2022屆福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第1頁
2022屆福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第2頁
2022屆福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第3頁
2022屆福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第4頁
2022屆福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意:1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列句子中,加著重號的成語使用不正確的一項是( )A河北省戲劇節(jié)參演劇目風雨同行用百姓喜聞樂見的形式謳歌了黨和國家社保的惠民政策,得到觀眾一致好評。B央視中國詩詞大會這個溫文爾雅的節(jié)目走紅,引起了社會的廣泛關(guān)注。C讀書最重要的是在讀中思考,融會貫通,活學活用,不能“讀

2、死書”。D當人們還在津津樂道“余額寶”給傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來的沖擊時,中國互聯(lián)網(wǎng)金融的開拓者們已經(jīng)敏銳地察覺到新一輪機會的來臨。2下面語句排序正確的一項是( )以電影流浪地球為例,太空漫游、人工智能、外星家園這些看似天馬行空的設(shè)定,或多或少都能在現(xiàn)實生活中找到其源頭活水。有人說,這預示著中國科幻作品從雜志、圖書走向了影視時代。他認為,時代處于一個快速發(fā)展的狀態(tài),給科幻文學、科幻電影提供了肥沃土壤,科幻電影的未來感,恰恰是來自當下的現(xiàn)實感。今年初,國產(chǎn)科幻電影收獲票房和口碑的“雙豐收”。榮獲“雨果獎”的中國科幻作家劉慈欣,用“未來感”這個詞來解釋科幻文學的繁榮。ABCD3下列詞語中,加點字注音完全正確

3、的一項是( )A矜持(jn) 滑稽(j) 笑容可掬(j)B滂沱(png) 角色(ju) 興致勃勃(b)C折本(sh) 窗欞(lng) 未雨綢繆(mu)D吞噬(sh) 闌珊(shn) 面面廝覷(x)4下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是( )A湯姆索亞歷險記中湯姆在學校想專心看書卻總是走神,他和喬玩弄壁虱,為此兩人打了起來,以至于沒有注意到老師走過來。B智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式,宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤,全然不露痕跡,楊志雖極精細,仍然中了計。C“老迅,我們今天不喝酒了,我要去看看光復紹興,我們同去?!边@是范愛農(nóng)在紹興光復后的第二天上城時對魯迅說的話,可見革命勝利后他

4、內(nèi)心的無比喜悅。D羅剎捶著胸膛罵道:“那潑猴賺了我的寶貝,現(xiàn)出原身走了!氣殺我也!”羅剎女生氣的原因是孫悟空假扮了牛魔王,從她手上騙走了芭蕉扇。5下列句中加點字讀音相同的一組是( )A人則無法家拂士 行拂亂其所為B肉食者謀之,又何間焉 數(shù)月之后,時時而間進C有良田、美池、桑竹之屬 屬予作文以記之D問女何所思 往之女家,必敬必戒,無違夫子6閱讀下面文字,完成后面小題小型蟻筑巢,將濕rn的土粒吐在巢口,壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀和蔬松的蜂房狀,高sng在地面;中型蟻的巢口,土粒散得均勻美觀,圍成喇叭口或泉心的形狀,仿佛大地開放的一枝黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止,隨便、粗略、不拘細節(jié),

5、它們將顆粒遠遠地銜到什么地方,任意一丟,就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。(1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。濕rn(_) 酒盅(_) 高sng(_)(2)文中有錯別字的一個詞是“_”,正確的寫法是“_”。(3)“不拘細節(jié)”中“拘”的意思是(_)A逮捕或扣押 B拘束,不變通 C限,限制(4)將文中的畫線句改為反問句,不得改變原意。_7默寫。 _ ,思而不學則怠。可憐身上衣正單,_。_ ,_,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?請從泊秦淮(杜牧)和登飛來峰(王安石)中任選一首完整地默出來。 (_):_, _。_, _。8名著閱讀橫線上填寫與名著內(nèi)容相對應(yīng)的書名或人名。(范圍為指定的名著閱讀書目)“他不因

6、虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,把整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?!边@段文字是出自蘇聯(lián)小說,這是書中主人公“_”對生命的詮釋。文學作品中的典型形象往往具有相似性。_(填作品)中的范進醉心功名利祿,引出一幕幕啼笑皆非的悲喜劇,讓我們聯(lián)想到孔乙己深受科舉毒害,最終造成了他的悲劇命運。閱讀下面的文字,回答問題。西游記講述了唐僧和三個徒弟西天取經(jīng)的故事,海底兩萬里講述了尼摩船長邀請阿龍納斯教授等人海底旅行的故事,兩者有異曲同工之妙。唐僧和尼摩船長在帶領(lǐng)團隊的過程中,個人的性格對團隊的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,任選其中一人結(jié)合具體情節(jié),試著從正反兩方面分析人物

