幼兒園幼兒觀察記錄3篇

1、幼兒園幼兒觀察記錄3篇這是幼兒園幼兒觀察記錄3篇，是優(yōu)秀的幼兒園觀察記錄文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。幼兒園幼兒觀察記錄第1篇觀察地點(diǎn):小一班教室觀察時(shí)間:星期二觀察區(qū)域:建構(gòu)區(qū)觀察對(duì)象:xxxx董雅迪小朋友特別喜歡在建構(gòu)區(qū)里玩拼插積木，今天上午也不例外，她依然來(lái)建構(gòu)區(qū)的桌子前玩拼插積木，我見(jiàn)她每插一個(gè)積木就拿著小錘子敲打幾下，使積木更牢固，拼插的更緊湊，而且動(dòng)作很熟練，她這種舉動(dòng)讓我想到了建筑工人蓋房子的場(chǎng)景，過(guò)了一會(huì)兒王昱陽(yáng)也來(lái)了，也模仿董雅迪的動(dòng)作，每插一個(gè)積木就用小錘子敲打一下。我在旁邊靜靜的觀察他倆，沒(méi)有介入。我在想可能懂雅迪小朋友有這種生活經(jīng)驗(yàn)吧，可能見(jiàn)到過(guò)大人蓋房子的動(dòng)作，所以她才

2、會(huì)模仿，而且模仿的特別有模有樣。評(píng)價(jià)與反思:在區(qū)域活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)看到幼兒在彼此模仿，因?yàn)橛變旱哪７履芰O強(qiáng)，其他幼兒的玩法很容易成為幼兒模仿的對(duì)象，從而引導(dǎo)幼兒的操作方式，而游戲活動(dòng)就會(huì)因?yàn)橛變褐g的相互學(xué)習(xí)和模仿不斷出現(xiàn)創(chuàng)意和轉(zhuǎn)機(jī)。陶行知曾提出“生活即教育”，也就是說(shuō)教育來(lái)源于生活，董雅迪小朋友肯定是有建筑工人蓋房子這一生活經(jīng)驗(yàn)的，所以在搭建積木的時(shí)候有這種行為表現(xiàn)。所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該多挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使生活經(jīng)驗(yàn)更好的推動(dòng)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，從而生成幼兒更高水平的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園幼兒觀察記錄第2篇觀察對(duì)象：全體幼兒觀察時(shí)間：20 xx.9.15觀察目的：對(duì)幼兒良好飲食習(xí)慣

3、的培養(yǎng)觀察地點(diǎn)：教室觀察過(guò)程：1、這一段時(shí)間，每天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,我看見(jiàn)有的小朋友一會(huì)兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會(huì)兒就用手把包子壓扁,然后往嘴里面塞。2、瑞瑞小朋友吃飯?zhí)貏e香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿(mǎn)嘴飯來(lái)不及咽，噎得滿(mǎn)臉通紅，眼淚直流。而且他吃飯時(shí)，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠(yuǎn)，他也不知道挪一挪碗，拖一拖椅子，只知道伸長(zhǎng)了脖子，伸直了身子，使勁夠著。分析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時(shí)，不發(fā)出聲音，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，掌握正確的就餐姿勢(shì)等?，F(xiàn)在的幼兒由于父母的工

4、作忙，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門(mén)外”，有的邊吃邊玩，浪費(fèi)飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時(shí)；有的吃飯時(shí)不吃，只愛(ài)吃零食;種種情況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。教育措施：1、改變家長(zhǎng)的教育觀念。首先，我們向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。2、針對(duì)幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo)。3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)內(nèi)容。a、日常生活中，適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲。b、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)。

5、實(shí)施效果：開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，現(xiàn)在幼兒吃飯?zhí)羰?、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們明顯長(zhǎng)胖了，臉色也好看了，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分滿(mǎn)意，都說(shuō)孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請(qǐng)教有關(guān)教養(yǎng)的問(wèn)題。幼兒園幼兒觀察記錄第3篇小議王康觀察對(duì)象：王康 性別：男 年齡：5歲 籍貫：江蘇王康是我們班上的一位小男生，長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，平時(shí)也不太愛(ài)講話(huà)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，也不覺(jué)得他和別的小朋友有什么不同，但時(shí)間一長(zhǎng)，他的不足之處一一顯露出來(lái)。鏡頭一：吃午餐時(shí)，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有王康小朋友總是挑一點(diǎn)點(diǎn)菜，吃半小勺飯，還時(shí)不時(shí)的看看別人，舔舔調(diào)羹，總是給人一種胃口不開(kāi)的感覺(jué)。問(wèn)他為什么不吃菜，是不是不喜歡，他也總是不

6、應(yīng)答。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜里面有很多很多營(yíng)養(yǎng)，只有吃下去，身體才會(huì)健康，否則會(huì)生病的。但是事實(shí)告訴我，這種方法對(duì)他來(lái)說(shuō)是不奏效的，行不通的。后來(lái)，我和夏老師也商量了一下，決定用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)試一試。我們和王康約定，只要你每天中午把飯和菜都吃下去，我們就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。剛開(kāi)始，紅花對(duì)他來(lái)說(shuō)還是有一定吸引力的，但是好景不長(zhǎng)，沒(méi)幾天的工夫就失去了效果。這樣的現(xiàn)狀真的讓我們傷腦筋啊！后來(lái)，我們把這一情況反饋給他的奶奶（父母都在外地工作，平時(shí)有奶奶來(lái)照顧他），他奶奶告訴我們，孫子平時(shí)在家也是這樣的，不喜歡吃菜，只喜歡吃白飯，而且平時(shí)吃飯都是由奶奶喂的，不喂就不吃。聽(tīng)到這些情況以后，我們馬上和他奶奶進(jìn)行了溝通，告訴他平時(shí)在家要讓孫子自己動(dòng)手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會(huì)害了他的。當(dāng)時(shí)，他奶奶也表示會(huì)配合我們一起教育他的，但是事實(shí)并非如此，老人還是照樣依著孫子，太溺愛(ài)他了，我們真感到有點(diǎn)失望了。鏡頭二：睡午覺(jué)了，小朋友們都能很快地脫下衣服，及時(shí)入睡?？墒峭蹩敌∨笥堰B衣服都脫不下來(lái)（套衫），總需要老師的幫忙。每次遇到這種情況，我們總會(huì)給他講解脫衣服的方法，還請(qǐng)能干的小朋友進(jìn)行示范，并叮囑他晚上睡覺(jué)也要自己動(dòng)手脫衣服?？墒侵钡浆F(xiàn)在，王康小朋友還是沒(méi)學(xué)會(huì)脫衣服，我們也和他奶