生物能量之源光與光合作用

1、第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié) 能量之源光與光合作用人教版必修1新課導(dǎo)入生物所需能量的最終源頭是太陽(yáng)能光能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞能夠 的過(guò)程稱為光合作用。利用的化學(xué)能綠葉中通過(guò)什么物質(zhì)捕獲并轉(zhuǎn)化光能呢？色素 本節(jié)課主要目的是探究綠葉中含有幾種色素和學(xué)習(xí)對(duì)色素進(jìn)行提取和分離的方法綠葉中有哪些色素呢？自主學(xué)習(xí)閱讀課本P97-98頁(yè)的實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離一、捕獲光能的色素綠葉中色素的提取和分離（溶解法和紙層析法）葉綠體中的色素能溶解在 中，用無(wú)水乙醇可提取葉綠體中色素。色素的提取實(shí)驗(yàn)原理色素的分離色素在層析液中 ，溶解度高的色素分子隨層析液在紙條上的擴(kuò)散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散

2、得慢，因而可用層析液將不同的色素分離。有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇溶解度不同想一想（1）下列試劑的作用是什么？無(wú)水乙醇二氧化硅層析液碳酸鈣提取色素研磨得充分分離色素防止葉綠素被破壞（2）過(guò)濾研磨液時(shí)，能否用濾紙過(guò)濾？為什么？ 不能。因?yàn)闉V紙會(huì)將部分濾液吸收掉，得不到足夠的濾液。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1、丙酮和層析液都是（ ）的有機(jī)溶劑，所以研磨要快，收集的濾液要用棉塞塞住，層析時(shí)要加蓋，盡量減少有機(jī)溶劑的揮發(fā)。2、用干燥的定性濾紙，因?yàn)椋?） 3、濾紙條一端剪去兩個(gè)角是因?yàn)闉V紙條邊緣擴(kuò)散快，中間擴(kuò)散慢，（ ） 4、濾液細(xì)線細(xì)、直、齊是（ ）5、重復(fù)畫濾液細(xì)線2-3次，是為了（ ）6、層析時(shí)不要讓濾液細(xì)線觸及層析液，

3、防止色素( )中而無(wú)法分離其透性好，吸收濾液較多易揮發(fā)且有一定毒性保證使濾液能同步到達(dá)濾液細(xì)線防止色素帶重疊而影響分離效果 積累更多的色素溶解于層析液 （3）濾紙條上的濾液細(xì)線經(jīng)層析后，形成四條色素帶，在濾紙條上的相對(duì)位置如下圖，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ 四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散快，反之則慢。四種色素帶的寬窄不同，是因?yàn)樯睾坎煌木壒?。?shí)驗(yàn)結(jié)果分析：胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素a（藍(lán)綠色）葉綠素b（黃綠色)類胡蘿卜素（1/4）葉綠素（3/4）分析:1、含量最多的色素是 2、溶解度最高、擴(kuò)散速度最快的色素是葉綠素a 胡蘿卜素葉綠素和類胡蘿

4、卜素的吸收光譜葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。葉綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射回來(lái)，再加上葉綠素含量多，所以葉片才呈現(xiàn)綠色。 2、溫室或大棚種植蔬菜應(yīng)選擇什么顏色的塑料薄膜？1、葉片為什么往往是綠色的呢？可以選擇有色薄膜，比如紅色或藍(lán)色的薄膜，只允許紅光或藍(lán)光通過(guò)。還可以選擇無(wú)色透明塑料薄膜可以通過(guò)所有波長(zhǎng)的可見光（波長(zhǎng)為400-700），光合效率最強(qiáng)。3、秋季植物葉變黃、變紅是什么原因？秋季, 氣溫降低, 葉綠素分解，葉片中的葉黃素、胡蘿卜素開始顯露；形成了花青素，花青素遇酸變紅自主學(xué)習(xí)閱讀課本P99-100頁(yè)的葉綠體結(jié)構(gòu)和葉綠體功能的實(shí)驗(yàn)二、葉綠體的

