幼兒園彩泥活動(dòng)方案

1、第 PAGE72 頁(yè) 共 NUMPAGES72 頁(yè)幼兒園彩泥活動(dòng)方案篇1：有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案 指導(dǎo)教師:張靜虹 宋子吉 (一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于195_年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn)： 1.材料無(wú)毒無(wú)臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。相關(guān)文章 ? ? 無(wú)限創(chuàng)意！3款名牌彩泥介紹

2、鍛煉寶寶想象力的3款玩具二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用; 2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗; 3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒(méi)有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。(二) 捏刺猬目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用雙手將彩

3、泥搓成橢圓 2、發(fā)展手的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹、將彩泥捏軟，搓成橢圓、在橢圓上插上牙簽、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛三、學(xué)生來(lái)做，老師指導(dǎo)四、大家一起欣賞作品(三)有趣的彩泥教學(xué)目的： 1引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。2在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：1彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。2彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、

4、尺、剪刀等。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過(guò)許多香甜的水果，還記得嗎？是用什么做的？（彩泥）對(duì)，彩泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題有趣的彩泥。二、啟發(fā)討論 1拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？2學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法1出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配

5、，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。2啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）2分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特

6、色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？ 2欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？ 3集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）七、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富

7、有情趣的形象。八、展示作品，總結(jié)評(píng)析1通過(guò)投影儀進(jìn)行展示，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹本組或自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？2把介紹完的作品集中在展臺(tái)上，互相評(píng)一評(píng)，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生）九、拓展延伸出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來(lái)做！十、課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡(jiǎn)單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們?cè)谝院螅嘤^察生活的事物、美景，運(yùn) 篇2：有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案指導(dǎo)教師:張靜虹 宋子吉(一)介紹彩泥一

8、、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于195_年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。 彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn)： 1.材料無(wú)毒無(wú)臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。相關(guān)文章 ? ? 無(wú)限創(chuàng)意！3款名牌彩泥介紹 鍛煉寶寶想象力的3款玩具二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不

9、成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用; 2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗; 3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。真的是“只有你想不到，沒(méi)有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，一捏。(二) 捏刺猬手將彩泥搓成橢圓2好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣材料，演示做法牙簽并一一做介紹、將彩泥捏軟，搓成橢圓牙簽除捏出兩個(gè)小眼睛師指導(dǎo)作品(三)有趣的彩泥1來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。2三、彩泥的玩法 彩泥有很多種玩法，組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏目標(biāo)

10、：1、學(xué)會(huì)用雙、發(fā)展手的靈活性 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩泥、牙簽 活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示已做二、出示做刺猬的、出示材料彩泥、在橢圓上插上、在橢圓的一端三、學(xué)生來(lái)做，老四、大家一起欣賞教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生用彩泥在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)(調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)： 1彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。2彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過(guò)許多香甜的水果，還記得嗎？是用什么做

11、的？（彩泥）對(duì)，彩泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題有趣的彩泥。二、啟發(fā)討論1拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？2學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法1出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。2啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞

12、，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí) 1師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）2分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？ 2欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？ 3集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的

13、造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）七、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。八、展示作品，總結(jié)評(píng)析1通過(guò)投影儀進(jìn)行展示，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹本組或自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？2把介紹完的

14、作品集中在展臺(tái)上，互相評(píng)一評(píng)，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生）九、拓展延伸出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來(lái)做！十、課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡(jiǎn)單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們?cè)谝院?，多觀察生活的事物、美景，運(yùn)用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的好孩子。十一、收拾與整理提醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。(四)捏 動(dòng) 物教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)捏制泥動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。2.學(xué)習(xí)用彩泥設(shè)制泥塑作品，掌握

15、用彩泥捏制動(dòng)物的基本方法和步驟。3.培養(yǎng)學(xué)生的交往、合作及綜合能力。培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握動(dòng)物的基本塑形方法。2.學(xué)生在捏制泥動(dòng)物的活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1、動(dòng)物的造型、比例、動(dòng)作和和神態(tài)的表現(xiàn)。2、粘、刻等裝飾手法的掌握。教學(xué)方法 觀察法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法、講解法、演示法等教具、實(shí)驗(yàn)情況 彩泥、泥具、墊板、實(shí)物投影儀、課件等教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、激趣揭題 1教師：“同學(xué)們都很聰明，今天，老師請(qǐng)大家認(rèn)兩個(gè)字，看誰(shuí)最先認(rèn)出來(lái)！”教師出示“魔”字，讓學(xué)生認(rèn)出。 2.教師再出示“術(shù)” 讓學(xué)生認(rèn)出。3.最后，請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)字連起來(lái)讀。同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生介紹 “魔術(shù)”