7、的性格特點。_二、閱讀9閱讀下面一首唐詩,完成小題。(6分)題破山寺后禪院 常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。1請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)2尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)10閱讀下面的文言文,回答下列小題。苗劉之亂,張魏公在秀州,議舉勤王之師。一夕獨坐從者皆寢忽一人持刃立燭后。公知為刺客,徐問曰:“豈非苗傅、劉正彥遺汝來殺我乎?”曰:“然?!惫唬骸叭羰?,則取吾首以去可也。”曰:“我亦知書,寧肯為賊用?況公忠義如此,豈忍加害!恐公防閑不嚴,有繼至者,故來相告爾?!惫?/p>

8、問:“欲金帛乎?”笑曰:“殺公何患無財!”“然則留事我乎?”曰:“我有老母在河北,未可留也?!眴柶湫彰┒淮?,攝衣躍而登屋,屋瓦無聲。時方月明,去如飛。明日,公命取死囚朝之,曰:“夜來獲奸細?!惫髧L于河北物色之,不可得。此又賢于鈕麑矣。孰謂世間無奇男子乎?殆是唐劍客之流也。(選自羅大經(jīng)鶴林玉露)(注):苗劉之亂:宋高宗時,扈從統(tǒng)制苗傅和將領(lǐng)劉正彥兵變。張魏公:即張浚。勤王:君王有難,而臣下走兵救援君王。物色:打聽。鉏麑:春秋時晉國力士,晉靈公恨大臣趙盾多次進諫,派其行刺。清晨前往,見盾盛服將朝,坐而假寐,不忍殺之,退而觸槐自殺。1用“/”給下面的句子斷句。(標二處)夕 獨 坐 從 者 皆

9、 寢 忽 一 人 持 刃 立 燭 后2解釋下列句子中加著重號的詞語。(1)故來相告爾 故(_)(2)殺會何患無財 患(_)3與“問其姓名”的“其”的意義或用法相同的一項是( )A天之蒼蒼,其正色邪?(北冥有魚)B鐘子期輒窮其趣(伯牙善鼓琴)C其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”(岳陽樓記)D其真不知馬也。(馬說)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)徐問曰:“豈非苗傅、劉正彥遣汝來殺我乎?”(2)公后嘗于河北物色之,不可得。5分析選文中刺客的“奇”表現(xiàn)在什么地方。11 “龍之夢”馬拉松活動通告(一)比賽日期及出發(fā)時間2019年4月7日上午7:30。(二)比賽項目全程馬拉松項目(42,195公

10、里),半程馬拉松項目(21.0975公里),迷你馬拉松項目(5公里)。(一)年齡要求1.全程馬拉松項目年齡限20周歲以上(1999年12月31日前出生)。2.半程馬拉松項目年齡限18周歲以上(2001年12月31日前出生)3.迷你馬拉松項目年齡限3周歲以上(2016年12月31日前出生)。注意事項:18周歲以下未成年人報名參加比賽,須由監(jiān)護人或法定代理人現(xiàn)場簽署參賽免責聲明,方可參加比賽;16周歲以下未成年人報名參加比賽須其監(jiān)護人或法定代理人報名相同項目并全程陪同參賽,否則不能檢錄參賽。(二)參賽選手身體狀況要求參賽者應(yīng)身體健康。有以下身體狀況者不宜參加:1.先天性心臟病和風濕性心臟病;2.高

11、血壓和腦血管疾病;3.心肌炎和其他心臟病;4.冠狀動脈病和嚴重心律不齊;5.血糖過高或過低的糖尿??;6.比賽日前兩周以內(nèi)患感冒;7.妊娠;8.其他不適合運動的疾病。參賽選手賽前須到縣級以上醫(yī)院進行身體檢查,檢查結(jié)論為身體健康者方能參加比條。否則,因個人身體及其他個人原因?qū)е碌娜松頁p害和財產(chǎn)損失,由參賽選手本人承擔責任。(一)報名時間2018年12月28日10:002019年3月18日17:00。(二)報名辦法1.馬拉松項目限報3000人,半程馬拉松項目限報5000人,報名人數(shù)超過限報名額實行候補退出機制;迷你馬拉松項目限報7000人,報滿即止,報名成功后不可退出。2.報名流程:登錄官網(wǎng)()填寫

