家長的

11、大腿上：大雨嘩啦啦時，雙腿大幅抖動；小雨淅瀝瀝時，雙腿小幅抖動；最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。 4、節(jié)奏活動大雨小雨。出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。教師邊唱歌邊示用砂錘表演兒歌：大雨嘩啦啦時，高舉沙錘用力上下?lián)u；小雨淅瀝瀝時，在胸前輕晃砂錘；最后一句時，左右搖擺砂錘。提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。帶著家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作；第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。附歌曲：大雨小

12、雨強弱強弱5 34 23 -5 34 23 -5 55 35 55 3大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝。嘩啦啦，淅瀝瀝，強弱4 44 24 44 25 43 21 1 1嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。動作建議： 1-2小節(jié)：雙手高舉，手掌上下?lián)]動。 3-4小節(jié)：雙手縮于胸前，手指小幅抖動。 5小節(jié)：同大雨動作。 6小節(jié)：同小雨動作。 7小節(jié)：同大雨動作。 8小節(jié)：同小雨動作。 9-10小節(jié)：拍手，一拍一下。五、開開心心下雨啦指向：鍛煉雙手的力量，學(xué)習(xí)雙手配合撕紙、喜歡撕紙游戲。準備：人手1個小筐，32開彩色廣告紙假設(shè)干。過程： 1、教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。教師：寶寶，怎么雨還是沒有下呀？教師來做些小雨

13、點，讓雨快快下吧！教師演示撕紙方法：一手捏住紙，另一手的拇指和食指先將紙撕成長條，再將長條一點一點撕成細小的雨滴，邊撕邊用嘴發(fā)出嘶、嘶的聲音，并把撕下的雨滴放在小筐里。提示家長：撕紙活動可以使寶寶練習(xí)雙手配合，提高寶寶拇指、食指動作的靈活性。為保持寶寶撕紙的興趣，家長可以伴隨寶寶撕紙的動作發(fā)出嘶、嘶的聲音。教師抓一把雨滴，從半空中拋灑，同時說：寶寶看，下雨啦！下雨啦！激發(fā)寶寶撕紙的興趣。 2、家長和寶寶共同游戲。給每位寶寶發(fā)1彩色廣告紙，寶寶和家長一起撕小雨滴，盡量將紙撕成細小的碎片。教師帶著寶寶手抓紙屑向空中拋灑，家長唱歌曲大雨小雨。拋完一次后可撿起地上的紙屑重復(fù)進展游戲 3、游戲完畢，請家

14、長和寶寶一起把紙屑收拾干凈扔進垃圾桶。家庭延伸：收集空可樂罐或椰奶罐，黃豆、赤豆或小石子，勺子、膠帶等。請寶寶將豆子或石子用勺舀進罐子，家長用膠帶將罐口封好。播放音樂，寶寶就可以手拿自制小砂錘伴奏了，大家一起來開個家庭音樂會吧！24-30個月親子活動教案：找朋友一、親親熱熱*,*歡送你指向：認識常見的動物，學(xué)說短句*,*，歡送你。準備：摸袋1個有動物卡片假設(shè)干。過程： 1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。 2、教師出示摸袋，演示玩法。教師作神秘狀告訴寶寶：在這個漂亮的口袋，藏有許多小動物，它們是誰呢？從口袋里摸出一動物卡片大象：我是大象，我能到你家來做客嗎？

15、如果寶寶愿意，就請大聲地告訴它說：大象，大象，歡送你。請一個寶寶上來從口袋里摸出一圖片并說說其名稱。教師：我是*，我能到你家來做客嗎？寶寶：*,*,歡送你。寶寶答復(fù)后，教師把卡片送給寶寶以示獎勵。 3、游戲繼續(xù)，直到每個寶寶都上來摸過卡片介紹自己。二、做做玩玩夾小球指向：感知顏色，鍛煉手的控制力及一一對應(yīng)的能力。準備： 1、食品夾、彩色小珠子或玻璃球假設(shè)干放在小碗中，配與小珠子相應(yīng)的小盒子假設(shè)干。 2、彈性球、冰格格放有與彈性球顏色相應(yīng)的紙片。 3、收玩具音樂自選。過程： 1、教師以標志姿勢取工作毯和玩具托盤。 2、教師介紹游戲材料。取出盤中的小盒子、小碗放小珠子、食品夾說：寶寶看，今天教師帶

16、來了什么？讓寶寶一一觀察，指導(dǎo)寶寶學(xué)說：紅色的盒子，綠色的盒子小珠子，夾子。并將盒子在工作毯前排成一排。教師用夾子從小碗里夾出一個紅色的珠子問：這是什么顏色的珠子？它的家應(yīng)該是用什么顏色的盒子？我們把他送回家吧！放進紅盒中 3、請寶寶把各種顏色的珠子送回自己的家。提示家長：這個游戲可以讓寶寶感知顏色，嘗試按不同顏色分類。寶寶動作開展有差異，如果寶寶夾不住球，不要著急，要讓寶寶在活動過程中慢慢鍛煉；指導(dǎo)寶寶識別顏色，并嘗試一一對應(yīng)放置；在家中可以有意識地讓寶寶幫助成人夾食品，做力所能及的事等。 4、寶寶自主游戲。教師逐一觀察寶寶和家長的游戲情況，并給予適時指導(dǎo)。如建議寶寶選取木珠、彈性球、玻璃球