16、一詞的含義。4.教師對(duì)回答正確的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。5.教師：“剛才大家的表現(xiàn)非常好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家的表現(xiàn)，老師現(xiàn)在給大家來(lái)一個(gè)表演變動(dòng)物的魔術(shù)”（揭題）。 篇3：彩泥制作活動(dòng)實(shí)施方案彩泥工坊社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)背景分析p 學(xué)生在美術(shù)課的時(shí)候也接觸過(guò)彩泥，但每學(xué)期那兩節(jié)彩泥制作課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們濃厚的制作興趣。聽(tīng)到要開設(shè)彩泥制作課，他們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，可見(jiàn)彩泥的吸引力非同一般。這里我所說(shuō)的彩泥是指橡皮泥或者是超輕粘土，選擇彩泥是因?yàn)樗守S富、柔韌適中、干凈衛(wèi)生、惹人喜愛(ài)。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)提出的要求，教學(xué)彩泥制作是為了引導(dǎo)學(xué)生在玩泥中發(fā)展動(dòng)手創(chuàng)造的能力，通過(guò)搓、團(tuán)、捏、接、壓等不同操作

17、方法的運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性，培養(yǎng)他們掌握事物整體概念的能力。讓學(xué)生基本上能掌握某一種事物的形體結(jié)構(gòu)并進(jìn)行制作，再通過(guò)老師的講解示范、學(xué)生欣賞、操作方法的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、空間想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗精神。愛(ài)玩泥巴是兒童的天性，讓他們展開想象的翅膀盡情地在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二、教學(xué)目標(biāo) 1在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作彩泥小作品，使學(xué)生從多角度、多方面去思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析p 問(wèn)題的能力。2在制作彩泥作品的過(guò)程中，提高學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力，激發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)作的濃厚興趣，培養(yǎng)他們各方面的才智。3通過(guò)設(shè)計(jì)制作彩泥形象的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用想象、

18、夸張、色彩等表現(xiàn)手法表達(dá)自己的愿望，提高孩子們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從中感受到實(shí)踐創(chuàng)作的無(wú)窮樂(lè)趣。三、方法措施：1在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)，從而堤高兒童的自信心。2啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)制作內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考?！罢f(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹?lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。3要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。5.要充分利用家長(zhǎng)資，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。6注意階段性材料

19、、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。7學(xué)期末舉辦作品展覽，在教學(xué)過(guò)程中要注意搜集留存作品。四、進(jìn)度安排：篇4：彩泥創(chuàng)意大賽活動(dòng)方案2022大型公益活動(dòng)“幸福家園”彩泥達(dá)人創(chuàng)意大賽活動(dòng)方案前 言 彩泥的前身被稱作橡皮泥，是少年兒童用來(lái)制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具，但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少，柔軟而不粘手，兼具了橡皮泥和陶泥的特性和優(yōu)點(diǎn)，它分別有紅，黃，藍(lán)，綠，粉，橙，紫.等等多種顏色，并可以通過(guò)兩兩混合，創(chuàng)造出其他顏色的彩泥，比如紅色+黃色=橙色，黃色+綠色=草綠色。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，可以重復(fù)使用多次，具備環(huán)保效果，適合用來(lái)捏創(chuàng)意作品。彩泥的可復(fù)制性

20、也很強(qiáng)，可任意捏成各種形狀，根據(jù)配有不同形狀的模具、模板，可將彩泥制作成各種物品，或者在老師或家長(zhǎng)的指引下，創(chuàng)作出自己想要的作品，在對(duì)兒童的手腦眼協(xié)調(diào)培養(yǎng)，及色彩識(shí)別和創(chuàng)作思維能力方面有著獨(dú)特的教育效果?；痉桨敢弧⒒顒?dòng)目的為響應(yīng)市委、市政府提出“幸福追趕”的號(hào)召，以“幸福家園”這一時(shí)代性強(qiáng)的主題為大賽活動(dòng)的切入點(diǎn)，市少工委、市青少年宮聯(lián)手電器有限公司共同策劃、組織本次面向全市中小學(xué)生的彩泥達(dá)人創(chuàng)意大賽活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，讓學(xué)生自行構(gòu)思，不拘時(shí)空地發(fā)揮想象，在興致勃勃地“玩泥”中陶冶自己，磨練意志，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，訓(xùn)練創(chuàng)造思維能力和提高審美能力，同時(shí)也以“玩泥”為載體對(duì)學(xué)生們進(jìn)行

