統(tǒng)編版高中語文必修上冊第一單元綜合測試：熟記知識(shí)點(diǎn) 素材

1、必背名篇名句篇目高頻名句情境展示易錯(cuò)字詞沁園春長沙漫江碧透，百舸爭流描寫近景，并使用動(dòng)靜結(jié)合的手法“漫”“舸”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字表現(xiàn)青年學(xué)子，撰寫文章、評論國事“揚(yáng)”短歌行青青子衿，悠悠我心用女子對男子的思念比喻自己渴慕賢才“衿”月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？表達(dá)了曹操對賢才在離亂中無處投奔的惋惜之情“匝”周公吐哺，天下歸心表明曹操與周公一樣有求賢若渴，建功立業(yè)的雄心壯志。“哺”歸園田居（其一）羈鳥戀舊林,池魚思故淵。運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，表達(dá)詩人身在宦海、心系田園的心情“羈”久在樊籠里，復(fù)得返自然。表現(xiàn)詩人擺脫官場生活、回歸大自然的喜悅心情。“樊”“返夢游天姥吟留別我欲因之夢吳

2、越，一夜飛度鏡湖月。寫詩人由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境,起承上啟下作用“度”“鏡”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?寫詩人敢于向權(quán)貴挑戰(zhàn)，蔑視權(quán)貴而追求個(gè)性自由“摧”“事”登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。表現(xiàn)夔州(今重慶奉節(jié))秋天的典型特征“渚”無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。以落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝 、壯志難酬的傷感“蕭”“盡”萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情“作客”艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。道出郁積于心的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣“繁”琵琶行并序千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。描寫琵琶女猶豫不決的出場?！蔼q”嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。由琵琶聲聯(lián)

3、想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想“嘈”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!表現(xiàn)詩人與琵琶女有共同的身世之悲“淪落”念奴嬌.赤壁懷古羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅表現(xiàn)周瑜的儒將風(fēng)度和運(yùn)籌帷幄“檣櫓”亂石穿空,驚濤拍岸，卷起千堆雪。運(yùn)用比喻的修辭手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的地勢險(xiǎn)要“穿”故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。悲嘆自己鬢發(fā)斑白卻仍無建樹，表達(dá)了詞人壯志難酬的郁憤和感慨“華”人生如夢，一尊還酹江月。憑吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒發(fā)詞人壯志難酬的苦悶心情“尊”“酹”永遇樂，京口北固亭懷古舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。感嘆當(dāng)年的流風(fēng)余韻已被歲月洗滌凈盡“榭”斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住由景及人，俯瞰京口

4、，緬懷英雄劉裕“陌”永遇樂，京口北固亭懷古可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。以樂景寫哀情，提醒統(tǒng)治者盡快收復(fù)國土“佛貍”廉頗老矣，尚能飯否?借廉頗自比，表達(dá)詞人熱切報(bào)國但無人問津的感慨“廉頗”聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚使用一連串疊詞,渲染出一種凄涼的氣氛“戚”滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?既寫詞人無心摘花的郁悶，又透露黃花將謝的傷感“憔悴”這次第,怎一個(gè)愁字了得!寫自己的凄苦、孤獨(dú)、無奈和說不盡的思緒“次第”勸學(xué)君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。君子應(yīng)該廣泛涉獵而深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足“知”吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。強(qiáng)調(diào)整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理“須臾”故

5、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。用“行路”形象地論述了積累的重要性“跬”“至”用劣馬與好馬進(jìn)行對比說理，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒“騏驥”“駑”師說師者，所以傳道受業(yè)解惑也說明老師的職能“受”是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。說明擇師的標(biāo)準(zhǔn)“賤”“長”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。揭示“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因“術(shù)業(yè)”彼與彼年相若也，道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛揭示士大夫之族恥笑求師者的原因“諛”赤壁賦誦明月之詩,歌窈窕之章。蘇軾與客人一起誦詩經(jīng)中有關(guān)明月的內(nèi)容“誦”“窈”“窕”縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。蘇軾與客人在“水光接

6、天”的環(huán)境下泛舟的狀態(tài)“葦”“凌”浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。蘇軾與客人泛舟赤壁的個(gè)人感受“馮”“飄”余音裊裊不絕如縷。寫出婉轉(zhuǎn)悠長、綿延不盡的樂聲之美“裊”“縷”舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。寫出洞簫曲調(diào)蘊(yùn)含的哀怨、愛慕、悲戚、訴說等情感對聽眾的影響“壑”“嫠”舳艫千里，旌旗蔽空。寫出曹操的軍隊(duì)在奪取荊州、攻下江陵后的氣勢“舳”“艫”登泰山記蒼山負(fù)雪，明燭天南。寫出登上泰山山頂時(shí)剎那間的感受“負(fù)”“燭”望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然描繪出一幅泰山夕照圖，寫出了泰山的明媚以及肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻“汶”“徂徠”靜女自牧歸荑，洵美且異?！办o女