5、結(jié)構(gòu)和功能1817年，兩位法國(guó)科學(xué)家首次從植物中分離出葉綠素，當(dāng)時(shí)并不清楚葉綠素在植物細(xì)胞中的分布情況。1865年，德國(guó)植物學(xué)家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉綠素并非普遍分布在植物的整個(gè)細(xì)胞中，而是集中在一個(gè)更小的結(jié)構(gòu)里，后來(lái)人們稱之為葉綠體。小資料基粒外膜內(nèi)膜基質(zhì)類囊體(有色素和酶)(內(nèi)囊體堆疊，含有酶)雙層膜；類囊體堆疊成基粒增大膜面積；基質(zhì)中也有酶，還有少量的DNA和RNA內(nèi)囊體薄膜上含有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的色素葉綠體存在于葉肉細(xì)胞、莖幼嫩組織、保衛(wèi)細(xì)胞使用：水綿好氧細(xì)菌水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察恩格爾曼實(shí)驗(yàn)1880年，(美）資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌

6、向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。2結(jié)論：葉綠體的被光束照射到的部位是光合作用的場(chǎng)所結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒(méi)有空氣黑暗 極 細(xì) 光 束 完 全 光 照氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。光合作用需要光能結(jié)論:恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)1、為什么水綿是合適的實(shí)驗(yàn)材料？2、他是如何控制實(shí)驗(yàn)條件的？水綿具有細(xì)而長(zhǎng)的葉綠體，便于觀察A、選用黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境：排除環(huán)境中光線和氧氣的影響B(tài)、選用極細(xì)的光束，并用好氧細(xì)菌檢測(cè)，準(zhǔn)確判斷釋放O2的部位討論：此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？分以下幾個(gè)問(wèn)題：C、進(jìn)行黑暗（局部光照

7、）與曝光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由光照引起的。三、光合作用的探索歷程 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出O2的過(guò)程。1、光合作用的概念2、光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量閱讀課本P100-101頁(yè)葉綠體的探索歷程并思考以下4個(gè)問(wèn)題光能 ATP中活躍化學(xué)能 有機(jī)物中化學(xué)能1.英國(guó)的普利斯特利的意義和不足之處分別是？2.荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？德國(guó)科學(xué)家梅耶得出了什么結(jié)論？ 植物可以更新空氣，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光的作用。英格豪斯：植物更新空氣需要光，并且只有綠葉才有這個(gè)功能梅耶：光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)了。3.德國(guó)植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)

8、過(guò)程及結(jié)果證明了什么？光照（一半暴光，一半遮光） 綠葉肌餓處理碘蒸氣處理光合作用的產(chǎn)物有淀粉的生成4.魯賓和卡門的同位素標(biāo)記法的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程及所證明什么問(wèn)題？光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水的分解反應(yīng)條件：反應(yīng)場(chǎng)所：反應(yīng)物：生成物：能量變化：光能等葉綠體CO2，H2O有機(jī)物，O2光能化學(xué)能CO2+H2*O光能葉綠體(CH2O) +*O2四、光合作用的過(guò)程年代科學(xué)家結(jié)論1664海爾蒙特水分是植物建造自身的原料1771普利斯特利植物可以更新空氣1779英格豪斯只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣1845R.梅耶植物在光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)1864薩克斯綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉1880恩格爾

9、曼氧由葉綠體釋放出來(lái)。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。1939魯賓 卡門光合作用釋放的氧來(lái)自水。20世紀(jì)40代卡爾文光合產(chǎn)物中有機(jī)物的碳來(lái)自CO2光反應(yīng)暗反應(yīng)劃分依據(jù):反應(yīng)過(guò)程是否需要光能光反應(yīng)在白天可以進(jìn)行嗎？夜間呢？暗反應(yīng)在白天可以進(jìn)行嗎？夜間呢？有光才能反應(yīng)有光、無(wú)光都能反應(yīng)H2O類囊體膜酶Pi ADPATP光反應(yīng)階段光、色素、酶、水葉綠體的類囊體薄膜上水的光解：H2O H + O2光能（還原劑）ATP的合成：ADPPi 能量（光能） ATP酶H場(chǎng)所：條件：物質(zhì)變化能量變化進(jìn)入葉綠體基質(zhì)，參與暗反應(yīng)供暗反應(yīng)使用光能 ATP中活躍的化學(xué)能CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2C3C3