17、等不同材料進展游戲。 51520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸玩具。三、唱唱跳跳找朋友指向：喜歡參與音樂活動，感受參與音樂活動的樂趣。準備：音樂磁帶找朋友。過程： 1、教師邊拍手邊念兒歌：找呀找呀找呀找，找到一個朋友。找到了好朋友，我們可以干什么呢？做動作敬個禮、握握手、笑嘻嘻、再見。 2、教師帶家長和寶寶一起隨歌曲邊唱邊做敬禮、握手、笑嘻嘻、再見等動作。 3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動作，帶動家長和寶寶一起游戲。 4、教師和寶寶、家長一起隨音樂邊唱邊玩游戲找朋友。 5、請家長動作夸地帶動寶寶一起游戲，鼓勵寶寶主動找同伴游戲。附歌曲：找朋友 1C 2/4 5 65 65 6 5

18、5 17 65 35 53 35 53 32 43 21 1* *找呀找呀找呀找，找到一個朋友。敬個禮呀，握握手呀，笑嘻嘻呀，再見！再見！動作建議： 14小節(jié)：邊拍手邊自由找朋友。 56小節(jié)：做敬禮、握手的動作。 79小節(jié)：做笑嘻嘻、再見、招手的動作。四、開開心心釣魚指向：感知色彩和大小，開展視覺追蹤能力。準備： 1、人手1份釣魚桿、小筐，各色自制彩色小魚假設(shè)干。 2、利用積木或運動器械布置1個魚池。過程： 1、教師出示釣魚桿，引起寶寶興趣。教師：寶寶看，這是什么？池塘里有許多魚，我去釣魚嘍！教師站在魚池邊釣12條魚，邊釣邊問寶寶：教師釣到了一條什么顏色的魚？并把釣到的魚放到小筐里。 2、請寶

19、寶去玩具柜取釣魚玩具，站在魚池邊和家長一起玩。鼓勵寶寶說出所釣的魚的顏色。 3、請家長和寶寶將各自所釣的魚按顏色排在一起，鼓勵寶寶數(shù)數(shù)各種顏色的魚各有多少。家庭延伸：在家可以和寶寶一起玩找朋友的游戲，用家里的各類物品、玩具如娃娃、玩具小動物、家具、電器等和家人玩替換歌詞游戲，讓寶寶通過熟悉家中環(huán)境，體驗親子游戲的快樂。24-30個月親子教案：小手真能干一、親親熱熱大皮球找朋友指向：能在集體面前大膽地介紹自己。準備：大皮球1個過程： 1、請家長帶著寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。 2、教師：寶寶看，這是什么？這是皮球。今天，皮球要來找朋友，如果皮球找到你，你就抱著皮球

20、到教師身邊來，把球還給教師，再介紹自己。 3、教師邊拍球邊說：大皮球找朋友咕嚕咕嚕找到了你。然后將球拋給寶寶，寶寶接到球走到教師身旁邊遞球邊招手說：大家好，我是*。大家一起拍手說：* * * * *歡送你。 4、請家長鼓勵寶寶單獨走到教師面前大膽介紹自己，直到每位寶寶都上來介紹過自己。二、做做玩玩玩米漏指向：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，體驗不同玩法的樂趣。準備：飲料瓶、漏斗和大、小勺子多余寶寶人數(shù)，23個周轉(zhuǎn)箱放大米半箱。過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。 2、教師介紹活動材料。出示米箱，用手抓出米箱中的米說：這是什么？米。接著抓抓、放放、邊抓邊說：今天我們來玩米。逐一出示并介紹飲料瓶、小勺

21、和漏斗。提示家長：這個游戲是讓寶寶觀察玩米過程中的不同現(xiàn)象，開展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)做事的專注性。在游戲過程中，可鼓勵寶寶大膽操作，感受玩米的快樂，并提醒寶寶不要把米撒出來。 3、家長和寶寶一起到米箱旁玩米。教師逐一觀察寶寶和家長的操作情況，并給予適時的指導(dǎo)。如鼓勵寶寶自己玩米、不干預(yù)寶寶的多種玩法、建議寶寶將材料組合后玩米等。 4、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸玩具。三、說說唱唱手指歌指向：喜歡歌唱活動，能根據(jù)歌詞容做相應(yīng)的動作。準備：指偶娃娃教師事先在手指上作畫，音樂磁帶手指歌。過程： 1、教師介紹手指名稱。教師伸出大拇指：寶寶好，我是誰呀？請寶寶說一說大拇哥的名字。逐

22、一出示二拇弟、三中央、四小弟、五妞妞指偶，請寶寶與它們一一問好，熟悉它們的名稱。 2、教師先將手藏到背后，邊唱邊問：大拇哥大拇哥你在哪里？動作夸地將手從背后拿出，大拇指相互彎一彎，說：我在這里我在這里你好不好。 3、教師完整唱，邊唱邊做動作，引導(dǎo)寶寶感受歌曲的旋律。 4、教師和家長、寶寶一起玩手指游戲。教師邊唱邊問，寶寶和家長邊唱邊伸出相應(yīng)的手指答復(fù)。 5、鼓勵寶寶把手藏在身體的不同部位，繼續(xù)進展歌唱游戲。家長可幫助寶寶想出藏手指的不同地方，并伸出與歌詞容一樣的手指進展游戲。附兒歌：手指歌 1C 2/43 4 53 4 55 5 15 -1 55 51 55 53 2 31 -大拇哥，大拇哥，