21、愛(ài)國(guó)主義教育和思想情感教育，讓他們享受到成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、活動(dòng)主題：“幸福家園”五、活動(dòng)內(nèi)容六、活動(dòng)定位：公益免費(fèi)七、大賽組別：1.低年級(jí)組13年級(jí)2.高年級(jí)組4_年級(jí)（少數(shù)初中學(xué)生也歸高年級(jí)組）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1.本次大賽分設(shè)兩個(gè)組別，每個(gè)組別各設(shè)4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10名。（兩個(gè)組別共有獲獎(jiǎng)人數(shù)32名）2.一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金500元、遙控飛機(jī)獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金300元、遙控車獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金20_元、一份科技模型獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書 優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：一份科技模型獎(jiǎng)品、一份榮譽(yù)證書九、頒獎(jiǎng)嘉賓擬出席頒獎(jiǎng)大會(huì)

22、的嘉賓：市領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)市委、市教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、電器有限公司的主要負(fù)責(zé)人等。十、大賽后續(xù)所有獲獎(jiǎng)的作品，包括一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的作品，留在青少年宮開展對(duì)外開放的“彩泥”創(chuàng)意作品展覽。十一、主辦單位：贊助單位：活動(dòng)媒體：大賽宣傳方案 圍繞大賽活動(dòng)的主題，制訂立體的宣傳策略，提高廣大市民的認(rèn)知度，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，增強(qiáng)參與活動(dòng)群體的廣泛性，借此為大賽活動(dòng)造勢(shì)力，進(jìn)而樹立組織單位和贊助企業(yè)的良好社會(huì)形象，也進(jìn)一步提高了贊助單位的社會(huì)知名度。一、結(jié)合贊助企業(yè)電器有限公司的標(biāo)識(shí)和公益廣告語(yǔ)，設(shè)計(jì)、制作16000份彩色大賽簡(jiǎn)章。1.其中10000張大賽簡(jiǎn)章夾寄報(bào)紙派送到各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和市民家中，以

23、擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。2.我宮工作人員深入市區(qū)各主要中、小學(xué)校爭(zhēng)取學(xué)校老師的支持和配合，將其中的5000張彩色大賽簡(jiǎn)章發(fā)放給各年級(jí)的學(xué)生手中，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，吸引廣大家長(zhǎng)的關(guān)注和中、小學(xué)生踴躍報(bào)名參加本次大賽活動(dòng)。3.預(yù)留1000張彩色大賽簡(jiǎn)章，放置于電器有限公司的各銷售點(diǎn)，以備顧客咨詢和索取。二、以大賽簡(jiǎn)章為模板，制作宣傳噴畫。1.制作一幅面積大約50平方米的大幅戶外噴畫，懸掛于我宮正面的墻體上，讓過(guò)往的市民都能看見(jiàn)，為大賽活動(dòng)宣傳和造勢(shì)。2.制作小型室內(nèi)立式噴畫，置于我宮和電器有限公司的各銷售點(diǎn)內(nèi)，起到吸引眼球和宣傳的效果。三、根據(jù)實(shí)際需要制作若干條宣傳橫幅，懸掛于我宮和電器有限公司的樓體

24、上，為大賽活動(dòng)造勢(shì)。五、利用我宮的多媒體設(shè)備發(fā)布大賽活動(dòng)信息進(jìn)行宣傳。1.電器有限公司提供其公司的宣傳短片，利用我宮室內(nèi)的液晶顯示屏進(jìn)行滾動(dòng)播放，面向廣大家長(zhǎng)、學(xué)員宣傳貴公司的企業(yè)文化和企業(yè)形象。2.利用我宮室外的led顯示屏，發(fā)布大賽活動(dòng)信息，提前告知家長(zhǎng)、學(xué)員。七、大賽當(dāng)天，邀請(qǐng)電視臺(tái)和日?qǐng)?bào)社對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行報(bào)道，加強(qiáng)宣傳的力度。企業(yè)贊助方案市青少年宮誠(chéng)邀電器有限公司共同打造此次活動(dòng)。貴公司以企業(yè) 產(chǎn)品的品質(zhì)，以及其品牌良好的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，宣揚(yáng)貴公司的企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步樹立企業(yè)良好的社會(huì)形象，提高本地區(qū)目標(biāo)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以公益活動(dòng)為載體，貴企業(yè)不單獲得很好的社會(huì)效益，還能進(jìn)