10、的還原葉綠體基質(zhì)多種酶H2O類囊體膜酶Pi ADPATPH糖類+H2O卡爾文循環(huán)暗反應(yīng)階段CO2的固定：CO2C5 2C3酶C3的還原：葉綠體的基質(zhì)中ATPH 、ADP+Pi2C3 CH2O)+H2O+C5酶糖類H 、ATP、酶、CO2場(chǎng)所：條件：物質(zhì)變化能量變化CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2C3葉綠體基質(zhì)多種酶糖類+H2OATPH ATP中活躍的化學(xué)能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 聯(lián)系比較光反應(yīng)、暗反應(yīng)光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段條件場(chǎng)所物質(zhì)變化能量變化光、色素、酶、H2OCO2、多種酶、H、ATP葉綠體類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)中水的光解；ATP的生成CO2的固定； C3的還原AT

11、P中活 躍化學(xué)能光能ATP中活 躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，為暗反應(yīng)提供H和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi。討論：條件變化時(shí)，各種物質(zhì)合成量的動(dòng)態(tài)變化。條件C3C5H和ATP(CH2O)合成量停止光照，CO2不變突然光照，CO2不變光照不變停止CO2供應(yīng)光照不變，CO2增加增加減少減少或沒(méi)有減少或沒(méi)有減少增加增加增加減少增加減少或沒(méi)有增加增加減少減少增加H2O2H + 1/2O2+Pi+光能ATP酶ADP水的光解：ATP的合成： 暗反應(yīng)總結(jié)光反應(yīng)12H2O + 6CO2 C6H12O6+6H2O +6O2光能葉綠體特別說(shuō)明：光合作用的產(chǎn)物除糖類和氧外，還有氨基酸、脂

12、肪等有機(jī)物總結(jié)光反應(yīng)CO2的固定：CO2 + C5 2C3酶 CO2的還原： CO2+H2O （CH2O)+O2光能葉綠體ATPH 、ADP+Pi2C3 CH2O)+H2O+C5酶糖類原料和產(chǎn)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的轉(zhuǎn)移途徑碳的轉(zhuǎn)移途徑光能ATP中活躍的化學(xué)能(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能CO2C3（CH2O）光合作用的意義為一切生物生命活動(dòng)的進(jìn)行提供所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為一切生物生命活動(dòng)的進(jìn)行提供所必需的能量維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。緩解溫室效應(yīng)總之，從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變的過(guò)程來(lái)看，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。形成臭氧，保護(hù)地球生物自養(yǎng)

13、生物以光、CO2、H2O等無(wú)機(jī)物為原料合成糖類等有機(jī)物，且有機(jī)物中儲(chǔ)存著由光能轉(zhuǎn)換來(lái)的能量。例如綠色植物、許多微生物。異養(yǎng)生物只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)。例如人、動(dòng)物、真菌及大多數(shù)的細(xì)菌。 利用環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物。少數(shù)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、Fe細(xì)菌。光能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物生長(zhǎng)時(shí)能以簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，稱為自養(yǎng)型生物新陳代謝同化作用（把非己變成自己）異化作用（把自己變成非己）自養(yǎng)型異養(yǎng)型需氧型厭氧型紅螺菌的同化作用屬于兼性營(yíng)養(yǎng)型酵母菌的異化作用屬于兼性厭氧型光能自養(yǎng)型化能自養(yǎng)型植物在光照下單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量?？赏ㄟ^(guò)測(cè)

14、定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。光合作用強(qiáng)度概念影響光合作用強(qiáng)度的因素植物自身因素(植物種類、不同生長(zhǎng)階段、酶的種類和數(shù)量、葉面積指數(shù)、葉齡)環(huán)境因素：光（強(qiáng)度、光質(zhì)、時(shí)間長(zhǎng)短）、溫度、水分、CO2濃度、礦質(zhì)元素光合作用原理的應(yīng)用光合作用速率(光合速率）單位時(shí)間、單位葉面積吸收的CO2的量或放出O2的量，稱為光合作用速率，簡(jiǎn)稱為光合速率一般測(cè)定光合速率的結(jié)果實(shí)際上是光合作用減去呼吸作用的差數(shù)，稱為表觀光合速率或凈光合速率。即表觀（凈）光合速率+呼吸速率=總（真正）光合速率。一般通過(guò)吸收的CO2的量或放出O2的量來(lái)測(cè)定。探究：環(huán)境中影響光合作用強(qiáng)度的因素 實(shí)驗(yàn)原理： 利用真空滲