23、你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？二姆弟，二姆弟，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？三中央，三中央，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？四小弟，四小弟，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？五妞妞，五妞妞，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？動作建議：第1段14小節(jié)：大拇指伸出，其余四指握拳，雙手藏背后。第1段58小節(jié)：手臂伸直，伸出大拇指，按節(jié)奏彎曲大拇指。第2-5段各小節(jié)：根據(jù)各段歌詞伸出不同手指，動作同上。四、開開心心炒蠶豆指向：練習(xí)雙腳起跳動作，體驗與成人、同伴共同游戲的快樂。準備：玩具鏟子1把。過程： 1、家長與寶寶圍坐成圓圈坐在地毯上，教師出示玩具鏟子。教師：

24、我們一起來玩一個炒蠶豆的游戲，我來念兒歌炒蠶豆。當念到噼里啪啦時，大鏟子就會來鏟寶寶的腳。鏟到哪個寶寶的腳，爸爸媽媽就要趕緊抱起寶寶，讓寶寶跳起來，別讓鏟子鏟到寶寶的腳。 2、教師與寶寶、家長一起學(xué)念兒歌。 3、開心游戲炒蠶豆。教師手拿鏟子站在圓心，邊念兒歌邊做鏟的動作，家長和寶寶邊拍手邊念兒歌。當念到噼里啪啦時，教師用鏟子逐一去鏟寶寶的腳。鏟子快要碰到寶寶的腳時，家長立即抱起寶寶跳起來。附兒歌：炒蠶豆炒蠶豆、炒蠶豆，炒了蠶豆吃蹦豆。蹦豆脆、蹦豆香，我炒的蹦豆脆又香。噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦家庭延伸：在家可為寶寶準備不同的游戲材料如各種豆類、吸管、大瓶子、小瓶子、各種勺子等，與寶寶一起舀舀

25、、倒倒、灑灑、漏漏。有了家人的參與，寶寶會玩得更帶勁呢！24-30個月親子園活動教案：網(wǎng)小魚一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚一活動目標：在家長的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。二活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。三活動過程： 1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。 2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。 3、介紹點名游戲網(wǎng)小魚。玩法：教師用呼啦圈當漁網(wǎng)，邊走邊唱許多小魚游來了，當唱到最后一句快快抓住時，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。也可請家長一起介紹然后大家一起拍手說：* *|* *|歡送你！ 4、集體游戲網(wǎng)小魚，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。二、快樂寶

26、寶：小魚游活動目標：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。活動準備：音樂活動過程： 1、教師示表演，導(dǎo)入活動。 2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做小魚游。家長指導(dǎo)：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。 3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。小魚游河里小魚游呀游，搖搖尾巴點點頭。一會兒上，一會兒下。好似快樂的小朋友。三、智慧寶寶：玩嵌板一活動目標：練習(xí)二紙捏的能力，感知一一對應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。二活動準備：人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。三活動過程： 1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。 2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托

27、盤的動作。兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。 3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。提示家長：耐心引導(dǎo)寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。 4、教師完成后，收回托盤及工作毯。 5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。 6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。四、*寶寶：網(wǎng)小魚一活動目標：學(xué)習(xí)朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂。二活動準備：紗巾一塊。三活動過程： 1、教師演示游戲玩法，兩位教師各執(zhí)紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。指導(dǎo)重點

28、：當唱到最后一句快快抓住時時，被漁網(wǎng)罩住的家長和寶寶就算被捉住了。提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的平安。 2、集體游戲網(wǎng)小魚。五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣一活動目標：學(xué)習(xí)簡單的粘貼，訓(xùn)練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。二活動準備：剪成魚的形狀的卡紙每人一；膠水；彩色的圓形小紙片。三活動過程： 1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。 2、提供材料介紹制作方法。 3、寶寶與家長一起制作。家長指導(dǎo)：膠水不要沾過多，彩色紙片應(yīng)粘在魚身。六、乖乖寶寶：說再見寶寶在家長的帶著下用比擬完整的語句與教師和其他寶寶再見。24-30個月親子教案：扔紙團活動目標：1、嘗試用拍手快慢表現(xiàn)音

29、樂，獲得小手活動的樂趣。 2、開展幼兒的躲避能力及手臂力量。 3、通過肢體體驗語言，獲得游戲的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹垺⒛局?、繩子、羊角球等?；顒舆^程：一、寶寶好：1、穩(wěn)定寶寶情緒，鼓勵寶寶向同伴打招呼。 2、點名游戲。教師邊拍手邊唱兒歌：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，親一親呀、抱一抱，你是我的好朋友。寶寶和教師親親、抱抱，大家?guī)椭鷮殞毢痛蠹掖蛘泻簟?3、學(xué)唱歌曲Hello歌二、寶寶秀： 1、寶寶學(xué)習(xí)小動物模仿操。 2、爸爸媽媽和寶寶一起跟著教師學(xué)做小動物模仿操。三、寶寶學(xué)： 1、我的小手朋友。教師念兒歌：拍、拍、拍拍手，我們一起拍拍手。爸爸媽媽帶著寶寶一起和教師邊念兒歌邊拍手。寶寶初步會拍后改