25、一步拓展經(jīng)濟(jì)效益，因此，本次“彩泥”達(dá)人大賽活動(dòng)是很好的雙贏機(jī)會(huì)。一、貴公司獨(dú)家贊助本次大賽活動(dòng)，提供大賽活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)，由我宮負(fù)責(zé)組織人員、物品實(shí)施方案。二、貴公司可結(jié)合自身的特點(diǎn)，提出宣傳的策略和著重點(diǎn)，共同推進(jìn)大賽活動(dòng)的宣傳造勢(shì)工作。三、貴公司可結(jié)合自身的營(yíng)銷策略，對(duì)所有報(bào)名參賽的學(xué)生贈(zèng)送有企業(yè)標(biāo)識(shí)或文化特征的紀(jì)念品。 篇5：橡皮泥社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 丁巧梅橡皮泥社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)第六小學(xué) 丁巧梅 時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期結(jié)束了。在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)覺(jué)得橡皮泥班真的繁而累。不過(guò)每當(dāng)看到孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)的那份快樂(lè)，自己的累一下子就拋到了腦后。為了以后使自己的工作做的更好，現(xiàn)將總結(jié)如下：橡皮泥制作是一

26、種通過(guò)自己構(gòu)思、想象、利用一些簡(jiǎn)單工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還培養(yǎng)他們認(rèn)真、耐心、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣，同時(shí)也可以訓(xùn)練他們的技能技巧，并提升孩子們的思維能力，是較好的一門課程。現(xiàn)教的這次橡皮泥班是由二年級(jí)十四個(gè)班抽取的四十名學(xué)生合在一起上得，在能力上的區(qū)別上比較大，所以在內(nèi)容的選取上也是根據(jù)各位學(xué)生的發(fā)展情況而制定的。在每一節(jié)課的教學(xué)中，而我也會(huì)給孩子們一個(gè)美好、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡橡皮泥，能制作出一件件美麗的作品來(lái)?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下在這一學(xué)期內(nèi)開設(shè)的一些內(nèi)容及存在的一些問(wèn)題。這學(xué)期我主要是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提高孩子們的動(dòng)

27、手能力。在橡皮泥的制作中經(jīng)常會(huì)捏、揉、壓、粘等面同時(shí)進(jìn)行。先仔細(xì)觀察課件，再通過(guò)老師的講解示范，讓孩子們根據(jù)物體的特征進(jìn)行創(chuàng)作。主要是通過(guò)可愛(ài)的小蜜蜂、憤怒的小鳥、小熊與可愛(ài)的小兔、植物大戰(zhàn)僵尸等的教學(xué)來(lái)完成的。對(duì)橡皮泥的教學(xué)，主要是讓學(xué)生先學(xué)會(huì)觀察，然后我再進(jìn)行示范制作。孩子們?cè)讵?dú)立的完成。橡皮泥我在這學(xué)期中選取的內(nèi)容比較的多。主要是通過(guò)超輕粘土、剪刀、牙簽、廢棄材料及課件相輔相成來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，在制作時(shí)也表現(xiàn)的很認(rèn)真，完成的作品也很漂亮。另外，對(duì)于橡皮泥創(chuàng)作，孩子們的進(jìn)步很大，動(dòng)手制作的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。為了讓孩子們學(xué)會(huì)看圖示進(jìn)行操作，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)一些在橡皮泥創(chuàng)作