12、報名資料選擇參賽項目閱讀參賽聲明填寫參賽信息支付報名費獲得參賽資格或獲得候補資格。(一)參賽物品領(lǐng)取時間、地點時間:2019年4月5日13:00-20:00及2019年4月6日9:0021:00。地點:“龍之夢”文化中心廣場。(二)領(lǐng)物憑證1.中國大陸籍選手須持有效期內(nèi)的居民身份證原件。2.中國香港、中國澳門籍選手須持港澳居民來往大陸通行證原件。3.中國臺灣籍選手須持臺灣居民來往大陸通行證原件。4.非中國籍選手須持護照原件。5.無身份證的未成年選手,須由其監(jiān)護人或者法定代理人持監(jiān)護人證件原件、戶口等原件,攜選手本人辦理領(lǐng)物手續(xù)。無上述證件原件者,將拒絕為其發(fā)放參賽物品。(三)領(lǐng)物及郵寄說明1.

13、比賽日當天平黑不安排現(xiàn)場領(lǐng)物,選手須在指定時間內(nèi)到達指定地點領(lǐng)取參賽物品。2.現(xiàn)場將會對選手與證件進行核對,如不匹配,組委會有權(quán)拒絕發(fā)放參賽物品。3.報名時不收集選手服裝尺碼,服裝尺碼會根據(jù)賽事發(fā)放情況和申請順序發(fā)放,先到先得,盡可能滿足選手需求,不保證每位都能獲得想要的尺碼。4.因故無法參賽的選手,可在賽后通過賽事網(wǎng)站中請除號碼布、芯片、賽事手環(huán)以外參本物資的郵寄服務(wù),由此產(chǎn)生的郵寄費用由選手自理,具體申領(lǐng)方式請在賽后關(guān)注官網(wǎng)公告。5.本次賽事不接受代領(lǐng)。(一)客服電話:400-9942195轉(zhuǎn)1(工作時間:周一至周五9:0018:00)。(二)Email:kefu“龍之夢”馬拉松活動組委會

14、2018年12月8日1下列選項中符合上面活動通告內(nèi)容的一項是( )。A1982年出生的張明具備此次馬拉松報名資格,他要報名只能參加“全程馬拉松”項目。B無身份證的未成年選手,在監(jiān)護人陪同下可以在指定時間內(nèi)憑必要證件領(lǐng)取參賽物品。C具備此次馬拉松報名資格的選手,只要在規(guī)定時間內(nèi)按流程報名,就能成功報名參賽。D因故無法參賽的選手,賽后可以通過賽事網(wǎng)站向組委會申請全部參賽物資的郵寄服務(wù)。2李華已報名成功,但最后卻沒有領(lǐng)到參賽物品,請你結(jié)合文本內(nèi)容,推斷相關(guān)原因。32008年3月4日出生的趙立現(xiàn)場觀看比賽后,決心參加明年舉行的下一屆“龍之夢”馬拉松活動。他想順利報名獲取參賽資格,應(yīng)注意哪些重要信息?請

15、分點概述。12閱讀下面的短文,完成下列各題。“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān),同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學家卡茨認為:人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要?!拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是源于這個群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似,是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想,并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象。“粉絲”通過微博通信進行信息溝通,不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息,而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗,甚至于對自己產(chǎn)生認同。所以,“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情

16、感的自我需求,并在名人偶像的形象中找到自我認同。勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出:“粉絲對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán),這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及仄倦?!睋Q句話說,“粉絲”對偶像“評論”,為其爭取人氣,照亮星途,既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,也是另一種形式的自我實現(xiàn)。關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱,但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來,吸引了很多官方機構(gòu)的入駐,這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“

17、粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道,同時也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息,通常需由第三方提供,例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂板塊,或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領(lǐng)導層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié),“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博,就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息,甚至可以在明星微博下進行“評論”,這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺。“粉絲”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關(guān)系,是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。1下列對本文論題的