30、變兒歌容，并讓寶寶隨之改變兒歌速度。 2、報紙團。 (1) 每位寶寶取一報紙，雙手用力將它團成紙團。(2) 爸爸媽媽與寶寶玩扔紙團的游戲，爸爸媽媽用紙團扔寶寶，讓寶寶學(xué)會躲避，也可讓寶寶對爸爸媽媽扔紙團，開展手臂力量。 3、穿項鏈。1爸爸媽媽和寶寶圍坐在地上，寶寶在盒子里把木珠一顆一顆穿起來，做成項鏈送給自己喜歡的小朋友。2爸爸媽媽根據(jù)寶寶的能力提出不同的要求，如：只穿一種顏色的木珠。四、寶寶樂：分區(qū)活動 1、跳羊角球。寶寶做在羊角球上，雙手握緊把手，身體屈曲往前跳動。 2、摘果子。寶寶先走過平衡木，來到果樹邊，通過跳躍摘取果子。 3、爬山洞。爸爸媽媽躬身做山洞，寶寶從山洞里爬出去。再見：請家

31、長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳再見歌，并和小伙伴、教師說再見。24-30個月親子教案：爸爸瞧媽媽看一、點名時間：球?qū)殞氄遗笥?。家長協(xié)助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：我叫。通過這個環(huán)節(jié)，開展寶寶的口語表達能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克制害怕、害羞。二、認知時間：爸爸瞧，媽媽看。爸爸瞧，右手從身后向前伸出，五指分開，手心向前媽媽看。左手從身后向前伸出，五指分開，手心向前寶寶的小手真好看。雙手同時向向外隨兒歌節(jié)奏轉(zhuǎn)動爸爸瞧，右手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前媽媽看。左手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前寶寶的小手看不見。雙手從頭上向身體兩側(cè)翻開

32、至身后藏好爸爸瞧，右手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前媽媽看。左手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前寶寶的小手又出現(xiàn)。雙手手腕轉(zhuǎn)動后從體前手心由下向上翻出在這一環(huán)節(jié)里，寶寶通過和家長一起邊說兒歌邊做動作，初步培養(yǎng)寶寶語言的節(jié)奏感，同時也幫助寶寶初步感知方位。三、音樂叮咚：拍手點頭。聽音樂拍手點頭，寶寶每人一個大手玩具，隨音樂節(jié)奏拍手。初步培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。同時也幫助寶寶學(xué)會禮貌交往，會說四、小手動一動：搓面條。寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學(xué)說。操作時，家長也可以引導(dǎo)寶寶認識顏色。開展寶寶手指的精細動作和雙手的協(xié)調(diào)能力五、體能鍛煉： 1

33、、給動物喂食：寶寶每人一個沙包，練習(xí)投擲。鍛煉寶寶的臂力，開展寶寶的動作協(xié)調(diào)性 2、親子游戲：帶刺的小球。六、彩虹傘時間：包包子、大風(fēng)車、網(wǎng)小魚。30-36個月親子教案：奪寶奇兵一、親親熱熱小兔請客指向：愿意大方地介紹自己。準備：毛絨小兔1只。過程： 1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦簩殞毢茫∥沂?教師。 2、教師邊出示小兔邊示問候的方法。教師：小兔邀請朋友到它家做客，它準備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說小兔你好！我叫*，今年*歲，我屬*，我喜歡吃*。然后大家一起拍手說：*,*,歡送你！ 3、寶寶依次上前作介紹，直到每個寶寶都介紹到。二、做做玩玩誰不見了指向：鍛煉記憶能力。準備：人手1份毛

34、絨動物35只，大手帕1塊。過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。 2、教師取出盤中的小兔玩具，以小兔的口吻和寶寶交流。寶寶們好！鼓勵寶寶向小兔問好。小兔長什么樣呢？教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。 3、教師逐個出示其他毛絨動物，鼓勵寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊。 4、示游戲誰不見了。請寶寶們閉上眼睛。教師藏起小白兔并提問，請寶寶們睜開眼睛看一看、找一找，誰不見了？引導(dǎo)寶寶仔細觀察、回憶。對于大膽答復(fù)的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個動物變?yōu)椴仄饍蓚€動物。 5、寶寶

35、獨立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開場游戲；游戲時，先藏起一個小動物，讓寶寶想想猜猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏23個小動物。 6、10分鐘后播放収玩具的音樂自選，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。三、蹦蹦跳跳奪寶奇兵指向：練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。準備： 1、隧道2段，沼澤地泡沫地墊假設(shè)干，彩色小路2條，1筐皮球。 2、場地布置：寶寶和家長隧道沼澤彩色小路裝皮球的大筐過程： 1、教師結(jié)合場地布置介紹：今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？

36、 2、將是請一位寶寶示，可用語言提示：看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏筐里的皮球。 3、組織寶寶排成一隊玩游戲。引導(dǎo)寶寶有序地鉆過隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點。提示家長：鼓勵寶寶大膽地鉆過隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務(wù)。四、說說唱唱閃爍的小星指向：認識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。準備：用布遮住籮筐置碰鈴、沙蛋樂器假設(shè)干。過程： 1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：猜猜里面是什么？從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：這是碰鈴。同時，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。