28、中常見(jiàn)的橡皮泥方法，在制作時(shí)我也會(huì)邊制作邊講解該圖示的意思，讓孩子們進(jìn)一步的來(lái)理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的圖示不用老師教，自己就能捏制了。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別能力弱的孩子還需要加強(qiáng)，多多的練習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，畢竟孩子們的天賦有差異，在制作的過(guò)程中，大部分孩子從不用我的幫忙，經(jīng)過(guò)我的示范講解后自己就能獨(dú)立的完成。而小部分孩子，從他們口中聽(tīng)到最多的就是：“老師，我不會(huì)，老師，你幫幫我，行嗎？”經(jīng)常會(huì)需要老師的幫忙。當(dāng)然，也有能力相對(duì)于好的有的孩子，自己也能獨(dú)立的完成。孩子們對(duì)橡皮泥有著濃厚的興趣，從中也體會(huì)到了很多的樂(lè)趣。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有進(jìn)步的地方，也有不足的地方。1.發(fā)現(xiàn)少部分的孩子，在制作時(shí)，動(dòng)手能

29、力較弱，動(dòng)作又慢，經(jīng)常需要老師的幫助。2.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們有了自己的想法。在課堂上總有隨便講話的現(xiàn)象發(fā)生。所以，在常規(guī)上還要加強(qiáng)。另外，在教學(xué)上，老師可再將內(nèi)容進(jìn)行豐富，使孩子們更感興趣。相信在這些豐富的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們一定會(huì)體驗(yàn)到橡皮泥制作帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒園彩泥教學(xué)計(jì)劃(一)目的：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。準(zhǔn)備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋)，內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋)：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。過(guò)程：一、引起興趣1.美麗的春天來(lái)到

30、了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。)二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?三、幼兒操作1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來(lái)試一試。2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。3.請(qǐng)12名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪，正面我來(lái)

31、介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤子上。5.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。(水草和石子)7.教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。)四、講評(píng)1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。3.將幼兒的作品用雙面膠貼在背景圖上，開一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參

32、觀。幼兒園彩泥教學(xué)計(jì)劃(二)一、教材：校本教材捏制彩泥二、教學(xué)對(duì)象和方法(一) 教學(xué)對(duì)象：小班至大班全體幼兒(二) 教學(xué)方法1、教師教授法：通過(guò)教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。2、觀察法：教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析p 。3、小組合作探究法：通過(guò)教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。三、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容(一) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩

33、制作出好看的作品。3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。(三) 教學(xué)內(nèi)容1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見(jiàn)解和方法。3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。四、具體內(nèi)容;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏制彩泥知識(shí)，學(xué)習(xí)捏制一些簡(jiǎn)單的物品。其中包括所捏制的作品有：各種小動(dòng)物, 水果，插花，各種蔬菜等等。幼兒園彩泥教學(xué)計(jì)劃(三)一、衛(wèi)生保健方面1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。2、幼兒身體健康，在集

34、體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。4、幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。二、課程教學(xué)(一)教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會(huì)關(guān)心他人。4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。6、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫面之間的關(guān)系。7、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力。8、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。(二)課外知識(shí)1、兒歌學(xué)英語(yǔ)菜地里的歌樹葉兒飄我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!不愛(ài)學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳

35、，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。他在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，“你好” “再見(jiàn)”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。人家早晨見(jiàn)白老師，說(shuō)的辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴，拾一片紅葉子，是：gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，他在早晨見(jiàn)老師，剛一見(jiàn)面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。就說(shuō)：Bye bye 再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖2、古詩(shī)采蓮曲春閨思山中唐劉方平唐張仲素唐王勃落日清江里，裊裊城邊柳，長(zhǎng)江悲已滯，荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬(wàn)里念將歸。采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。山山黃葉飛。3、成語(yǔ)接龍暗箭傷人仁至義盡

36、盡心竭力力挽狂瀾濫竽充數(shù)束手待斃避實(shí)就虛虛情假意依然決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風(fēng)喪膽膽戰(zhàn)心驚驚心動(dòng)魄破釜沉舟周而復(fù)始矢口抵賴來(lái)著不拘拒諫飾非。4、歌曲山谷回音真好聽(tīng)國(guó)旗多美麗5、拼音a o e i u u b p三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻面：我和老師(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說(shuō)給老師的悄悄話(4)親愛(ài)的老師、謝謝您!2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置本月開設(shè)7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，正確對(duì)待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅(jiān)持性。(1).美工區(qū)1.做月餅。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同形狀的月餅。2.畫畫小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的變化。要求：希望家

