班組安全管理2PPT通用課件

1、班組安全管理班組安全管理交流內(nèi)容一、班組安全管理的有關(guān)概念二、班組長如何提高自身安全素質(zhì)三、如何抓好班組安全管理四、班組安全管理方法介紹五、班組安全文化六、化工安全生產(chǎn)四十一條禁令七、事故案例一、班組安全管理的有關(guān)概念1. 管理的重要性和有效性2. 班組、安全、管理、班組長有關(guān)概念3. 班組長在企業(yè)中的位置及其重要性4. 班組長的位置確定其角色定位5. 班組長的安全職責(zé)6. 做好班組長安全職責(zé)所需的素質(zhì)7. 班組長的工作類型8. 從業(yè)人員的安全責(zé)任及義務(wù)1.管理的重要性和有效性管理的重要性管理的有效性管理無處不在考考你的管理能力決定管理成敗的因素決定管理成敗的因素人力因素物質(zhì)因素資金因素市場因

2、素法規(guī)因素文化因素安全因素環(huán)境因素2.班組、安全、管理、班組長有關(guān)概念班組是企業(yè)勞動分工中的最小勞動集體，是企業(yè)的細(xì)胞。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接生產(chǎn)者。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動。即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行，按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。也有人稱班組管理為“細(xì)胞建設(shè)工程”。班組管理關(guān)系到企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，也關(guān)系著員工、企業(yè)和社會的安全，是企業(yè)管理

3、的基礎(chǔ)。管理、管理體制、企業(yè)管理、安全管理管理是通過別人完成任務(wù)的藝術(shù)管理是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，而對組織的人、財(cái)、物等資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制的活動。也就是管理計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制管理體制是一種嚴(yán)密的、合理的、形同機(jī)器那樣的社會組織，它具有熟練的專業(yè)勞動，明確的職權(quán)劃分，嚴(yán)格的規(guī)章制度，以及金字塔式的等級服從關(guān)系等特征，從而使其成為一種系統(tǒng)的管理技術(shù)體系。韋伯企業(yè)管理是根據(jù)社會化大生產(chǎn)的總要求和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，圍繞企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)，對經(jīng)營活動進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和激勵，使企業(yè)在時(shí)間、空間上協(xié)調(diào)動作、緊密配合，充分、有效地利用企業(yè)的多種資源，獲得經(jīng)濟(jì)和社會的最大效益。安全生產(chǎn)

4、管理是企業(yè)管理的一部分。其作用是針對人們在生產(chǎn)過程中的安全問題，運(yùn)用有效的資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制等活動，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機(jī)器、設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)3.班組長在企業(yè)中的位置及其重要性 安監(jiān)總廳培訓(xùn)201016號關(guān)于印發(fā)2010年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)重點(diǎn)工作安排的通知要求： 強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用，實(shí)施企業(yè)班組培訓(xùn)工程，要求企業(yè)以班組長和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點(diǎn)，全面推進(jìn)企業(yè)全員安全培訓(xùn)。為什么要提高班組的安全管理水平 班組是企業(yè)最基層的組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。從事故統(tǒng)計(jì)資料分析，90%以上的事故發(fā)生

5、在班組；從導(dǎo)致事故的直接原因分析，人為因素占總數(shù)的80%以上。這說明，有效地控制事故的關(guān)鍵所在是抓好班組安全管理。我國的安全生產(chǎn)方針 第十六屆五中全會 中共中央關(guān)于制定十一個(gè)五年規(guī)劃的建議中明確安全生產(chǎn)方針為“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”。（2005年至今） 貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，就是要牢牢把握安全生產(chǎn)工作的主動權(quán)，把有效防范各類事故作為安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)，堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，把主要精力放在治理隱患、遏制事故、減少傷亡上。木桶定律短板是決定木桶盛水量的標(biāo)尺。安全管理的一個(gè)公式：100-1=0措施：狠抓薄弱環(huán)節(jié)，消除短板。4.班組長的位置確定其角色定位 班組長接受上