37、從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：這是沙蛋。同時，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地搖晃。 2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。 3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏* * * *. 4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。提示家長：演奏時指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶保護樂器，輕拿輕放。附歌曲：閃爍的小星 1C 2/4 1 15 56 6 5 4 43 32 2 1 5 54 43 3 2 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，5 54 43 3 2 1 15 56 6 5 4 4

38、3 32 2 1 好似許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。五、開開心心傳送機指向：開展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。準備：人手1個杯子，各種不同的豆子假設(shè)干。過程： 1、教師講解傳送機游戲的玩法與要求。教師：我們圍成一個圈，每人手拿一個杯子，教師在一個寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個人把豆子倒在盆里。 2、集體游戲。游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。家庭延伸：在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩誰不見了的游戲，對培養(yǎng)寶寶的觀察力、記

39、憶力很有幫助哦！31-36個月親子教案：揀布球一、親親熱熱皮小猴，找朋友指向：愿意大方地介紹自己。準備：小猴手偶1只。過程： 1、教師出示小猴手偶：我叫淘淘，今年*歲，我屬*。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：我叫*，今年*歲，我屬*。最后大家一起拍手說：*,*,你是我的好朋友！ 2、教師逐一問候每個寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。二、做做玩玩比高矮指向：學(xué)習(xí)按高矮排序，能耐心、專注地操作。準備：人手1份上下形狀插棒玩具插棒與底板分開，放在小盤中。過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。 2、教師出示底板和上下形狀的插棒，讓寶寶看看、說說。今天，教師要來造房子?？矗O(shè)計師在這塊地上畫好了房子

40、的形狀，寶寶看看，都有哪些形狀呢？引導(dǎo)寶寶觀察底板上的形狀。原來設(shè)計師要我們造三角形、圓形和正方形的房子?，F(xiàn)在，教師要在這里造出房子來啦！邊說邊一一將上下形狀的插棒插進底板。 3、教師：教師造了很多房子，有的高，有的矮。寶寶，請你看一看，哪些房子高？哪些房子矮呢？根據(jù)寶寶指點，教師將最高的或最矮的房子一一取出，排成一排：我們要將矮房子造在前面一排，最高的房子造在最后一排。寶寶，你會這樣造房子嗎？演示用一種形狀的插棒按從高到矮的順序插入底板。 4、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤玩造房子游戲，教師逐一觀察寶寶的操作情況。提示家長：指導(dǎo)寶寶將插棒按形狀先分類，再比擬每種形狀插棒的高矮；應(yīng)讓寶寶單獨將插棒

41、按高矮順序插入底板。 5、10分鐘后播放収玩具的音樂自選，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。三、蹦蹦跳跳船兒搖到外婆橋指向：能邊念兒歌邊做模仿動作，并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動作。準備：紙棍假設(shè)干或塑料棒，數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。過程： 1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌船兒搖到外婆橋。 2、教師帶著寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏做動作。詳見活動5 3、游戲中，教師不斷發(fā)出指令大雨來了、大風(fēng)來了、太陽出來了等，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 4、游戲23遍。四、涂涂畫畫太陽指向：能大膽地用排筆涂畫，體驗色彩活動的樂趣。準備：排筆、小盤假設(shè)干，紅、黃、綠顏料，抹布。過程： 1、教師介紹作畫工具，引起寶寶的興

42、趣。 2、教師示用排筆和蠟筆畫太陽，邊畫邊說：有圓圓的太陽，有紅紅的太陽，還有黃黃的太陽，太陽的四周散發(fā)出耀眼的光輝。這些光輝有些像一根一根的線，有些像尖尖的屋頂 3、寶寶自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。提示家長：提醒寶寶換筆時，將筆放回相應(yīng)顏色的盤中；寶寶蘸顏料時，幫助寶寶將筆放在盤的邊上刮一刮后再畫，不要將顏料弄到其他人身上；畫完后，輕輕洗筆，輕輕洗手；應(yīng)以欣賞的眼光看寶寶畫畫，鼓勵寶寶大膽地作畫。五、開開心心揀布球指向：會聽信號進展游戲。準備：軟體球假設(shè)干，空籮筐1個，將軟體球和空籮筐放在場地兩端。過程： 1、教師請寶寶玩揀布球的游戲，把布球運回家。 2、教師示玩法。教師邊念兒歌邊從起點撿起一個

43、布球：揀布球，揀布球，揀到布球走跑、跳、爬回家！然后，沿路線走到空籮筐前，將布球放入籮筐。接著，用不同的方式跑、跳、爬揀球運球。 3、教師講解游戲要求：寶寶每次只能揀1個球。 4、集體游戲。游戲時，教師帶著寶寶一起念兒歌，并聽信號運球。提示家長：提醒寶寶按指定路線運球，1次只能取1個軟體球。家庭延伸：在家可以訓(xùn)練寶寶聽家人的語意信號做一些相應(yīng)的游戲或事情，比方：寶寶，請把地上的玩具放回籮筐。寶寶，我們一起來跳一跳！堅持一段時間后，您會發(fā)現(xiàn)寶寶能聽信號行動了，越來越能干嘍！30-36個月親子教案：小貓真愛玩一、親親熱熱皮小猴，找朋友指向：愿意大方地介紹自己。準備：小猴手偶1只。過程： 1、教師出