37、長(zhǎng)與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。(2)益智區(qū)1.月亮邊臉，準(zhǔn)備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡淖兓^(guò)程。要求：希望家長(zhǎng)幫助幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。(3)科學(xué)區(qū)1.幼兒能積極主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。要求：家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。(4)圖書區(qū)1.看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾。2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。要求：幼兒為家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)出題目讓幼兒創(chuàng)編。(5)表演區(qū)1.為弟弟妹妹準(zhǔn)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂(lè)器等。2.活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。(6)

38、建筑區(qū)1.幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。要求：家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學(xué)會(huì)合作與分享。(7)角色區(qū)1.幼兒能在角色扮演的過(guò)程中獲得積極的情緒體驗(yàn)。要求：家長(zhǎng)在家中與幼兒進(jìn)行角色扮演，游戲結(jié)束后，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。四家長(zhǎng)工作1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。3、家長(zhǎng)向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。5、鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，帶齊

39、學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小朋友好。幼兒園彩泥課教案【篇1：橡皮泥教案】第一周教學(xué)課題：橡皮泥制作花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。過(guò)程與方法：1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握具體的做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心

40、，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。第一課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作花點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。過(guò)程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表 達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和

41、合作能力及動(dòng)手能力。 教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程：軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。 橡皮泥花點(diǎn)心的制作。單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。二、學(xué)生創(chuàng)做學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。三、自評(píng)互評(píng)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）四、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。五、課后反思 第二

42、課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。 過(guò)程與方法： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。 3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。 教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過(guò)程

43、一、回顧導(dǎo)入橡皮泥花點(diǎn)心的制作。二、講授新課1.回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品?！酒?：教案捏彩泥】捏彩泥教學(xué)對(duì)象：愛(ài)心學(xué)校全體同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在捏彩泥中發(fā)揮想象力，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材及教具：彩泥和紙教學(xué)過(guò)程：1.教員先用彩泥演示，要求學(xué)生捏相同的形狀。 2.讓學(xué)生動(dòng)手捏自己喜歡的各種形狀。 3.同伴之間合作完成一個(gè)主題的作品。 7.分享成果?！酒?：橡皮泥教案】活動(dòng)目標(biāo):1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮

44、泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒?dòng)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。二、認(rèn)識(shí)彩泥1.教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。3.確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮 泥。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。（2）壓扁：湯圓變大餅，比一

45、比誰(shuí)的餅大。（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。 （4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。2.教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方?；顒?dòng)反思：1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。 2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。 3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍

46、的送橡皮泥回家。 2.圓圓的皮球 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。 1、實(shí)物皮球一個(gè)。2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察、認(rèn)識(shí)討論球的外形特征1.出示皮球，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？2.請(qǐng)幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。3.教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。二、教師示范用團(tuán)圓的方法做皮球。1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來(lái)做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。2.師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球？小結(jié)：泥越多，搓

47、的皮球越大。四、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。1.引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。五、展覽作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我的皮球像什么”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程： 一、猜一猜，激發(fā)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會(huì)是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形問(wèn)：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？小結(jié)：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方

48、的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。三、制作棒棒糖1.今天老師想動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，好嗎？2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖四、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。提要求：1.做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。幼兒園小班彩泥教案【篇1：小班泥工漢堡教案】教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 第六周 班級(jí)：【篇2：小班泥工活動(dòng)：小刺猬(祥案)ok】小班美術(shù)活動(dòng)：泥工小刺猬設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒處在身體迅速發(fā)展期，而動(dòng)作發(fā)展又是一個(gè)重的標(biāo)志，他

49、們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作，但手腕肌肉尚未發(fā)育完善，手眼不能協(xié)調(diào)一致。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，我們利用小班幼兒的這種玩中學(xué)、學(xué)中玩的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的、形象可愛(ài)的小刺猬設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)開始回憶導(dǎo)入，鞏固對(duì)小刺猬特征的認(rèn)識(shí)，在示范制作小刺猬時(shí)，老師重點(diǎn)講解如何把橡皮泥的一頭搓尖，搓成小刺猬的身體，并通過(guò)看課件讓幼兒對(duì)刺猬的特征有更深層次的認(rèn)識(shí)，并把這種感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成用團(tuán)、捏、搓的泥工方法以及輔助物來(lái)表現(xiàn)小刺猬的基本特征，提高手肌肉的靈活性，從而體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的成就感?；顒?dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、搓的泥工方