6、級的指令和監(jiān)督；與其他生產(chǎn)班組長及職能部門協(xié)調(diào)工作；加強(qiáng)本班組的管理，對生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。負(fù)責(zé)制定企業(yè)決策、經(jīng)營戰(zhàn)略負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施企業(yè)經(jīng)營策略，調(diào)動和組織人財(cái)物是一線各項(xiàng)任務(wù)的具體實(shí)施的最基層的直接管理者班組長在企業(yè)中的位置示意圖企業(yè)縱向管理層次示意圖班組長主任組員其他班組長部門部長廠長相關(guān)部門長其他主任班組長的角色定位了解上級的指令和意圖面對上級領(lǐng)導(dǎo)要站在下屬和班組成員的立場，接受指令，服從領(lǐng)導(dǎo)，適時(shí)匯報(bào)工作，準(zhǔn)確把握上級的指示，了解上級指示的背景、環(huán)境及上級的行事風(fēng)格。了解同級人員的工作性質(zhì)面對同級人員要以合作的態(tài)度做好協(xié)同工作。了

7、解班組成員對自己的期望面對班組成員代表高層管理者的立場，從管理者的位置安排、布置任務(wù)，做好監(jiān)督檢查。班組成員對班組長的期望：辦事公道、關(guān)心下屬、目標(biāo)明確、命令準(zhǔn)確、指導(dǎo)及時(shí)、胸懷寬廣面對上級-尊重而不諂媚如何與上級相處了解上級的性格及特點(diǎn)，適應(yīng)上級的思維方式。匯報(bào)工作前要整理好匯報(bào)內(nèi)容，多用數(shù)據(jù)，聽取上級的指示后牢記，不要有恐懼感。發(fā)現(xiàn)問題后不發(fā)牢騷，不但提出問題，還要提出解決問題的方案。見上級應(yīng)選對時(shí)機(jī)，不宜選在上級過忙或有緊急事情要處理的時(shí)候。工作過程中有節(jié)奏地提交進(jìn)程報(bào)告，匯報(bào)工作進(jìn)度和問題。如何面對上級批評的要領(lǐng) 認(rèn)識到批評是上級在履行職責(zé)。表現(xiàn)出應(yīng)有的氣量，不頂嘴，也不要表現(xiàn)出滿不在

8、乎的樣子。若有不同意見，先說“對不起”，再用請教的口吻問明原因，尊重上級領(lǐng)導(dǎo)如遇錯(cuò)誤批評，要善意指出，但給領(lǐng)導(dǎo)留足面子。事后可找與工作無關(guān)的朋友傾訴，不要壓在心中，以免心存怨氣，影響工作。注意：萬不可在同事面前對該批評說三道四！面對同事-多想想對方尊重對方，不驕傲自滿，不凡事都自認(rèn)為有一套，自吹自擂。不講同事的壞話。多溝通，多協(xié)調(diào)、多合作。站在對方的角度想問題。別人不肯與自己合作，是否因?yàn)樽约合炔慌c別人合作。面對下屬-把下屬當(dāng)朋友，不居高臨下講話的藝術(shù)語速不要大快，一句一句地講清楚。每句話不要說得太長，不啰嗦。不要太抽象，要形象化，加強(qiáng)重點(diǎn)，聲音抑揚(yáng)頓挫。不使用禁忌語言傾聽的藝術(shù) 少講多聽，不

9、要顯示不耐煩，打斷對方講話。聽到對方對自己的誤解，應(yīng)控制情緒，保持冷靜聽明白問題所在。認(rèn)真傾聽，站在對方角度想一下。不是很原則的問題不要爭論，不隨意批評。對不清楚敘述的觀點(diǎn)要及時(shí)發(fā)問，重要問題應(yīng)記錄。批評的藝術(shù) 明確指出批評的問題和原因。把事情搞清楚后再批評，不要先入為主、主觀臆斷。不是必須，盡量不當(dāng)著眾人面批評人。就事論事，不人身攻擊。不講粗話，不傷人的自尊心。馬斯洛的五層需求理論-不斷需求的順口溜自我實(shí)現(xiàn)尊重需求歸屬和愛安全需求生理需求人的激勵過程需要動機(jī)行為新的需要達(dá)到目標(biāo)遭受挫折新的需要積極態(tài)度失敗轉(zhuǎn)移目標(biāo)消極態(tài)度遭受挫折激勵狀態(tài)解除是是是否否否5.班組長的安全職責(zé)-“誰主管，誰負(fù)責(zé)”