44、示小猴手偶：我叫淘淘，今年*歲，我屬*。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：我叫*，今年*歲，我屬*。最后大家一起拍手說：*,*，你是我的好朋友！ 2、教師逐一問候每個寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。二、做做玩玩大力猴指向：初步感知平衡，體驗成功的快樂。準備：大力猴玩具假設(shè)干份，數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。過程： 1、教師以標志姿勢取工作毯與玩具托盤，并從托盤中取出大力猴玩具。 2、教師邊講故事小猴背香蕉自編邊演示大力猴玩具的玩法。教師：一天，猴媽媽帶著小猴取摘香蕉，他們摘了很多很多的香蕉，現(xiàn)在他們要把香蕉背回家，我們一起來看看小猴是怎樣背香蕉的。教師小心地將香蕉放在小猴的雙肩，香蕉可橫放，也可豎放。擺放中

45、，注意保持平衡，盡量使香蕉不掉下來。 3、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作。提示家長：盡量讓寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶輕輕地擺放；如寶寶對活動失去興趣或因能力有限不能獨立操作時，家長可與寶寶一起玩，讓寶寶也能體驗成功的快樂，提升對活動的興趣。教師觀察寶寶的操作情況，表揚在大力猴身上擺放的香蕉多的寶寶。 4、10分鐘后播放収玩具的音樂自選，提醒家長和寶寶一起將工作毯放入毯筐、大力猴玩具放入托盤并送回玩具架。三、蹦蹦跳跳船兒搖到外婆橋指向：能邊念兒歌邊做模仿動作，并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動作。準備：紙棍假設(shè)干或塑料棒，數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。過程： 1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌船兒搖到外婆橋。 2、教師

46、示并講解游戲的要求。聽到大雨來了，寶寶立即蹲下，表示躲雨；聽到大風(fēng)來了，寶寶雙手穿插扶肩，表示避風(fēng)；聽到太陽出來了，寶寶繼續(xù)向前駕駛小船。 3、教師帶著寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。游戲中，教師不斷發(fā)出指令大雨來了、大風(fēng)來了、太陽出來了，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。游戲23遍。附兒歌：船兒搖到外婆橋搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我對外婆瞇瞇笑。四、涂涂畫畫馬路上指向：喜歡玩色活動，感受不同的玩具車輛和手指在紙上留下的軌跡。準備：寶寶兩人11K大紙，紅、黃、藍、綠4種顏料放在小盤中，玩具汽車、玩具摩托車、蠟筆假設(shè)干。過程： 1、引導(dǎo)寶寶回憶馬路上的各種交通工具，

47、并根據(jù)寶寶的講述出示相應(yīng)的玩具汽車、摩托車。 2、教師示并講解色彩游戲大馬路。用蠟筆在紙中央畫出隔離帶，告訴寶寶：這是一條大馬路。寶寶，馬路上有什么？教師用各種不同車輛的輪子在色盤中蘸滿顏色用托盤托住，防止滴色后在大馬路上行駛，引導(dǎo)寶寶觀察不同的車輛在馬路大紙上留下的不同痕跡。寶寶，汽車開過的地方一樣嗎？引導(dǎo)寶寶說說粗粗的、細細的、深深淺淺等詞語。教師用兩個手指蘸色在馬路上行走，代表行人。寶寶，馬路上真熱鬧，有許多汽車，還有許多行人 3、寶寶和家長一起玩色彩游戲大馬路。請寶寶自選各種玩具汽車，用車輪蘸滿顏料在馬路上行駛，用手指蘸上顏料在馬路上點畫，最后由家長在馬路旁添畫房子、樹。五、開開心心小

48、貓小貓真愛玩指向：愿意和大家一起邊念兒歌邊聽信號游戲。過程： 1、教師示游戲的玩法。主班教師做貓媽媽，配班教師做小貓。貓媽媽帶著大家一起念兒歌：小貓小貓正摸摸墻壁跑回來。兒歌念完，貓媽媽帶著小貓摸墻壁，然后回到貓媽媽身邊，拍貓媽媽的手。 2、集體游戲。教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，寶寶根據(jù)教師發(fā)出的不同指令做游戲。如：小貓小貓真愛玩，快快躲到媽媽身后去。小貓小貓真愛玩，摸摸柱子跑回來。最后，貓媽媽說：我的小貓在哪里？小貓回到貓媽媽的身邊，游戲完畢。提示家長：游戲中可根據(jù)寶寶的能力，水平?jīng)Q定自己是否參與游戲，如寶寶很大方，運動、理解能力都較強，可以讓寶寶獨立參加游戲；如寶寶膽小，各種能力相對弱一點，

49、家長可和寶寶共同參與游戲。 3、游戲23遍。家庭延伸：在家玩此游戲時，可不斷變換動物角色，如小狗小狗真愛玩等。熟悉游戲后，可增加難度，變回跳回來、走回來、爬回來等，以訓(xùn)練寶寶的聽覺及反響能力。30-36個月親子教案：家庭高爾夫一、親親熱熱網(wǎng)小魚指向：在家長的幫助下嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。準備：呼啦圈1個。過程：大家坐好，教師情緒飽滿，面帶微笑地進展自我介紹：各位家長、寶寶，大家好！我們一起來做網(wǎng)小魚的點名游戲吧。 1、逐一進展點名游戲網(wǎng)小魚，直到每個寶寶都被介紹到。二、做做玩玩穿珠鏈指向：學(xué)習(xí)穿線、拉線的動作，開展手眼協(xié)調(diào)能力。準備： 1、人手1份：繩線1根軟的一頭打結(jié)，小碗1個放

