2014高考生物（新課標II解析）

1、版權(quán)所有，侵權(quán)必究！版權(quán)所有，侵權(quán)必究！2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標卷）理科綜合 生物部分1（2014新課標卷，1）關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是A植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔肂動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)CATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】D【解析】胞間連絲使相鄰細胞的原生質(zhì)連通，是植物物質(zhì)運輸、信息傳導(dǎo)的特有結(jié)構(gòu)，A正確；糖蛋白具有識別作用，數(shù)量減少，細胞之間易分開，B正確；ATP水解釋放的能量用于細胞中的吸能反應(yīng),放能反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于ATP的合成，C正確；蔗糖是植物細胞合成的，動物細胞不能合

2、成；乳糖是哺乳動物乳汁中特有的一種雙糖，可以合成，D錯誤。2（2014新課標卷，2）同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是A二者所處的細胞周期不同 B二者合成的特定蛋白不同C二者所含有的基因組不同 D二者核DNA的復(fù)制方式不同【答案】B 【解析】神經(jīng)細胞和肌細胞高度分化，通常不再分裂，無細胞周期，也無DNA復(fù)制；不同種類細胞的產(chǎn)生是由于遺傳基因的選擇性表達，合成了不同的蛋白質(zhì)；同一個體的體細胞由同一個受精卵分裂、分化而來，基因組相同。3（2014新課標卷，3）關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是A生成與回流的組織液中氧氣的含量相等B組織液不斷生成與回

3、流，并保持動態(tài)平衡C血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液D組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液【答案】A【解析】一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細血管動脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導(dǎo)致毛細血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對較低。4（2014新課標卷，4）將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則A實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡

4、的失水量小于b組的Ca組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL-1之間【答案】D【解析】實驗前長度/實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實驗后a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b組；f組比值大于b組，因此失水量大于b組；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量；由c組吸水，d組失水知細條細胞液濃度介于0.40.5molL-1之間。5（2014新課標卷，5）關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是A細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)

5、錄過程有RNA聚合酶的參與B植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制C雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的D用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布【答案】C【解析】轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，該過程需要RNA聚合酶的催化；植物細胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA，均可發(fā)生DNA的復(fù)制； DNA分子中所含五碳糖是脫氧核糖，一條脫氧核苷酸鏈中磷酸和核糖之間通過磷酸二酯鍵連接起來；甲基綠吡羅紅混合使用對細胞染色，甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色、吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)紅色。6（2014新課標卷，6）關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合

6、作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量【答案】C【解析】光反應(yīng)利用ADP和磷酸合成ATP；葉綠素等吸收光能不需要酶的參與；人在劇烈運動時無氧呼吸和有氧呼吸同時進行，無氧呼吸生成的乳酸在人體內(nèi)不能再分解供能；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，其核酸復(fù)制所需能量來自宿主細胞的呼吸作用。29. （2014新課標卷，29）(10分)某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 。CO2濃度在ab之間時，曲線 = 2 * GB3

7、 * MERGEFORMAT 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 。（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。【答案】（1）0 A、B、

8、C（2）光強（3）大于（4）光強【解析】（1）據(jù)圖可知CO2濃度為a時，高光強（曲線A）下的縱坐標為0，即凈光合速率為0；CO2濃度在ab之間時，曲線A、B、C均表現(xiàn)為上升，即凈光合速率均隨CO2濃度增高而增高。（2）CO2濃度大于c時，高光強條件下（曲線A）的凈光合速率仍然能夠隨著CO2濃度的增加而增加，由此可知限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是光強。（3）CO2濃度小于a時，3種光強下，凈光合速率均小于0，即呼吸速率大于光合速率，也就是說呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。（4）據(jù)圖可知CO2濃度和光強會影響凈光合速率從而影響植物的產(chǎn)量，故為提高植物的產(chǎn)量，應(yīng)綜合考慮CO2

9、濃度和光強對植物的影響。30. （2014新課標卷，30）（9分）為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組。這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特點是 。（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能。通

10、常，在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞的作用是 。（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生 因子，受到抗原刺激的 細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生 ，參與體液免疫過程?！敬鸢浮浚?）機體生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用（2）識別并與被病原體入侵的宿主細胞緊密接觸，可使之裂解死亡（3）淋巴 B 抗體【解析】（1）非特異性免疫人人生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。（2）在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞可以識別并結(jié)合被病原體侵染的細胞（靶細胞），并使其裂解凋亡。（3）體液免疫時，受到抗原刺激的B細胞在T細胞分泌的淋巴因子作用下，

11、增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌抗體，與刺激其產(chǎn)生的抗原進行特異性結(jié)合。31（2014新課標卷，31）（9分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是 ；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 。（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和