18、表述,正確的一項是 A微博粉絲的興起原因B名人微博的價值魅力C微博粉絲和媒體技術(shù)D微博粉絲與名人微博2下列有關(guān)本文對“微博粉絲”的表述,不正確的一項是 A“微博粉絲”熱衷于關(guān)注微博、使用微博,以此獲得更為直接的溝通渠道。B“微博粉絲”可以分類為“忠實粉絲”“非忠實粉絲”“大眾粉絲”。C“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博,接收信息或發(fā)表評論,得到的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。D“微博粉絲”把精力投入到微博上,可以幫助自己應(yīng)對遇到的痛苦、挫敗、恐懼等,這也是一種形式的自我實現(xiàn)。3下列的對“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”的表述,不符合作者觀點的一項是 A“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”一樣接觸和使用傳媒

19、的目的其實都是出自于自身的需要。B與傳統(tǒng)“粉絲”相比,“微博粉絲”為明星造勢的手段和途徑更為與時俱進。C“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,實現(xiàn)自我認同。D“微博粉絲”到某明星的微博中心點贊評論,有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。13閱讀下面的文章,完成下列小題。永恒之樹章 紅他是個小男孩的時候,這棵樹就巳經(jīng)這么大、這么粗了。它大概有50米高,樹冠像片巨大的綠色云彩,許多道勁的樹根裸露在地面,像閃電一般朝四面八方輻射。苔蘚在樹下鋪開了一張綠色的絨毯,沿樹干攀援上升。它這么大,這么高,來到這個地區(qū)的旅人們總是把它當成路標。對于小男孩來說,這棵樹則是他的玩伴,他每天

20、都要帶著他的大狗來到樹下玩耍。有時候他爬上樹,在桌面一般平坦的枝丫間坐上很久,眺望遠方,感受風在樹枝間的穿行,大狗安靜地臥在樹下等他。有時候他環(huán)繞樹干奔跑,躍過一處又一處樹根,它們像橫躺在地面的巨龍的脊背。大狗跟在他身后,興奮地玩著同樣的游戲,把一股股熱氣噴吐在他耳邊、頸后。就這樣一年年過去了不知為什么大狗漸漸奔跑不動了。它變得衰弱,總是被樹根絆倒。爸爸說大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一樣融化,他為大狗不安。有一天早上,起床后他沒能見到它。他四處尋找、呼喚著大狗的時候,媽媽攔住了他,將他溫柔地圈在自己的胳膊中,“親愛的,不要找了,它已經(jīng)去了另外一個地方?!薄澳鞘悄睦铮俊薄八痛髽湓谝黄?,那差

21、不多就是天堂了,你覺得呢?”他同意。但他還是迷惑地問:“可是,它為什么要消失呢?不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”媽媽更溫柔地抱緊他,“親愛的,無論是一條狗還是一個人,都不可能永遠地待在這兒,我們不得不學會說再見。”他不太明白這些話,但是他聽懂了大狗和大樹在一起,真的,那差不多就是天堂了。他再也沒養(yǎng)過另外一條大狗,幸虧他還有大樹。又一些年頭過去,他從一個小男孩變成了一位年輕人,拎著旅行箱從家里出發(fā),去城市里上學,爸爸媽媽溫柔地吻別了他。后來這一切都相當習以為常了:一次次離開,一次次返回,他也成了旅人,大樹是回家的路標。家里等待他的永遠是舒適的床鋪、寒冬里噼啪作響的爐火、剛出爐的面包的香

22、味當然,最重要的,是那兩張親人的面容。在這樣一次又一次的離開與返回中,這兩張親人的面容在發(fā)生微妙的改變:多出的一些白發(fā),新添的幾根皺紋,往下陷落的皮膚與骨骼而他,也成了一個中年人,有了自己的孩子。大樹底下,又有了一個小男孩的身影了。他爬上爬下,圍繞樹干奔跑,或者安靜地坐在樹下。跟當年的他那么像,但絕對不是他,那是另一個嶄新、獨立的生命。有一年回莊園,他告別的人是父親。他和母親往父親棺木上撒下最后一抔泥土,母親已快被哀傷擊倒,他不得不盡全力攙扶著蹣跚的媽媽。媽媽看著他,眼神里全是軟弱,他知道這軟弱的眼神是在提一個問題,那是童年的他曾經(jīng)問過的:“為什么要消失呢?不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好