50、彩色大木珠假設(shè)干。 2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂自選。過程： 1、談話導(dǎo)入活動。教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：寶寶看，繩子，繩子。放下繩子，從小碗中取出一顆木珠：*色，*色。再用食指指著木珠上的孔強調(diào)：洞洞，洞洞。然后將木珠放在眼前，透過孔逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。 2、演示串珠鏈的方法。教師出示事先穿好的珠鏈：寶寶看，教師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試。提示家長：這個活動主要是讓寶寶練習(xí)穿珠、拉線的動作，可以促進寶寶的手眼協(xié)調(diào)，開展雙手配合的能力。在家玩過串珠的寶寶可以自己獨立操作；如寶寶有困難，家長可幫助寶寶拿

51、好木珠，方便寶寶對準小孔穿線，并提醒寶寶拉出線頭。 3、寶寶嘗試穿珠鏈。家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，給予家長和寶寶適時的指導(dǎo)。 4、1520分鐘后播放音樂，提示家長和寶寶収歸活動材料。三、蹦蹦跳跳放鞭炮指向：喜歡跟教師做新操，愿意學(xué)做動作。準備：音樂磁帶放鞭炮。過程： 1、操前熱身運動踏步走。 2、教師引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)兒歌中的動作。教師：寶寶有沒有看見過鞭炮？鞭炮是怎么響的？嘭啪！教師邊念兒歌邊帶著寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作。 3、集體聽音樂，進展兒歌表演。教師：放鞭炮真好玩，讓我們聽著好聽的音樂一起來放吧！提示家長：配合教師指導(dǎo)寶寶學(xué)做新操，并以自身積極的情緒感染寶寶。教師帶

52、著家長和寶寶一起跟隨音樂表演放鞭炮12遍。附兒歌：放鞭炮小朋友，快快來，雙手高舉在頭的兩側(cè)，一拍一下做招手動作快來放鞭炮！動作同上嘭 雙手捂耳，雙膝微屈啪 雙腿直立，雙手手心相對高舉四、說說唱唱合攏放開指向：喜歡音樂表演游戲，鍛煉手指的靈活性，開展語言理解能力。準備：音樂磁帶合攏放開。過程： 1、談話導(dǎo)入，引發(fā)寶寶興趣。寶寶，教師的手會變魔術(shù)，注意看哦！教師用夸的表情和動作邊唱歌邊表演歌曲合攏放開。引導(dǎo)家長帶著寶寶一起學(xué)做歌曲中的動作，再請寶寶給家長指指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。 2、家長和寶寶進展歌表演。現(xiàn)在寶寶也讓小手來變魔術(shù)吧！家長可以做動作來提示寶寶。教師清唱歌曲合攏放開，同時帶著

53、家長和寶寶一起做動作。教師：我們聽著爸爸媽媽的歌聲來變魔術(shù)吧！家長一邊大聲唱一邊做動作，寶寶跟隨音樂表演合攏放開12遍。附歌曲：合攏放開 1C 2/4 5 51 15 51 13. 21 32 -5 52 2合攏放開，合攏放開，小手拍拍拍！合攏放開，5 52 24. 32 43 -1 12 23 34 45. 65 4合攏放開，小手放腿上。爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂 3 -3. 21 12 17 72 25 51 -上，這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。動作建議： 1-2小節(jié)：先雙手握拳，再雙手十指開。 3-4小節(jié)：拍手四下。 5-6小節(jié)：先雙手握拳，再雙手十指開。 7-8小節(jié)：雙手拍大腿四下

54、。 9-12小節(jié)：手指觸動身體，從大腿經(jīng)胸前直到頭頂。 13小節(jié)：兩手食指指眼睛。 14小節(jié)：兩手食指指鼻子。 15-16小節(jié)：兩手食指指嘴巴。五、開開心心家庭高爾夫指向：學(xué)習(xí)揉、捏和卷的動作，體驗家庭游戲的快樂。準備：廢舊報紙，透明膠，雙面膠，剪刀，小球門1個，貼紙假設(shè)干。過程： 1、教師演示用報紙做高爾夫球和球桿的方法。教師出示報紙：今天我們要來用報紙做小球和球桿。演示制作方法：用34舊報紙卷成細長棍狀，用雙面膠固定住，在一端10公分處折成直角，用透明膠固定，做成高爾夫球桿；再將1舊報紙揉成球狀，做成小球。教師示揮桿擊球，激發(fā)寶寶制作興趣。 2、教師指導(dǎo)家長和寶寶共同制作。提示家長：揉小球