12、生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 和 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行?！敬鸢浮浚?）（2） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 捕食 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 消費者（3） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 物質(zhì)循環(huán) = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 能量流動 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 生物群落 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 無機環(huán)境【解析】（1）根據(jù)題干可知：1、營養(yǎng)級之間的能量流動效率10%20%；

13、2、每個種群只處于一個營養(yǎng)級。戊占有能量最多，應(yīng)屬于第一營養(yǎng)級；乙和丙能量值處于同一數(shù)量級并且二者之和（23.1）介于戊能量值的10%20%（10.20%），故乙和丙應(yīng)同屬于第二營養(yǎng)級；甲能量值介于第二營養(yǎng)級的10%20%（15.4%），應(yīng)屬于第三營養(yǎng)級；丁能量值介于第三營養(yǎng)級的10%20%（13.48%），應(yīng)屬于第四營養(yǎng)級。（2）根據(jù)（1）的食物網(wǎng)可推知：甲乙種間關(guān)系是捕食；題干已聲明所列數(shù)據(jù)不包括分解者，而戊屬于第一營養(yǎng)級，為生產(chǎn)者，因此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費者。（3）物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。32（2014

14、新課標卷，32）（11分）山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT （填“隱性”或“顯性”）性狀。（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT （填個體編號）。（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是 = 3 * GB3 * MERGEF

15、ORMAT （填個體編號），可能是雜合子的個體是 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT （填個體編號）?！敬鸢浮浚?） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 隱性 （2） = 2 * GB3 * MERGEFORMAT -1、-3和-4 （3） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT -2、-2、-4 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT -2【解析】（1） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 根據(jù)系譜圖，-1和-2均不表現(xiàn)該性狀，但他們的后代-1出現(xiàn)該性狀，推知該性狀為隱性，-1和-2為該性狀的攜帶者。（2）假設(shè)該性狀基因位于Y染色體上，該性

16、狀由Y染色體傳遞，因此表現(xiàn)該性狀個體的所有雄性后代和雄性親本都表現(xiàn)該性狀，且雌性個體不會表現(xiàn)該性狀。據(jù)此理論上第世代各個體的性狀表現(xiàn)應(yīng)為：-1 不表現(xiàn)該性狀（因為-1不表現(xiàn)該性狀）、-2和-3均不表現(xiàn)該性狀（因為是雌性）、-4表現(xiàn)該性狀（因為-3表現(xiàn)該性狀）。結(jié)合系譜圖可知，不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是-1、-3和-4。（3）假設(shè)該控制該性狀的基因僅位于X染色體上，且由（1）知該性狀為隱性遺傳（為解析方便假定該性狀由基因A-a控制）；-2和-2均未表現(xiàn)出該性狀（XAX-），但他們的雄性后代（-3和-1）卻表現(xiàn)出該性狀（XaY）；同時考慮到雄性個體的X染色體來自于雌性親本，據(jù)此斷定-2和-2一定

17、為雜合體（XAXa）。-3表現(xiàn)該性狀（XaXa），其所含的一條X染色體必然源自-4 （XaX-）；同時-3不表現(xiàn)該性狀，據(jù)此斷定-4為雜合體（XAXa）。-2表現(xiàn)不該性狀（XAX-），其雌性親本-2為雜合體（XAXa），因此-2既可以是雜合子（XAXa）也可以是純合子（XAXA）。39（2014新課標卷，39）生物選修1：生物技術(shù)實踐（15分）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 ；然后，將1mL水樣稀

18、釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率?！敬鸢?/p>

19、】（1）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 3.810（2）灼燒； 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（3）B 、溶解氧 營養(yǎng)物質(zhì)【解析】（1）為了確定培養(yǎng)基的滅菌是否合格，微生物學(xué)實驗一般會設(shè)置空白對照：隨機取若干滅菌后的空平板培養(yǎng)一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落生成；利用平板菌落計數(shù)法的計算公式估算水樣中的活菌數(shù)：（2）接種時接種環(huán)需要灼燒滅菌；在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做的目的是：通過劃線次數(shù)的增加，使每次劃線時菌體的數(shù)目逐漸減少，以便得到菌落。（3）由題圖可知B圖為平板劃線法接種的結(jié)果（菌落相對均勻分布）。（4）震蕩培養(yǎng)可以增加液體培養(yǎng)基的氧氣含量，促進好氧型微生物的生長；另外震蕩培養(yǎng)還可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。40（2014新課標卷，40）生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15分) 植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性?；卮鹣铝袉栴}：（1）理論上，基因組文庫含有生物的 基因；而cDNA文庫中含有生物的 基因。（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可