15、水法排除葉片細(xì)胞間隙中的氣體，使其沉入水中。在光合作用的過(guò)程中植物吸收CO2并排除O2，產(chǎn)生O2的多少與光合作用的強(qiáng)度密切相關(guān)， O2溶解度很小，積累在細(xì)胞間隙從而使下沉的葉片上浮。因此可依據(jù)一定時(shí)間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量及時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)比較光合作用的強(qiáng)弱。 間接測(cè)O2生成速率，來(lái)比較不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下光合作用的強(qiáng)度 。實(shí)驗(yàn)方法新鮮臘梅葉片，打孔器，注射器，40W臺(tái)燈，100ml燒杯，鑷子，NaHCO3溶液，一次性紙杯，標(biāo)簽紙，清水等材料用具實(shí)驗(yàn)步驟： 1.用打孔器打出大小相等的圓葉片若干片（避開葉的主脈） 2.用注射器連抽幾次抽出葉片中的氣體，使葉片沉入水底3.將氣體逸出的葉片放入一

16、次性杯中保存 4.將3個(gè)燒杯編號(hào)后，分別加入2個(gè)40ml NaHCO3溶液、1個(gè)40ml清水，并各放入10片抽去氣體的葉片 5.按實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行操作燒杯編號(hào)處理?xiàng)l件5分鐘上浮數(shù)10分鐘上浮數(shù)15分鐘上浮數(shù)1距40W臺(tái)燈15cm,2%NaHCO3溶液，室溫2距40W臺(tái)燈25cm，2%NaHCO3溶液，室溫3距40W臺(tái)燈15cm，清水，室溫6.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果燒杯編號(hào)處理?xiàng)l件5分鐘上浮數(shù)10分鐘上浮數(shù)15分鐘上浮數(shù)1距40W臺(tái)燈15cm,2%NaHCO3溶液，室溫1592距40W臺(tái)燈25cm，2%NaHCO3溶液，室溫0253距40W臺(tái)燈15cm，清水，室溫000實(shí)驗(yàn)反思： 實(shí)驗(yàn)變量梯度太大，

17、組別少，因此誤差大，應(yīng)分別對(duì)不用因素進(jìn)行探究，且應(yīng)有平行試驗(yàn)。影響光合作用的各種因素注意P、Q點(diǎn)的含義內(nèi)因：外因：基因決定酶種類數(shù)量不同光（強(qiáng)度、光質(zhì)、時(shí)間長(zhǎng)短）CO2濃度溫度礦質(zhì)元素水分【光合時(shí)間、光合面積（葉面指數(shù)）】不同植物光合作用不同；不同部位（葉）光合作用不同；不同葉齡的葉光合作用不同。影響光合作用因素總結(jié)AB光照強(qiáng)度0吸收量mg/dm2hCO2C釋放量 CO2兩種表示方法有什么區(qū)別呢？1.光 光合速率0光照強(qiáng)度A 光照強(qiáng)度AB光照強(qiáng)度0吸收量mg/dm2hCO2C釋放量 CO2光合速率（強(qiáng)度）ABC點(diǎn)以及AB段、BC段各代表的意義，？A:光照強(qiáng)度為0, 只進(jìn)行細(xì)胞呼吸, 釋放的CO

18、2量表明呼吸強(qiáng)度 B:光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度,呼吸釋放的CO2全用于光合作用 C:光合強(qiáng)度最大點(diǎn)，C點(diǎn)以后限制光合作用的不再是光照強(qiáng)度（光飽和點(diǎn)）AB段:隨光照增強(qiáng),光合作用逐漸加強(qiáng),此段呼吸強(qiáng)度光合強(qiáng)度（呼吸強(qiáng)度）（光補(bǔ)償點(diǎn)）BC段:隨光照增強(qiáng),光合作用逐漸加強(qiáng),此段光合強(qiáng)度呼吸強(qiáng)度光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響光陽(yáng)生植物陰生植物凈光合速率呼吸速率實(shí)際光合速率（總值）AB光照強(qiáng)度0吸收量mg/dm2hCO2C釋放量 CO2光合速率（強(qiáng)度） （呼吸強(qiáng)度）（光補(bǔ)償點(diǎn)）（光飽和點(diǎn)） 陰生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)陽(yáng)生植物受光影響受CO2、酶或其他因素限制應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。 真正光合