55、要由寶寶自己完成；卷球桿的動作可以由寶寶和家長一起來做，球桿要卷得稍緊一些。提供材料，指導(dǎo)家長與寶寶共同制作。 3、游戲家庭高爾夫。家長和寶寶一起自由練習(xí)用球桿擊球，提醒家長要放手讓寶寶自己揮桿操作。家長還可兩腿分開做球門，鼓勵寶寶把球打進門。教師出示小球門，請家長和寶寶合作用球桿將紙球趕進小球門。教師給寶寶貼小貼紙作為獎勵。家庭延伸：在家可收集廢舊報紙，引導(dǎo)寶寶用卷的方法自制金箍棒，讓寶寶聽音樂舞動；也可用揉的方法，自制小足球，和寶寶踢球；玩撕紙游戲同樣會讓寶寶很開心哦！30-36個月親子教案：十指歌一、親親熱熱跳水運發(fā)動指向：愿意從跳臺上跳下來，并在集體面前大膽介紹自己。準備：木質(zhì)方形積木

56、1塊做積木跳臺，仿真娃娃1個取名波波。過程： 1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2、教師出示積木跳臺和仿真娃娃示跳水。我們今天要來玩一個跳水游戲，看，這就是跳水臺，先看波波怎么做。教師操作仿真娃娃站立在跳臺上招手說：大家好，我叫波波，今年*歲。寶寶一起和我喊一，二，三，讓波波從跳臺上跳下來，好嗎？教師帶家長和寶寶一起邊說一，二，三邊幫波波從跳臺上跳下，再一起拍手表揚：* * * * *你真棒 。 3、教師：波波真勇敢，寶寶，你想不想也來學(xué)跳水運發(fā)動？請寶寶走上來，站在跳臺上招招手說：我叫*，今年*歲。然后雙腳并攏跳下，好嗎？ 4、教師依次請每位寶寶上來學(xué)做

57、小小運發(fā)動。提示家長：對于能力較弱的寶寶，可拉著寶寶的手讓其跳下。二、做做玩玩疊高樓指向：初步感知物體的形狀與顏色，鍛煉手的控制力。準備：人手1份小筐，放積木1015塊長方形、正方形、圓柱體積木；収玩具音樂自選。過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。2、教師介紹活動材料，并引導(dǎo)寶寶觀察。取出盤中的小筐，讓寶寶觀察：看，這里有許多積木。取出積木擺放在工作毯上，邊放邊說出積木的顏色，再將積木一塊一塊堆起來造高樓。 3、教師說明活動的指導(dǎo)要求。提示家長：這個游戲是讓寶寶通過視覺和觸覺，初步感知物體的顏色與形狀，練習(xí)手的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵寶寶獨立取托盤，提醒寶寶端穩(wěn)托盤、小心慢走。

58、4、寶寶取工作毯和玩具托盤，自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并給予適時的指導(dǎo)。如在寶寶搭建高樓的過程中，引導(dǎo)寶寶說說這是什么形狀的積木、這是什么顏色的積木等。 5、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸玩具。三、說說做做十指歌指向：邊念兒歌邊做手指動作，體驗玩手指游戲的樂趣。過程： 1、教師以手指游戲?qū)牖顒?。教師：寶寶看，這是什么？我的手會變魔術(shù)，請你猜猜看，我的手變出了什么？教師根據(jù)兒歌容用雙手變出鴨嘴、鎖等，引發(fā)寶寶的興趣。 2、教師示念兒歌，每念一句做一個動作。 3、寶寶，讓小手來變魔術(shù)吧！提醒家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。 4、請家長帶著寶寶大聲地邊念

59、兒歌邊做動作，集體游戲12遍。附兒歌：十指歌一放鴨，雙手掌心相對，手腕相靠，雙掌上下分合，學(xué)小鴨嘴巴合狀二玩沙，雙手手指朝前，掌心互搓三分開，將合攏的雙掌分別向左右翻開，掌心向上四相疊。雙手掌心向上，放在胸前，手心手背相疊，上下各疊一次五搭胸，雙臂穿插，雙手搭胸六開鎖，一手握拳，一手伸出食指在掌心做開鎖狀，并將握拳的手指伸開七紡紗，雙手掌心向下，一手在上一手在下，在胸前同時向左右穿插平行擺動八拍手，雙手互拍九掩耳，雙手食指將耳朵掩住十摸鼻。一手伸出食指腹摸鼻尖四、開開心心運小球指向：能愉快地參加活動，有初步的規(guī)則意識。準備：人手1個小桶，貼紅、黃、藍、綠標記的小筐4個，塑料圈假設(shè)干，彩色海洋球

60、假設(shè)干放在2個塑料大筐中。過程： 1、教師以摸球猜色游戲引導(dǎo)寶寶認識彩球顏色。教師：教師這兒有好多球，請寶寶上來摸一摸，然后告訴大家，球是什么顏色的？請個別寶寶上來摸摸，并說說小球的顏色。 2、教師取出小筐，指導(dǎo)寶寶看看說說。小球的家在這里，這是哪種顏色小球的家呢？教師邊說邊指出小筐上的顏色標記，讓寶寶說一說：*色小球的家。 3、教師演示玩法。請每個寶寶手拎1個小桶，走到大塑料筐中取小球裝入桶中，然后從小路由塑料圈鋪成上跨走過去，并將小桶中的球放入貼有一樣顏色標記的筐中，再從原路返回。 4、寶寶自主游戲。提示家長：注意寶寶在活動中的平安，鼓勵寶寶大膽跨走并遵守游戲規(guī)則。 5、游戲完畢后，請家長