23、嗎?”那一瞬間他的心也跳動得非常非常軟弱。媽媽去世的時候,雪白的頭發(fā)與雪白的枕頭融為一體,潔白的被單覆蓋住她的身體,像一面潔白的雪坡。現(xiàn)在,他很老了,甚至到了他自己都快要離開的時候,他重新坐在大樹下。真奇怪,從前的小男孩變成了這么老的一個老人。小男孩圓圓飽飽的臉蛋變成了老人瘦削凹陷的雙頰,蓬勃茂密的頭發(fā)變成了疏落的白發(fā)。他生命中親愛的人,都一一離去。他不得不一次次說再見,以至自己也要對這個世界說再見的時候。只有大樹依然存在,他感到了一種僅有的安慰。他仰望著伸入蒼穹的綠葉,耳邊回響起一個稚嫩的聲音:“不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”那或許是大樹底下又一個小男孩的提問,或許是從歲月深處泛

24、出的回聲,他想他可以回答這個問題了:“我親愛的孩子,這是必需的,我們不可能永遠待在這兒。但大樹將在地球上留存下,并在人們死去之后繼續(xù)存在?!保ㄓ袆h改)1下列對文章的理解和概括,不正確的一項是( )A第一段對大樹的描寫,用擬人的手法表現(xiàn)了大樹的茂盛、生機勃勃。B文章中的“他”因為親人的離去,感受到生命逝去的無情,對大樹有了新的理解。C小男孩與大狗的和諧互動,營造了一種輕松活潑的氛圍。D文章借物說理,賦予“樹”豐富的含義,讀來韻味深遠,發(fā)人深思。2文中的“大樹”伴隨著他的一生,他和“大樹”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?請簡要概括。3閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(1)請從描寫角度品析下面句子。媽媽

25、攔住了他,將他溫柔地圈在自己的胳膊中。(2)“媽媽看著他,眼神里全是軟弱?!本渥又屑狱c詞的含義是什么?請簡要分析。4“不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”這句話在文中出現(xiàn)了三次,有什么用意?請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法等方面任選一個角度進行分析。5文章最后一段有什么含義?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。三、語言表述14在下面一段文字的橫線處補寫恰當語句,使整段文字語意完整、連貫。西城樓蘭是中國西部的一個古代小國。曾為絲綢之路必經(jīng)之地,然而這個歷史上曾經(jīng)的通商重鎮(zhèn),卻在公元415年左右突然消失了,曾經(jīng)繁榮的樓蘭古城變成了一片荒漠。 ?有的學者認為,其毀滅于地形和自然變化;也有學者認為,樓蘭的消亡是人類

26、違背自然規(guī)律導致的;還有學者認為樓蘭消失于戰(zhàn)爭;更有學者認為樓蘭的消失可能是因為瘟疫疾病。 ,但樓蘭古城的興衰與消失仍舊是個謎團。_四、寫作15閱讀下面的文字,按要求作文。今天贏了,不等于永遠贏了;今天輸了,只是暫時還沒有贏。有望得到的要努力,無望得到的不介意,則無論輸贏姿態(tài)都會好看。生活沒有輸贏。贏了,是生活;輸了,也是生活。對于“輸贏”,你有怎樣的經(jīng)歷與感悟呢?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。:不少于600字;不得套作,抄襲;不得透露個人信息。參考答案一、積累與運用1、B【解析】溫文爾雅,意思是形容人態(tài)度溫和,舉動斯文。B句用來形容“央視節(jié)目”不恰當,使用有誤。2、A【解析】這是一個敘述

27、類文段,敘述的對象是國產(chǎn)科幻電影,句先點明敘述對象,故應(yīng)位于開頭,排除CD。句的舉例,是為了說明“這些看似天馬行空的設(shè)定,或多或少都能在現(xiàn)實生活中找到其源頭活水”,此觀點緊承第句中的“的未來感,恰恰是來自當下的現(xiàn)實感”,故應(yīng)在后,排除B。故選A。3、C【解析】A. 稽(j)j,B. 滂(png)png,D. 覷(x)q。4、B【解析】本題考查學生對名著有關(guān)知識的識記能力,平時要注意多閱讀,多積累,多識記。B.水滸傳中“智取生辰綱”的是晁蓋、吳用、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孫勝、白勝八位好漢,沒有宋江。5、B【解析】A項分別為“b”和“f”;B項都讀“jin”;C項分別為“sh”和“zh”

28、;D項分別為“n”和“r”。6、(1)潤; zhng; 聳 (2)蔬松; 疏松 (3)C (4)示例:它們將顆粒遠遠地銜到什么地方,任意一丟,難道不像大步奔走撒種的農(nóng)夫嗎? 【解析】(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型,平時要注意積累,讀準字音,標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“酒盅”:小酒杯。讀“ji zhng”,注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“潤”是左右結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。(2)字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。如“