19、速率=凈光合速率+呼吸速率一天的時(shí)間光合作用速率O光照強(qiáng)度121410光合作用速率與光照強(qiáng)度、時(shí)間的關(guān)系夏天一天中日照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系日變化(光照時(shí)間)：一般與太陽(yáng)輻射的進(jìn)程相符合。光合作用速率（夏天）O光照強(qiáng)度（夏天）121410一天的時(shí)間光合作用速率與光照強(qiáng)度、時(shí)間的關(guān)系春天一天中日照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系應(yīng)用：控制好光強(qiáng) 、光照時(shí)間措施： 大棚種植陰雨天應(yīng)補(bǔ)充光照，把光強(qiáng)控制在光飽和點(diǎn)，至少要在光補(bǔ)償點(diǎn)之上； 根據(jù)陽(yáng)生植物和陰生植物對(duì)光照的不同要求，控制光照強(qiáng)弱。如間作套種時(shí)農(nóng)作物的種類搭配、林帶樹種的搭配等。 通過(guò)輪作,延長(zhǎng)光合作用時(shí)間 白光 綠光綠色玻璃B哪一株植物生長(zhǎng)狀況

20、更好? 白光 白光無(wú)色玻璃C 白光 紅光紅色玻璃A光質(zhì)溫室大棚一般使用無(wú)色透明玻璃最大總光合量/%總光合量?jī)艄夂狭咳~面指數(shù)呼吸量 影響光合作用的因素光照面積合理利用光能的方法1、套種、復(fù)種：延長(zhǎng)光合作用時(shí)間2、間種、合理密植：增加光合作用面積3、防止?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致葉面互相遮擋,呼吸強(qiáng)于光合, 影響生殖生長(zhǎng)2.溫度能 AB段:(在一定范圍內(nèi))隨溫度的升高, 光合作用逐漸加強(qiáng) B點(diǎn):光合作用中酶的最適溫度BC段:酶活性降低,光合速率下降,若溫度過(guò)高,酶失活停止光合作用生活在寒帶地區(qū)的植物能否正常進(jìn)行光合作用？ 。AB段、BC段、B點(diǎn)各代表？一般植物在1035下正常進(jìn)行光合作用應(yīng)用措施：（1）大

21、田中適時(shí)播種（2）溫室栽培植物時(shí)，冬天適當(dāng)增溫，夏天適當(dāng)降溫；白天調(diào)到最適溫度或適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫以增加晝夜溫差；陰雨天白天適當(dāng)降溫，維持晝夜溫差。請(qǐng)判斷圖中曲線哪條代表的是光合作用、呼吸作用？?jī)艄夂纤俾是€怎樣繪制？3.水分水分既是光合作用的原料和產(chǎn)物，又是化學(xué)反應(yīng)的媒介應(yīng)用措施：合理灌溉。植物夏季為何“午休”？ 水分 水分是植物蒸騰的對(duì)象。缺水氣孔關(guān)閉CO2進(jìn)入受阻間接影響光合作用光合作用強(qiáng)度O盛夏A 7 10 12 14 184.CO2a:CO2飽和點(diǎn)。光合速率不再隨CO2濃度的增加而增加CO2濃度a0cd光合速率呼吸速率c:呼吸作用強(qiáng)度。只有呼吸，沒(méi)有光合作用d:CO2補(bǔ)償點(diǎn)。

22、光合作用吸收的CO2呼吸作用釋放的CO2ad段:(在一定范圍內(nèi))光合速率隨CO2濃度的增大而加快光合速率0外界CO2濃度A BA:進(jìn)行光合作用所需最低外界CO2濃度B:CO2飽和點(diǎn)b:CO2的補(bǔ)償點(diǎn)c:CO2的飽和點(diǎn) ab: CO2太低，農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物； bc: 隨CO2的濃度增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)； cd: CO2濃度再增加，光合作用強(qiáng)度保持不變； de: CO2濃度超過(guò)一定限度，將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉，抑制光合作用。acbde應(yīng)用：溫室栽培時(shí)適當(dāng)提高CO2的濃度（燃燒液化石油氣，使用CO2發(fā)生器)措施：多施有機(jī)肥或農(nóng)家肥 大田生產(chǎn)“正其行，通其風(fēng)”，即為提高CO2濃度、增加產(chǎn)量釋