7、”送給“我”的茅草，愛屋及鳥，凸顯了“我”單純的愛戀之情“荑”“洵”涉江采芙蓉還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。正當(dāng)女主人公獨(dú)自思夫的時(shí)候，她遠(yuǎn)方的丈夫，此刻也正帶著無限憂愁，回望著妻子所在的故鄉(xiāng)“漫”虞美人小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。直接抒發(fā)詞人內(nèi)心的故國之思和亡國之痛“堪”問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。以水喻愁，化無形為有形，表達(dá)了愁思的無窮無盡“恰”鵲橋仙金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會(huì)勝似人間長相廝守的美好“露”兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮幕。只要兩情至死不渝，又何必貪求卿腳我我的朝歡暮樂“暮”必備成語熟語成語/熟語釋義風(fēng)華正茂風(fēng)采才華正盛。指點(diǎn)江山評

8、論國家大事。酣暢淋漓形容文章等筆意流暢，表達(dá)充分透徹周公吐哺形容求賢心切司馬青衫形容悲傷凄切的人。也形容極度悲傷。門前冷落指來往的親友、賓客等很少，家門前十分冷清。形容受到怠慢和冷遇此時(shí)無聲勝有聲本指在音樂演奏中，有時(shí)沒有生意比有聲音更加有藝術(shù)效果。后比喻在某種情況下，不說話比說話更有力量，更有效果。舞榭歌臺(tái)供唱歌跳舞用亭臺(tái)樓閣。泛指尋歡作樂的地方。鍥而不舍雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。量體裁衣按照身材剪裁衣裳，比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事。裝腔作勢故意做作，裝出某種情態(tài)。望洋興嘆本意指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠

9、，感到無可奈何不絕如縷像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。滄海一粟大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。瞻前顧后看看前面再看看后面,形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過多,猶豫不決。莫名其妙沒有人能說出它的奧秘（道理）很奇怪，使人難以理解。心不在焉心思不在這里。指不專心,精神不集中一驚一乍指人的精神過于緊張或興奮，行為舉止反常夸張，讓人受驚嚇。指大驚小怪，就是對小事的反映太大。局促不安形容舉止拘謹(jǐn)，心神不安。鶴立雞群比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。義無反顧在道義上只有勇往直前,絕對不能退縮回頭。亦步亦趨比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人,跟

10、著人家行事。不敢越雷池一步比喻做事謹(jǐn)慎或保守，不敢超越原來的規(guī)定或限度。無與倫比沒有能比得上的(多含褒義）。三步并作兩步形容步子跨得大，走得快。感人肺腑使人內(nèi)心深受感動(dòng)。座無虛席座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。戛然而止形容突然停止。得意揚(yáng)揚(yáng)形容非常得意的樣子。雷厲風(fēng)行像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快，形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速。也泛指做事情聲勢大而行動(dòng)快。跌宕起伏形容事物多變，不穩(wěn)定。燙手山芋比喻有好處而想得到、但又有麻煩不好處理的事物。包羅萬象爐火純青比喻豐富，應(yīng)有盡有比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。出類拔萃形容超出同類。臻于至善達(dá)到最好的境界。臻,達(dá)到。雕蟲小技比喻微不足道的

11、技能（多指文字技巧）灰飛煙滅比喻人或事物迅即消失。金戈鐵馬指持戈躍馬作戰(zhàn)。比喻戰(zhàn)爭及戎馬生涯。也形容軍的戈;鐵馬,披有鐵甲的戰(zhàn)馬。青出于藍(lán)比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。一曝十寒比喻勤奮的時(shí)候少,懈怠的時(shí)候多,沒有恒心。禮尚往來在禮節(jié)上講究有來有往。現(xiàn)也指你對我怎么樣，我也對你怎么樣。不管三七二十一不顧一切;不問是非情由。引人入勝引人進(jìn)入佳境（(指鳳景或作品等）。孜孜不倦形容勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤奮的樣子。一勞永逸辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了。了如指掌好像指著自己的手掌給別人看一樣，形容對事情非常清楚。心馳神往心神飛到（向往的地方），形容非常向往。各得其所每一個(gè)人或事物都得到合

12、理的安頓。氣象萬千形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。必記文化常識(shí)文化常識(shí)釋義杜康中國古代傳說中的“釀酒始祖”，被后人尊為“酒圣”。后世多以“杜康”代指酒。古時(shí)酒的別稱非常多，有壺中物、醍醐、碧蟻、忘憂物等。青青子衿“子”是對對方的尊稱，“衿”指衣服的交領(lǐng)?！扒囫啤敝复艹x書人青色交領(lǐng)的服裝。阡陌田間小路。“阡”是南北向的田間小路，“陌”是東西向的田間小路。魏武帝曹魏建立后,曹操被追尊為“武皇帝”，廟號(hào)“太祖”，史稱魏武帝。折腰彎腰行禮。也指屈身事人。如“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。后來引申為“傾倒”,如“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。衣裳（chng）古時(shí)上曰衣，下日裳。古人最早下身穿的是一種類