29、疏松”:寬松;松散;使松散。注意據(jù)義定形。(3)考查對詞語的釋義。答此題,沒有什么較好的解決辦法,就是看學生平時的積累。對詞語(成語)含義的把握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同,也會產(chǎn)生新的意義,這要根據(jù)情況而定。在平時的學習中,多積累詞語,多查字典,多識記。本題特別要注意被解釋語素的前后語素的意思。如根據(jù)前后語素的意思可判斷“不拘細節(jié)”中“拘”的意思是“限,限制”之意,所以選C。(4)將肯定句中的肯定詞(像)改為否定詞(不像)。在否定詞(不像)前面加上“難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“嗎”等,句末的句號改為問號。7、 (1)學而不思則罔 (2)心憂炭賤愿天

30、寒 (3)酒酣胸膽尚開張,鬢微霜 (4)泊秦淮 杜牧: 煙籠寒水月籠沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨, 隔江猶唱后庭花。登飛來峰王安石:飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層【解析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是:罔,酣。8、(1)保爾.柯察金 儒林外史 (2)分析人物的正反面形象,可結(jié)合人物事跡進行分析。示例一:唐僧作為團隊領(lǐng)導者,他慈悲為懷,目標明確,為

31、了求取真經(jīng)而任勞任怨、不畏艱險,始終堅持西行取經(jīng)(正面)。但是,從他聽從八戒教唆,趕走悟空,卻在被白骨精抓住無法自救時卻又想起悟空,可知其懦弱無能,聽信讒言,不辨忠奸。示例二:尼摩船長的正面形象如知識淵博,遇事冷靜沉著,碰到問題機智果斷,自強不息,反面形象如有著強烈的復仇欲望,神情陰沉,冷酷無情。據(jù)此組織答案即可。 【解析】試題分析:(1)題目中的“他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,把整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭”選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所寫鋼鐵是怎樣煉成的這部小說,這段話是主人公保爾所說的。儒林外史是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小

32、說,也是一部典型的諷刺小說。儒林外史描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象,反映了當時世俗風氣的敗壞。如書中所刻畫的人物“范進”,被吹捧為能作“天地之至文”,竟然連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道,而就是這樣一個無知之徒,一旦中舉,立即成為眾人羨艷的對象,集名利于一身。(2)解答文學名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強記”,還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。海底兩萬里儒勒凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家,被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”和“科學時代的預言家”。小說講述了尼摩船長邀請阿龍納斯教授等人海底旅行的故事

33、。尼摩船長是是一個知識淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家,但他卻有著強烈的復仇欲望,神情陰沉,冷酷無情的特點。西游記中的師傅唐僧慈悲為懷,目標明確。為了求取真經(jīng)而任勞任怨、不畏艱險,始終堅持西行取經(jīng)。但是,從他聽從八戒教唆,趕走悟空,卻在被白骨精抓住無法自救時卻又想起悟空,可知其懦弱無能,聽信讒言,不辨忠奸。在分析人物的正反面形象,可結(jié)合人物具體的事跡進行。二、閱讀9、1“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼(核心),山光使烏兒怡然自得,潭影使人們心中的雜念頓時滌除(1分)?!皭偂奔扔续B兒的歡悅,也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情(1分);“空

34、”既寫出了后禪院景之幽靜,更表達出了詩人超脫塵俗的情感(1分)。2不矛盾(1分)。這是采用了以聲襯靜(以動寫靜、以動襯靜、襯托)的表現(xiàn)手法(1分)。周圍一片寂靜,只有裊裊的鐘磬聲,和作者向往佛門清凈的心情相吻合 (1分)。(觀點1分,表現(xiàn)手法1分,分析1分;只有觀點,沒有分析不得分;若答矛 盾,且言之有理,可酌情給分)【解析】試題分析:1“悅”表面指鳥兒,也指詩人自己?!翱铡奔葘懎h(huán)境,也寫詩人的心境。這樣理解之后,對詩歌的理解就深入、全面了。2“但”只,僅僅。可見此處寫靜,運用了以聲襯靜的寫法。所以兩者是不矛盾的??键c:本題考查學生對詩歌手法和內(nèi)容的理解能力。本題考查學生對語句(詞語)的賞析能

35、力。點評:我們首先要知道詩歌的寫作手法有哪些,各有什么特征,如聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對于內(nèi)容的理解,則要根據(jù)詩文大意及景物特征等綜合分析。語句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個角度,都要會結(jié)合語境作正確的賞析。10、1一夕獨坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2 (1)所以,因此 (2)擔憂 3B4(1)張浚慢慢地問:“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎?”(2)張浚后來曾經(jīng)到河北去打聽這個人,沒有找到。5深