50、法以及輔助物表現(xiàn)小刺猬的基本特征。 2.鍛煉幼兒手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、牙簽、火柴棒、課件。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小刺猬的基本特征，并且已經(jīng)學(xué)會(huì)團(tuán)的技能。活動(dòng)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入，鞏固幼兒對(duì)小刺猬特征的基本認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小刺猬長(zhǎng)什么樣子？小結(jié)：小刺猬的身體是長(zhǎng)圓形的，一頭尖一頭圓，尖的一頭是刺猬的頭，它的背部長(zhǎng)滿了又尖又硬的刺。二、出示小刺猬范例，學(xué)習(xí)塑造小刺猬的方法。1.出示小刺猬范例，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么材料做的 。老師這邊也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙簽、火柴棒做的。）那么今天我們一起來(lái)做小刺猬，先看看老師是怎么做的。 2.

51、教師示范制作小刺猬的步驟。（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，團(tuán)圓；（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成長(zhǎng)圓形；（3）難點(diǎn)講解：把橡皮泥的一頭搓尖，另一頭圓，捏塑刺猬的身體特征；（4）最后插上牙簽，安上眼睛鼻子。先拿出一團(tuán)橡皮泥，放在手心捏一捏，把它團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓圓的，像小湯圓一樣。然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿腸一樣。搓完以后（重點(diǎn)；像老師這樣把小手放在橡皮泥的一頭用力的搓一搓，把它搓的尖一些。它的另外一頭還是圓的。）一頭尖，一頭圓，（提問(wèn)；整個(gè)看起來(lái)像什么呢？剛才老師的是怎么把橡皮泥的一頭搓尖呢？再看老師做一遍）對(duì)了，尖的這頭是小刺猬的頭，圓的這頭是小刺猬的身體。（提問(wèn)：小朋友想想，我們要

52、在小刺猬的身插上什么呢？）是的，小刺猬呢滿身都是刺，我們可以拿牙簽來(lái)做小刺猬的刺。小朋友要小心哦，牙簽呀有尖又硬，可危險(xiǎn)了，我們一定要把牙簽叉在小刺猬的背上。最后我們要用火柴棒在小刺猬的頭的兩邊安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，這樣滿身刺的小刺猬就做好了。3.看課件幼兒鞏固制作小刺猬方法。剛才老師做了小刺猬，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著圖片跟老師也一起來(lái)做一做。請(qǐng)小朋友把手伸出來(lái)，捏一捏呀捏一捏，團(tuán)一團(tuán)呀團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)出一個(gè)小湯圓，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿腸。找到一頭搓呀搓，搓成一根胡蘿卜，一頭尖來(lái)一頭圓。插呀插，插上滿身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。小朋友們看， 這邊是小狗的家，等會(huì)兒請(qǐng)小朋

53、友帶上做好的小刺猬一起到小狗家做客。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1.提醒幼兒將小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在頭部的兩側(cè)。 2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒插好小刺猬身上的刺。 3.幫助制作有困難的幼兒完成作品。四、互相交流分享制作成果及體會(huì)。 1.引導(dǎo)幼兒把作品放到展示臺(tái)。小朋友都做好了嗎？我們帶著小刺猬一起到小狗家去做客。 2.交流分享制作成果。1）現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才做的小刺猬是什么顏色的？ 2）老師重點(diǎn)評(píng)價(jià)刺猬身體搓的好的及刺插得好的小朋友現(xiàn)在我們的小刺猬肚子餓了，我們排好對(duì)一起到果園里去摘果子給小刺猬吃吧！ 活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中投放彩筆和紙，讓幼兒嘗試畫小刺猬?！酒?：小班泥工教案 小蝸牛出來(lái)

54、了】泥工活動(dòng)：小蝸牛出來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)： 蔡小娟設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2.初步了解蝸牛的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.初步激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：用搓、卷等技能用橡皮泥做蝸?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)導(dǎo)入1.教師提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物的照片，猜猜看！它們是誰(shuí)？（蝸牛）2.看課件，使幼兒初步認(rèn)識(shí)了解蝸牛的外形特征蝸牛長(zhǎng)得是什么樣子的？教師小結(jié)：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有象小房子一樣的貝殼。簡(jiǎn)單介紹一下貝殼的作用。3.出示橡皮泥，這是什么？我們能用橡皮泥變出照片上的蝸牛嗎？怎么變呢？師幼討論（幼兒發(fā)言）二、教師示范講解