10、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間有關(guān)安全規(guī)定，全面負(fù)責(zé)本班組的生產(chǎn)安全。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和員工的身體、情緒、思想狀況，布置安全工作。負(fù)責(zé)班組成員及新工人、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗、實(shí)習(xí)、代培、勞務(wù)人員的崗位安全教育，學(xué)習(xí)有關(guān)安全操作規(guī)程和規(guī)章制度，教育員工遵紀(jì)守法防止違章行為。負(fù)責(zé)班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)組織消除，并報(bào)告上級。協(xié)助企業(yè)和車間編制現(xiàn)場處置方案，在班組和崗位發(fā)生事故時(shí)，及時(shí)組織班組成員啟動預(yù)案，防止事態(tài)擴(kuò)大。發(fā)生事故后立即報(bào)告，保護(hù)好現(xiàn)場并組織搶救，做好紀(jì)錄。搞好生產(chǎn)裝置安全設(shè)施消防設(shè)備防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)，使其經(jīng)常保持完好狀態(tài)，督促員工合理使用勞動防護(hù)用

11、品、用具、滅火和急救器具。建立班組全員全過程全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到安全工作人人有責(zé)、事事有人管，班組的整個(gè)流程、每個(gè)環(huán)節(jié)和每件事都可按、在控。組織并參加安全活動，做好班組安全工作臺帳。6.做好班組長安全職責(zé)所需的素質(zhì)思想素質(zhì)技術(shù)素質(zhì)管理素質(zhì)身心素質(zhì)思想素質(zhì) 班組長應(yīng)對安全生產(chǎn)的重要性有足夠的認(rèn)識，有法制觀念，良好的職業(yè)道德，對企業(yè)、員工的高度責(zé)任感，有強(qiáng)烈事業(yè)心，扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，一諾千金的風(fēng)格。道德理念：忠誠奉獻(xiàn)，始終如一 職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。職業(yè)道德的含義內(nèi)容：表達(dá)職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則

12、表現(xiàn)形式：采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例以及標(biāo)語口號調(diào)節(jié)范圍：調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，調(diào)節(jié)從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系效果：使一定的社會或階級的道德原則和規(guī)范職業(yè)化又使個(gè)人道德品質(zhì)成熟化職業(yè)道德的組成職業(yè)道德活動：指從業(yè)者在職業(yè)活動中進(jìn)行的可以用善惡觀念評價(jià)的群體活動和個(gè)體活動職業(yè)道德意識：在職業(yè)道德活動中形成的并影響職業(yè)道德的各種具有善惡評價(jià)的思想觀念和理論體系職業(yè)道德規(guī)范：指評價(jià)和指導(dǎo)人們職業(yè)活動行為的準(zhǔn)則要求和善惡標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)素質(zhì) 班組長如果不懂生產(chǎn)工藝，技術(shù)素質(zhì)不過硬，就不知道生產(chǎn)過程中容易發(fā)生事故的部位及環(huán)節(jié)，無法對易發(fā)生事故的地點(diǎn)、部位和環(huán)節(jié)制定出有效的防范措施，安排工作時(shí)也不能做

13、到心中有數(shù)。在隱患排查、應(yīng)急處理及班組安全安全教育中，無法抓住安全重點(diǎn)。所以班組長不僅要精通本班組各工種的理論知識，熟練掌握基本操作規(guī)程和技能，懂得本班組設(shè)備、工具的性能，能獨(dú)立操作，排除故障，對可能出現(xiàn)的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)等要有一定的分析、判斷和預(yù)測能力，及時(shí)、準(zhǔn)確地采取措施，還應(yīng)熟悉相關(guān)班組、崗位的生產(chǎn)、安全情況，防止本班組發(fā)生次生和延生災(zāi)害，確保安全生產(chǎn)。 管理素質(zhì)班組管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的摸索和實(shí)踐。班組長一方面要主動學(xué)習(xí)安全管理知識、原理和方法，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際情況，制定管理策略。班組長要想搞好安全工作，必須處處以身作則，不違章指揮，制止違章