36、明大義,正直無私:怕張浚防衛(wèi)不嚴遭到暗殺而特意前來告知;淡泊名利,恪守孝道:不要錢財,為照顧母親而不留下為張浚效力。【解析】1本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意:一天晚上獨自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個人拿著刀站在燭架后面。即可推斷出正確答案:一夕獨坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2A代詞,它。B與例句都是“代詞,他”。C代詞,他們。D恐怕,表推測。3先要大致了解文章內(nèi)容,

37、弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,故:因此,所以。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:徐:慢慢。豈:難道。遣:派。嘗:曾經(jīng)。得:找到。5本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如

38、:“我亦知書,寧肯為賊用?況公忠義如此,豈忍加害!恐公防閑不嚴,有繼至者,故來相告爾?!笨芍炭蜕蠲鞔罅x,正直無私?!叭粍t留事我乎?”曰:“我有老母在河北,未可留也。”可知刺客淡泊名利,有孝心?!军c睛】參考譯文苗傅、劉正彥作亂時,魏公張浚在特州商討舉兵救援皇帝。一天晚上獨自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個人拿著刀站在燭架后面。張浚知道是刺客,慢慢地問:“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎?”對方回答:“是的!”張浚說:“如果是這樣,你就把我的腦袋拿去吧!”那人說:“我也讀過書,難道肯被賊人所用?況且您如此忠義,我怎么忍心加害于你?只怕您防衛(wèi)不嚴,還有陸續(xù)派來的人,所以來告知您。”張浚問:“想得到金銀

39、絹帛么?”對方笑著說:“殺掉您,我哪里用得著擔憂沒有錢?”張浚又問:“既然這樣,那么你留下侍奉我妤嗎?”對方回答:“我還有老娘在河北,不可以留下?!睆埧査男彰?他低著頭語,撩起衣服一躍登上屋頂,瓦片沒一點響動。當時月白如晝,他飛一樣的消失了。第二天,張浚命令押出一名死囚斬首,說;“這是夜間捉到的奸細?!睆埧:髞碓?jīng)到河北去打聽這個人,沒有找到。這又比刺趙盾的鉏麑賢良多了!誰說世上沒有奇男子呢?大概是唐代劍客之流吧!11、1B2原因:沒有在規(guī)定的時間里領(lǐng)取參賽物品;監(jiān)護人或法定代理人沒有持本人必要的證件;領(lǐng)取參賽物品時沒有監(jiān)護人或法定代理人陪同;張華本人沒有到現(xiàn)場辦理領(lǐng)取手續(xù)。3趙立是未成年

40、人,只能報名參加“迷你馬拉松項目”;須監(jiān)護人或法定代理人報名相同項目并全程陪同參賽;賽前要到縣級以上醫(yī)院體檢,有健康證明后方可報名參賽;參賽人數(shù)有限制,所以必須盡早報名。【解析】1此題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。A.根據(jù)文章中的“全程馬拉松項目年齡限20周歲以上”,可知“他要報名只能參加“全程馬拉松”項目”,說法不正確。B.正確。C根據(jù)“報名人數(shù)超過限報名額實行候補退出機制;迷你馬拉松項目限報7000人,報滿即止,報名成功后不可退出”,可知“只要在規(guī)定時間內(nèi)按流程報名,就能成功報名參賽”說法不正確。D.根據(jù)“因故無法參賽的選手,可在賽后通過賽

41、事網(wǎng)站中請除號碼布、芯片、賽事手環(huán)以外參本物資的郵寄服務(wù)”可知“賽后可以通過賽事網(wǎng)站向組委會申請全部參賽物資的郵寄服務(wù)”說法不正確。故選B。2本題考查學生提取信息并概括的能力?;卮疬@類題目,首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍,然后精讀該語段,根據(jù)理解得出切題的答案。結(jié)合文章第四項“參賽物品領(lǐng)取”說明部分的“領(lǐng)物憑證”和“領(lǐng)物及郵寄說明”來回答即可。3此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言。趙立2008年3月4日出生,是未成年人,根據(jù)“迷你馬拉松項目年齡限3周歲以上(2016年12月31日前出生)”,可知他只能參加“迷你馬拉松項目”,且須監(jiān)護人或法定代