55、1.教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長(zhǎng)做蝸牛的身體，（這時(shí)可以結(jié)合口訣：“一二三四捏一捏，二二三四團(tuán)一團(tuán)，三二三四搓一搓”進(jìn)行教學(xué)）；再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)，（這時(shí)可以在口訣后面加上“四二三四卷一卷”）最后，用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角和眼睛。我這只蝸牛很想找朋友，我們來(lái)幫他做一些小伙伴好嗎？三、幼兒操作 ，教師輔導(dǎo)（放靜心音樂(lè)雨的印記）1.教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥。（配班教師分發(fā)橡皮泥） 2.教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。3.請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，教

56、師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感設(shè)計(jì)一個(gè)桌面：這里有一個(gè)蝸牛喜歡的溫馨小家，我們一起將做好的蝸牛送到到小家里來(lái)。小蝸牛悄悄告訴我一個(gè)小秘密，你們想知道嗎？小蝸牛說(shuō)他們最喜歡喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來(lái)玩，最怕太陽(yáng)曬了。所以，小朋友在外面看見(jiàn)蝸牛時(shí)，能把它放在太陽(yáng)底下跟它一起玩嗎？能踩它，欺負(fù)它嗎？對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)小蝸牛。五、講評(píng)幼兒作品。（視頻展示評(píng)講，大家欣賞）活動(dòng)延伸：小蝸牛去旅行自編故事：小蝸牛在新家里住了一段時(shí)間后，覺(jué)得有點(diǎn)悶，想到外面去走一走，請(qǐng)幼兒講一講自己制作的小蝸牛要到哪里去？去干什么？鴻志幼兒園小班彩泥粘貼畫活動(dòng)方案

57、活動(dòng)目標(biāo)：1、能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的物體。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出自己喜歡的物體。3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考，體驗(yàn)?zāi)噘N畫的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）幼兒已經(jīng)觀賞過(guò)海底世界錄像。（2）橡皮泥做成的海底世界范畫一幅；每人一套橡皮泥材料、紅黃藍(lán)顏色卡紙每人一張，泥工板一張。 活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞泥工作品：海底世界。（1）師：看一看，這幅畫，多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料，猜測(cè)所用的材料，教師拿給小朋友近距離觀察，或者摸一摸)。師：畫上都有些什么？（各種魚、海星、章魚、水草等）（2）師：這幅畫，和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（畫上所有的物體都是

58、用橡皮泥拼成的） （3）師：仔細(xì)看一看，這些物體都是怎樣做成的？它們一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是形狀，顏色、線條、大小等方面不一樣）。小結(jié)：有的魚是用線條拼成的，就像小朋友畫線描畫一樣，有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。2.示范魚的制作方法。（1）師：那這個(gè)魚要怎么做呢？（教師選擇幼兒喜歡的魚，示范制作方法，可以請(qǐng)幼兒想一想，先做什么，再做什么。）小結(jié)：（示范制作魚的過(guò)程）原來(lái)這個(gè)魚呀是這樣做的，先選擇一種顏色的橡皮泥，例如：用紅色的泥“搓”成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，要搓的長(zhǎng)一些，拼在藍(lán)色的卡紙上，做魚的身體，多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然后用其

59、它顏色的橡皮泥搓成面條，裝飾魚的身體，最后再用橡皮泥搓成一個(gè)小圓球，稍微壓扁，做魚的的眼睛。這樣，一條美麗的魚就做好了。（2）教師請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的制作方法。 （3）師：我們用橡皮泥還可以做哪些物體？（幼兒自主想象，表達(dá)自己的想法）3.幼兒自主制作各種各樣的物體。（1）師：你們也來(lái)試試，用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后，布置成一幅美麗的泥貼畫。不會(huì)的地方可以輕輕地問(wèn)老師，看看誰(shuí)做的畫最美麗？ （2）幼兒制作，教師巡視檢查，指導(dǎo)。4.展示作品，交流評(píng)價(jià)。有趣的彩泥 社團(tuán)活動(dòng)方案指導(dǎo)教師:張靜虹 宋子吉(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。

60、彩泥發(fā)明于195_年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn)：1.材料無(wú)毒無(wú)臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用。 相關(guān)文章 無(wú)限創(chuàng)意！3款名牌彩泥介紹鍛煉寶寶想象力的3款玩具 二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。