14、現(xiàn)象，運(yùn)用好手中的權(quán)力，充分發(fā)揮管理效能，合理安排工作，調(diào)動起全班組人員的積極性，發(fā)揮群體的智慧和力量。在管理中人的因素是第一位，也是最重要、最活躍的，安全管理主要也是對人的管理，從字面上看，如果沒有對人的管理，就只剩下對房子的管理了。企業(yè)一詞也同樣，如果沒有人也就成為止業(yè)了，止業(yè)也就不能干了。因此班組長既要關(guān)心、愛護(hù)員工，又要嚴(yán)格要求，了解和掌握員工的思想動態(tài)，及時(shí)穩(wěn)定員工的思想情緒，同時(shí)，還要注意通過平時(shí)耐心細(xì)致的工作培養(yǎng)班組凝聚力和向心力，調(diào)動全班組人員的積極性，形成良好的班組安全文化。從管理角度，還應(yīng)建立健全班組安全活動記錄、安全檢查和隱患整改臺賬，嚴(yán)格考核制度，獎罰分明。應(yīng)達(dá)到精細(xì)化

15、管理要達(dá)到無違章班組，應(yīng)管好16種人不計(jì)后果的大膽人冒險(xiǎn)蠻干的危險(xiǎn)人冒失莽撞的勇敢人盲目服從的糊涂人吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人投機(jī)取巧的“乖巧人湊湊和和的“懶惰人委屈滿腹的氣憤人難事纏身的憂愁人急于求成的草率人心神不定的“煩燥人單求指標(biāo)的效益人身體欠佳的疲憊人變化崗位的改行人初來乍到的新工人心余力虧的老工人身心素質(zhì)身體健康，能勝任班組管理工作的需要正確對待順境和逆境、正確對待他人的誤解、善于從低管理崗位做起。當(dāng)好班組長的最低要求辦事公道。辦事公道說起來容易做起來難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，公道常常被錯(cuò)當(dāng)成平均主義，所以需要班組長在分配工作，分配利益時(shí)做到公道才能服眾關(guān)心部下。對

16、員工工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然會滿意目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)最重要和最起碼的前提，否則就是一個(gè)糊涂官。命令準(zhǔn)確。班組長作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確性十分重要，否則容易產(chǎn)生誤解，造成事故的發(fā)生。及時(shí)指導(dǎo)。工作中，下屬希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。分享榮譽(yù)。班組長還應(yīng)慷慨地把榮譽(yù)和獎金分給大家，部下的勞動模范越多，你的工作就越好做。7.班組長的工作類型唯命是從型強(qiáng)調(diào)絕對服從，對上忠心耿耿，一切聽從上級的指示。干預(yù)部屬型好為人師，喜歡到處走動，指示部屬如何工作，希望部屬請示、報(bào)告。事必躬親型對部屬無信心，不愿意花時(shí)間指導(dǎo)，反事愿意自己做，討

17、厭授權(quán)，事必躬親。壓制部屬型固執(zhí)守舊、循規(guī)蹈矩，害怕部屬威脅他的地位?？茖W(xué)管理型有明確的目標(biāo)意識，能根據(jù)變化做出正確判斷。主動積極地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題 。生產(chǎn)技術(shù)型往往是業(yè)務(wù)尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法簡單，常常用對待機(jī)器的方法來對待人，用對待自然科學(xué)的方式對待社會現(xiàn)象和人際關(guān)系。撒把不管型本身不很樂意擔(dān)任職務(wù)，往往采取無為而治的做法，得過且過，沒有責(zé)任心。勞動模范型能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。哥們義氣型對待班組成員常常是稱兄道弟，在工作中容易義氣、感情用事，缺乏原則性，把自己混同于非正式的小團(tuán)體的小頭目。 布萊克-莫頓的管理方格圖舉例1-1型：貧乏型領(lǐng)導(dǎo)1-9型

18、：任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)9-1型：俱樂部領(lǐng)導(dǎo)5-5型：中間型領(lǐng)導(dǎo)9-9型：團(tuán)隊(duì)型領(lǐng)導(dǎo)9876543210123456789對工作關(guān)心度對員工關(guān)心度8.從業(yè)人員的安全責(zé)任及義務(wù)從業(yè)人員的人身保障權(quán)利依法享有工傷保險(xiǎn)和民事賠償?shù)臋?quán)利得知危險(xiǎn)因素、防范措施和事故應(yīng)急措施，對安全生產(chǎn)工作提出建議的權(quán)利對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉和控告的權(quán)利拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的權(quán)利緊急情況下的停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離的權(quán)利。行使該條時(shí)，必須明確：必須有確實(shí)可靠的直接根據(jù)，憑借個(gè)人猜測或誤判而實(shí)際并不屬于危及人身安全的緊急情況除外。該項(xiàng)權(quán)利不能被濫用。緊急情況必須直接危及人身安全，間接危及人身