42、理人報名相同項目并全程陪同參賽。還要注意“參賽選手賽前須到縣級以上醫(yī)院進行身體檢查,檢查結(jié)論為身體健康者方能參加比賽”,“迷你馬拉松項目限報7000人,報滿即止”。結(jié)合以上分析來作答即可。12、1A2B3C【解析】1本題考查對文章論題的把握能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來辨析論題即可。閱讀短文,了解內(nèi)容,綜合本文各段來看,本篇文章的話題是“微博粉絲的興起原因”。故選A。2B有誤,本文沒有對“微博粉絲”進行分類。故選B。3C有誤,“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足,實現(xiàn)自我認同?!岸肌闭f法絕對。原文第二段最后一句說“為其爭取人氣,照亮星途自我實現(xiàn)”。選

43、項中說的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件(為其爭取人氣,照亮星途)的,并不是所有的粉絲“都”能獲得。故選C。13、1A2小時候大樹是他的玩伴;長大后大樹是他回家的路標;年老的時候大樹是他的安慰。3(1)細節(jié)描寫(動作描寫),生動形象地寫出了媽媽安慰他的情形,表現(xiàn)了媽媽對他深切的愛。(2)“軟弱”是缺乏力氣,不堅強的意思,面對生命的衰老、逝去,母親感到悲傷、無助,也流露出母親對兒子的依賴。4示例一:寫出他對生命認識由困惑到悲傷再到坦然的變化過程,對生命的理解層層深入。示例二:這是文章的線索,串連起他不同階段對生命的不同認識,突出了文章的主題,而且前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹。示例三:反復,強

44、調(diào)突出生命離去的無常,對生命流逝的感傷。示例四:設(shè)問,設(shè)下懸念,引發(fā)讀者對生命的思考,層層鋪墊,突出主題。(意思答對即可)5一個人的生命終會有走到盡頭的時候,但親情和愛是永恒的,就像那棵大樹一樣留存下去?!窘馕觥?此題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。A.第一段“它大概有50米高,樹冠像片巨大的綠色云彩,許多道勁的樹根裸露在地面,像閃電一般朝四面八方輻射”,運用了比喻的修辭,將“樹冠”比作“綠色云彩”,把“樹根”比作“閃電”。所以A項說法不正確。2本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答時,閱讀全文,依據(jù)作者的行文思路去分析,在文中找到題干信息,將

45、相關(guān)內(nèi)容逐步概括出來。文章以“大樹”為線索,以時間為序,來先小男孩和“大樹”的關(guān)系。小時候,大樹是小男孩的玩伴;長大后,大樹指引男孩回家的路;年老的時候,隨著親人們的離去,大樹成為了他的安慰。3本題考查對重點句子的賞析能力。賞析句子時首先考慮運用了描寫,還是使用了修辭,或者詞語運用準確。然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析。(1)“攔”“圈”是動作描寫,將媽媽安慰他時的樣子生動形象地展現(xiàn)出來,表現(xiàn)了媽媽對他濃濃的愛。(2)先理解“軟弱”的本義,再結(jié)合句子的意思來分析即可?!败浫酢敝干眢w衰弱無力氣,不堅強。母親面對丈夫的離世,感到無限的悲傷、無助,流露出母親對兒子強烈地依賴。點睛:詞句賞析品味題的答題

46、基本上從修辭和字詞角度切入,答案的組織形式可以采用說出修辭名稱(找出關(guān)鍵字詞),點出修辭內(nèi)容(點出字詞內(nèi)容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。4此題考查的是對重點句子的理解,解答時要認真閱讀短文,分析其主要內(nèi)容,再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。“不可以不離開嗎?我們在一起不是也很好嗎?”這句話分別出現(xiàn)在男孩小時候、長大后和年老的時候,這句話作為線索將男孩的人生的三個重要階段串聯(lián)起來,表現(xiàn)了他不同階段對生命的不同認識,突出了中心,且前后形成照應(yīng),使結(jié)構(gòu)更加嚴謹。5此題考查學生分析結(jié)尾語段的作用。結(jié)尾語段的作用:語意雙關(guān),以富有哲理的警句結(jié)尾,給人以人生的思考,深化了文章的主題;回應(yīng)標題和上文,使文章結(jié)構(gòu)嚴密;畫龍點睛,深化文章的中心。最后一段的意思是說人的肉體終將離開這個世界,但是親情和愛會像大樹一樣永遠留存下去,因為它們是永恒的。三、語言表述14、樓蘭消失的原因是什么呢? 盡管眾多學者有各

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論