23、放一定量的干冰或施“碳銨” (NH4HCO3)必須指出：增加CO2可以提高光合效率，但是無(wú)限制地在全球范圍內(nèi)提高CO2濃度，會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”CO2濃度超過(guò)一定限度，將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉，抑制光合作用。5.礦質(zhì)元素在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率當(dāng)超過(guò)一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過(guò)高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。應(yīng)用措施：根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時(shí)、適量地增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量合理施肥可促進(jìn)葉片面積增大，提高酶的合成率，提高光合作用速率。 N、P、K等元素6.葉齡OA段幼葉。隨幼葉的不斷生長(zhǎng)，葉面積增大，葉綠體增多，葉綠素含量增加，光合速率增加。AB段壯葉。葉片面

24、積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率穩(wěn)定。BC段老葉。隨葉齡的增加，葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降。 應(yīng)用措施：農(nóng)作物、果樹管理后期適當(dāng)摘除老葉、殘葉?？山档推浜粑饔孟挠袡C(jī)物。 幾個(gè)易混淆的概念光能利用率光合作用效率光合作用速率光合作用強(qiáng)度單位土地面積上植物光合作用積累的有機(jī)物中所含的化學(xué)能，占同一期間入射單位土地面積的光能量的百分率。光能利用率=光合作用制造的有機(jī)物中的能量/種植面積內(nèi)所照射的光能。一、光能利用率、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光合作用面積和增加光合作用效率等。其中延長(zhǎng)光照時(shí)間是延長(zhǎng)全年內(nèi)單位土地面積綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間。提高光能利用率是發(fā)揮農(nóng)作物增產(chǎn)潛力的有效途徑2、

25、意義1、概念3、措施、輪種、間種和套種。在一年內(nèi)通過(guò)巧妙搭配各種農(nóng)作物，在空間和時(shí)間上提高光能利用；增加光合作用面積是通過(guò)合理密植，通過(guò)控制葉面積指數(shù)，保證凈光合速率最大，積累的光合產(chǎn)物最多。二、光合作用效率綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中所含的能量，與光合作用中吸收的光能的比值。光合作用效率=光合作用制造的有機(jī)物中的能量/光合作用中吸收的光能。molm2s-1（每秒每平方米葉面積吸收CO2微摩爾數(shù)）、moldm2h-1（每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2微摩爾數(shù)）。1、概念：延長(zhǎng)每天的光照時(shí)間、提高CO2濃度和溫度，保證礦質(zhì)元素的供應(yīng)。2、提高光合作用效率的措施三、光合作用速率(光合速率）單

26、位時(shí)間、單位葉面積吸收的CO2的量或放出O2的量，稱為光合作用速率，簡(jiǎn)稱為光合速率一般測(cè)定光合速率的方法中都沒(méi)有把葉片的呼吸作用考慮在內(nèi)，所以測(cè)定的結(jié)果實(shí)際上是光合作用減去呼吸作用的差數(shù)，稱為表觀光合速率或凈光合速率。如果把表觀光合速率+呼吸速率，則得到總（真正）光合速率。1、概念：四、光合作用強(qiáng)度植物在光照下單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量，稱為光合作用強(qiáng)度。1、概念：2、影響光合作用強(qiáng)度的因素內(nèi)因：個(gè)體差異、酶的種類和數(shù)量、葉齡、葉面積指數(shù)(疏密）外因：光（強(qiáng)度、光質(zhì)、時(shí)間長(zhǎng)短）；CO2濃度；溫度礦質(zhì)元素；水分、概念之間的聯(lián)系與區(qū)別光能利用率與光合作用效率光合作用速率與光合作用強(qiáng)度光合作用效率與光合作用速率光能利用率與光合作用效率光能利用率是針對(duì)單位面