19、安全的情況不應(yīng)撤離出現(xiàn)危及人身安全的緊急情況時(shí)，首先是停止作業(yè)，然后要采取可能的應(yīng)急措施，措施無效時(shí)再撤離作業(yè)場所該項(xiàng)權(quán)利不適用于某些從事特殊職業(yè)的從業(yè)人員。如飛行人員、船舶駕駛員、車輛駕駛員等從業(yè)人員的安全生產(chǎn)義務(wù)遵章守規(guī)、服從管理的義務(wù)正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品的義務(wù)接受安全培訓(xùn)掌握安全生產(chǎn)技能的義務(wù)發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素及時(shí)報(bào)告的義務(wù)指揮錯(cuò)誤和操作失誤的內(nèi)容指揮錯(cuò)誤：強(qiáng)迫員工違反安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、制度進(jìn)行作業(yè)的行為 不認(rèn)真按照安全生產(chǎn)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定履行職責(zé) 不按規(guī)定對新員工、換崗員工進(jìn)行安全教育 不及時(shí)批轉(zhuǎn)、傳達(dá)、貫徹上級有關(guān)安全精神 新建、擴(kuò)建、改建項(xiàng)目不執(zhí)行三同時(shí) 對

20、已發(fā)出停止作用通知單的設(shè)施擅自安排使用 生產(chǎn)管理混亂，影響安全生產(chǎn) 對已發(fā)現(xiàn)的隱患不認(rèn)真整改，仍冒險(xiǎn)作業(yè) 對已發(fā)生的事故不按四不放過的原則采取必要措施指揮錯(cuò)誤和操作失誤的內(nèi)容操作失誤：在生產(chǎn)過程中違反安全規(guī)章制度冒險(xiǎn)操作 不按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)和交接 擅自離崗，工作期間從事與本職工作無關(guān)活動 不按規(guī)定佩戴勞動防護(hù)用品 無特種作業(yè)工種證進(jìn)行作業(yè) 發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障不報(bào)告，擅自拆卸 監(jiān)護(hù)人離開現(xiàn)場時(shí)，沒有按規(guī)定停止作業(yè)二、班組長如何提高自身安全素質(zhì)思想認(rèn)識的提高業(yè)務(wù)水平的提高身心健康的提高1.思想認(rèn)識的提高安全第一意識的確立安全責(zé)任感意識的確立安全執(zhí)行力意識的確立“我會安全”和“都會安全”意識的確立 “安

21、全第一”意識的建立強(qiáng)制原理：采取強(qiáng)制管理的手段控制人的意愿和行為，使個(gè)人的活動、行為等受到安全生產(chǎn)管理要求的約束，從而實(shí)現(xiàn)有效的安全生產(chǎn)管理。所謂強(qiáng)制就是指絕對服從，不必經(jīng)管理者同意便采取的控制行動。內(nèi)容包括安全第一原則：在進(jìn)行生產(chǎn)和其他工作時(shí)，把安全工作放在一切工作的首要位置。當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主，生產(chǎn)和其他工作要服從于安全。監(jiān)督原則：在安全工作中，為了使安全工作的法律法規(guī)得到落實(shí)，必須明確安全生產(chǎn)監(jiān)督職責(zé)，對企業(yè)生產(chǎn)中的守法和執(zhí)法情況進(jìn)行監(jiān)督。員工缺乏事故與安全的體驗(yàn)，就需要制度來替代，而且要強(qiáng)制執(zhí)行。溫總理在十一屆人大四次會議記者會答記者在答新加坡聯(lián)合早報(bào)記者的

