幼兒健康領(lǐng)域教案小班

1、幼兒健康領(lǐng)域教案小班幼兒健康領(lǐng)域教案小班1活動目標：1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力?；顒訙蕚洌?、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線?；顒舆^程：1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲找找小動物?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家

2、睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。5、幼兒游戲23次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。6、結(jié)束：表揚走得好的幼兒。幼兒健康領(lǐng)域教案小班2活動目標：1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€小動物玩具。兩塊紙板?；顒舆^程：1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動物也想和你們一起玩，我們送小動物去草地玩吧。去草地時，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動物送到草地才能回來。”2、開始游戲，教師：“快送小動物去玩吧！”幼兒一邊學所拿的

3、小動物的叫聲和動作，一邊從小路向草地走去，把小動物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動物。3、游戲可反復(fù)23次。幼兒健康領(lǐng)域教案小班3內(nèi)容與要求1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。2、幫助幼兒自己的事情自己做。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。材料提供活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）過程與指導(dǎo)1、出示準備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。

4、幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。3、幼兒練習疊衣服技巧游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。幼兒互相合作4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。幼兒健康領(lǐng)域教案小班4設(shè)計意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也發(fā)了水。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各

5、種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)?；顒幽繕耍?、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正確方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。4、體驗游戲的快樂。5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒又攸c：1、學習正確的洗手方法?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌合词值恼n件。兩個小熊手偶。活動過程：一、用游戲手指歌導(dǎo)入活動。大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)

6、幼兒的興趣。）二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；1、導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）。2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。（1）、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？（玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）（2）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗

7、洗手的重要性。）（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。（2）什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）4、 小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。 說說我是怎樣洗手的？三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。（1）老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？（2）出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。提問：

8、畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學一學吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、卷袖子沖手搓肥皂搓手心搓手背沖肥皂甩手用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）（4）引導(dǎo)幼

9、兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。（5）師幼談話：我們什么時候該洗手（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。1、教師 導(dǎo)語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。 2、在實際練習中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。教學反思：幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的

10、注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。幼兒健康領(lǐng)域教案小班5【設(shè)計意圖】在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的?！净顒幽繕恕?、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。2、

11、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。【活動準備】1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。2、錄音機、磁帶【活動過程】一、準備活動在健康歌的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。二、基本部分1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學習新的玩法：走梯教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：師：“今天，我們學習一種新的玩法走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。玩游戲：送梯子師生共同布

12、置場地玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。三、結(jié)束部分：1、表揚活動認真的幼兒2、聽音樂、做放松動作。幼兒健康領(lǐng)域教案小班6【活動目標】1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。2、練習在大小不同的報紙上平衡站立?！净顒訙蕚洹?、廢舊報紙。2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）。【活動過程】1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散

13、步。（曲一：走）（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱?。?）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）（3）

14、聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。抽掉一

15、部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到34人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。4、結(jié)束：（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。幼兒健康領(lǐng)域教案小班7活動目標：1。初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要

16、作用。2。積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。3。懂得保護自己的身體?；顒訙蕚洌焊枨业纳眢w、課件一組、機器人玩具若干?；顒舆^程：1。音樂律動我的身體，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。2。出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。3。引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。4。討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。5。創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官

17、以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。6。（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？7。讓幼兒自由回答；8。教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。9?；顒友由欤赫堄變和鏅C器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。幼兒健康領(lǐng)域教案小班8活動目標：1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感?；顒訙蕚洌簩挸ǖ膱龅??；顒舆^程：一、開始部分1、教師

18、帶領(lǐng)幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。教師：現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉！我們要怎樣拉小火車呢？（一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開）那我們開著小火車一起到外面做游戲吧！2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。教師：（邊帶著幼兒開火車的動作）到站啦！我們把小火車開成六列?。ò唇M站好）二、基本部分1、帶著幼兒一起做熱身運動。教師：外面的空氣真好！我們一起來運動吧！伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。2、聽教師口令踏步走。教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎？（喜歡）那現(xiàn)在我們一起來學做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。三

19、、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領(lǐng)。1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做?，F(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍）2、學習立正。教師：（喊口令）立正！上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的姿勢。）3、學習稍息。教師：（喊口令）稍息！我們的兩個腳側(cè)開立，兩臂自然下垂！4、學習看齊。教師：向前看齊！兩臂放下?。v隊派頭不動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉（掌心相對），同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放下”的口令。）5、學習原地踏步。教師：踏步走?。ㄉ象w正直，

20、原地自然踏步。兩臂前后自然擺動）6、學習聽口令練習“齊步走”教師：我們還要學習一個解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走”。（教師進行動作示范，并進行動作講解）上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。三、結(jié)束部分1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開著火車回教室啦。2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里幼兒健康領(lǐng)域教案小班9活動目標：1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。2、發(fā)展思維的靈敏性?；顒訙蕚洌?、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記?；顒又攸c：根據(jù)指令進入對應(yīng)的圈中。活動難點：聽指令能迅速調(diào)整自己的行

21、為?；顒舆^程：1、游戲請朋友進圈。按指令調(diào)整行為。師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中?！薄罢堎N有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中。”游戲反復(fù)進行幾次。2、游戲躲貓貓3、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。4、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。幼兒健康領(lǐng)域教案小班10活動目標1、引導(dǎo)幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。2、培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。3、激發(fā)參與活動的興