13、似裙子的“裳”司馬在琵琶行并序中指軍事主官的僚屬。唐代各州置司馬，名義為郡守之佐，實(shí)為閑職。賈商人。管弦指音樂。管，簫、笛之類的管樂。弦，琴、瑟、琵琶之類的弦樂。榭建筑在高土臺(tái)上的木屋。多為游觀憩息之所。古代的講武堂。藏樂器之所。閣樓閣。供游息、藏書等用。指少女的閨房，如閨閣。復(fù)道，棧道。懸崖間或樓閣間用木頭架起的通道。擱置食物等的櫥柜。廂正房兩邊的房屋，廂房。殿高大房屋的通稱，有時(shí)特指帝王的宮殿或供奉神佛的殿。如宮殿、寶殿、金鑾殿。闕古代王宮、祠廟門前兩邊的高建筑物。左右各一，中為通道。又稱“觀(gun)。又特指墓道前兩邊的石坊?？梢隇椤暗弁跛又?朝廷”。跬古代稱跨出一腳為“跬”。如荀

14、子.勸學(xué):“不積步，無以至千里。”步量詞。舉足兩次為步。走路。特指慢走。如承天寺夜游:“懷民亦未寢,相與步于中庭。走徒跑，疾行。 如成語“走馬觀花”。步行。趨跑，疾走。如成語“趨之若鶩”必會(huì)文言詞語類別詞例句釋義通假字讌契闊談讌“讌”，同“宴”，宴飲，宴會(huì)列列缺霹靂,丘巒崩摧“列”，同“裂”，分裂輮輮以為輪“輮”，同“糅”，用火烤木材使之彎曲有雖有槁暴“有”，同“又”，知?jiǎng)t知明而行無過矣“知”，同“智”，見識(shí)生君子生非異也“生”，同“性”，天性受師者，所以傳道受業(yè)解惑也“受”,同“授”，傳授不或師焉，或不焉“不”，同“否馮馮虛御風(fēng)“馮”，同“憑”，乘采須臾成五采“采”，同“彩”，彩色古今異義明

15、明明明如月古義:明亮。今義:副詞，表示顯然如此或確實(shí)(下文意思往往轉(zhuǎn)折)信煙濤微茫信難求古義:確實(shí)、實(shí)在。今義:指書信、信息等明年明年秋古義:第二年。今義:時(shí)間詞。今年的下一年當(dāng)心當(dāng)心曲終收撥當(dāng)心畫古義:.的中間部位。今義:小心，留神;胸部的正中，泛指正中間顏色顏色暮去朝來顏色故古義:容貌。今義:由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象;面貌,容貌;臉上的表情;顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)風(fēng)流千古風(fēng)流人物古義:灑脫放逸，文雅瀟灑。今義:現(xiàn)多指跟男女間情愛有關(guān)的次第這次第古義:光景，狀況。今義:次序;一個(gè)挨一個(gè)地,依次古今異義了得怎一個(gè)愁字了得古義:了卻，了結(jié)。今義:用在驚訝、反詰或責(zé)備

16、等語氣的句子末尾,表示情況嚴(yán)重，沒法兒收拾;不平常,很突出博學(xué)君子博學(xué)而日參省乎已古義:廣泛地學(xué)習(xí)。今義:學(xué)問廣博精深假假輿馬者,非利足也古義:借助。今義:與“真”相對爪牙蚓無爪牙之利， 筋骨之強(qiáng)古義:人或動(dòng)物的爪腳和牙齒。今義:比喻壞人的黨羽所以師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義:用來.的。今義:表示因果關(guān)系的眾人今之眾人古義:一般人。今義:大家;許多人古今異義小學(xué)小學(xué)而大遺， 吾來見其明也古義:小的方面學(xué)習(xí)，今義:對兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給小學(xué)兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育;指研究文字、訓(xùn)話、音韻的學(xué)問(古時(shí)小學(xué)先教六書，所以有這個(gè)名稱)茫然凌萬頃之茫然古義:曠遠(yuǎn)的樣子。今義:完全不知道的樣

17、子;失意的樣子平方多平方古義:兩個(gè)詞，“平”，平的，“方”，方形的。今義:指數(shù)是2的乘方;指平方米一詞多義道人道是，三國周郎赤壁動(dòng)詞,說圣賢之道名詞,學(xué)說，主張以咨諏善道,察納雅言名詞,道理策之不以其道名詞,方法顧贏得倉皇北顧動(dòng)詞，看、望三顧臣于草廬之中動(dòng)詞，拜訪傳傳道受業(yè)解惑也動(dòng)詞，傳授師道之不傳也久矣動(dòng)詞，流傳絕假舟楫者,非能水也，而絕江河動(dòng)詞,橫渡率妻子邑人來此絕境形容詞，與世隔絕的佛印絕類彌勒副詞，非常之古之學(xué)者必有師助詞,相當(dāng)于“的”擇師而教之第三人稱代詞,他郯子之徒指示代詞，這師道之不復(fù)，可知矣助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性一詞多義及今所經(jīng)中嶺及山巔連詞，和及既上介詞,等到有薄言有之動(dòng)詞，取得,獲得鄒忌修八尺有余同“又”，加在整數(shù)和零數(shù)之間薄