22、問題時(shí)，總理說，你提到轉(zhuǎn)變發(fā)展方式知易行難，最難難在什么地方？我以為難在兩個(gè)方面：一是觀念，一是創(chuàng)新機(jī)制和干部考核的標(biāo)準(zhǔn)。我以為有兩個(gè)數(shù)字比GDP現(xiàn)為重要，一是教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，一是研發(fā)經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。所謂觀念，就是要徹底轉(zhuǎn)變唯GDP的觀念。強(qiáng)制原理的落實(shí)-制度管理各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程的管理是一切管理手段的準(zhǔn)繩。如班組的安全責(zé)任制、安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程、安全用火制度、進(jìn)入受限空間安全管理制度、安全檢修管理制度、高處作業(yè)安全管理制度、臨時(shí)用電安全管理制度、起重作業(yè)安全管理制度、破土作業(yè)安全管理制度、人身安全生產(chǎn)禁令、防止硫化氫中毒十大禁令、安全行駛十大禁令、防止靜電

23、十大禁令、巡回檢查制度、設(shè)備管理制度、安全檢維修制度等國家會受益防止事故可提高國家在世界的聲譽(yù)我國煤礦事故死亡人數(shù)是世界主要產(chǎn)煤國死亡總?cè)藬?shù)的4倍以上，百萬噸死亡率是美國的160倍，印度的10倍；百萬噸鋼死亡率是美國的20倍，日本的80倍；特種設(shè)備事故發(fā)生率是發(fā)達(dá)國家總數(shù)的5-10倍；百萬輛車事故死亡率是美國的10倍；近10年民航運(yùn)輸飛行器平均重大事故率是世界平均水平的1.5倍，航空發(fā)達(dá)國家的3.9倍。企業(yè)會受益-安全事故的影子效益很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒把自己當(dāng)做安全的受益者，對安全“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，把安全部門的位置向后排，把安全人員的待遇往后放，只要結(jié)果不管過程。實(shí)際做好安全工

24、作企業(yè)是受益者。發(fā)生事故后，企業(yè)必須進(jìn)行一系列的善后工作，如賠償、撫恤、調(diào)查、處理損壞的設(shè)備、員工士氣的恢復(fù)性教育、清理事故現(xiàn)場、消除對客戶的影響等，發(fā)生重特大事故甚至?xí)蛊髽I(yè)倒閉。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還可能受到行政、民事或刑事處分。安全事故的影子效益是只有在發(fā)生事故時(shí)，才能知道事故的直接損失、間接損失和商譽(yù)影響。英國安全衛(wèi)生執(zhí)行委員會研究顯示，企業(yè)傷害、職業(yè)病和非傷害性意外事故所造成的損失約占企業(yè)獲利的5-10%。全美安全理事會的調(diào)查表明，企業(yè)在安全管理上的每1美元的投資，平均可減少8.5美元的事故成本。企業(yè)員工更認(rèn)為安全受益者不是自己，風(fēng)險(xiǎn)是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事，發(fā)生事故是企業(yè)的事，安全規(guī)程是用來縛束員工的。

25、其實(shí)員工是最大的受益者。如果企業(yè)發(fā)生了一名員工死亡的事故。那么對國家說只是十幾萬的傷亡數(shù)字上又加了個(gè)一；對企業(yè)說屬于一般生產(chǎn)安全事故，要進(jìn)行事故調(diào)查分析，寫出事故報(bào)告，承受一定經(jīng)濟(jì)損失，即使領(lǐng)導(dǎo)受到處理，但只要企業(yè)存在，領(lǐng)導(dǎo)會更換，死者的位置很快就會被其他員工代替；對員工家庭來說屬于特別重大事故，家庭破碎了，丈夫或妻子的位置終會被他人取代，而父母卻痛失兒女，孩子只能有后爹或后媽，賠償金也被他人享用。所以員工們應(yīng)切記，安全是一切，最大的受益者是自己！員工會受益，而且是最大的受益者安全責(zé)任感意識的確立責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是付出，是份內(nèi)應(yīng)做的事情，也是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工

26、作。責(zé)任不僅是個(gè)概念更是一種實(shí)際行動。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。安全孕育在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，而每個(gè)細(xì)節(jié)又包含著責(zé)任。只有將安全責(zé)任一點(diǎn)一滴落實(shí)到位，才能真正保證安全。班組長和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任班組長的安全生產(chǎn)責(zé)任：班組是搞好生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。班組長全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作，是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章制度的直接執(zhí)行者。班組長的主要職責(zé)是貫徹執(zhí)行本單位對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，督促本班組的工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，切實(shí)做到不違章指揮，不違章作業(yè)，遵守勞動紀(jì)律。崗位員工的安全生產(chǎn)責(zé)任：崗位員工對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任，其主要職責(zé)是接受安全生產(chǎn)教育和培

27、訓(xùn)，遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，做到我會安全。安全執(zhí)行力意識的確立執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力。安全執(zhí)行力是員工貫徹安全生產(chǎn)意圖，完成安全生產(chǎn)既定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力由三個(gè)因素組成流程：作業(yè)動作流程，包括管理流程和業(yè)務(wù)流程技能：成員的職業(yè)執(zhí)行技能意愿：員工的工作主動性和工作熱情如果找不到執(zhí)行者，一切執(zhí)行就是空談下級完成上級制定的目標(biāo)和計(jì)劃是執(zhí)行，上級知道下級如何實(shí)施更是執(zhí)行安全工作的實(shí)踐證明，我們不缺少安全規(guī)章制度、思路和方法，關(guān)鍵在于能否不折不扣的落實(shí)和執(zhí)行。有人說，中國企業(yè)不缺技術(shù)、人才與戰(zhàn)略，中國企業(yè)面臨的真正危機(jī)是：執(zhí)行力嚴(yán)重缺失！安全執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)

28、安全目標(biāo)不明確安全指令不明確安全信息渠道不通暢人員不到位態(tài)度不認(rèn)真職責(zé)不明確輕重不分培訓(xùn)跟不上跟蹤不到位績效考核失效“我會安全”和“都會安全”意識的確立從“要我安全”經(jīng)“我要安全”和“我會安全”到“都會安全”。要我安全要我安全是指員工必須遵守企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。因?yàn)槠髽I(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度是貫徹國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家安全生產(chǎn)方針政策的行動指南，是生產(chǎn)經(jīng)營單位有效防范生產(chǎn)經(jīng)營過程安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，保障從業(yè)人員安全和健康，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的重要措施。很多企業(yè)的安全制度不少，安全教育也很多，安全管理沒少抓，為什么落實(shí)困難？其原因是員工覺得這些都是強(qiáng)加給自己的，只是被動接受。這就

29、是要我安全。我要安全我要安全是指存在于員工內(nèi)心深處的安全意識，包括有關(guān)安全的道德觀、價(jià)值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則，是員工對企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。只有明白安全為了誰，員工才能理解管理層的用心，才明白制度教育和管理都是善意的提醒，這就會達(dá)到我要安全的變化。說明：要安全是一種安全意識，并不代表掌握了安全生產(chǎn)的能力！送金、送銀，不如送安全某民營企業(yè)為員工發(fā)放“有害工種補(bǔ)貼金”時(shí)，100多名員工堅(jiān)決拒收。員工們說，“這樣的福利我們不要，送金、送銀不如送安全！”。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，這家企業(yè)的工作環(huán)境相當(dāng)差，事故隱患很多，很容易發(fā)生事故或患上職業(yè)病，為此，員工們要求企業(yè)提供正常的勞動保護(hù)和職業(yè)安全保障，

30、防止職業(yè)危害。怎樣才能達(dá)到“我會安全”自覺的安全意識隱患排查與控制能力應(yīng)急處理能力安全操作技能怎樣才能“都會安全”-企業(yè)安全文化溫總理在十一屆人大四次會議記者會答記者在答韓國文化廣播公司記者問題時(shí)，總理說，一個(gè)國家的實(shí)力不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，而上表現(xiàn)在國民素質(zhì)、文化發(fā)展和道德情操上。文化傳統(tǒng)是一個(gè)國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具有感召力和凝聚力。2.業(yè)務(wù)水平的提高自身業(yè)務(wù)能力的提高綜合管理能力的提高自身業(yè)務(wù)能力的提高學(xué)習(xí)典型班組的管理方法學(xué)習(xí)安全管理的理論和事故致因理論學(xué)習(xí)隱患排查的方法學(xué)習(xí)現(xiàn)場處置方案的編寫和應(yīng)急處理學(xué)習(xí)事故分析的方法和同類事故防止措施學(xué)習(xí)班組作業(yè)現(xiàn)場安全管理方法學(xué)習(xí)人的不安全生理、心理

31、及解決方法學(xué)習(xí)物的不安全狀態(tài)及解決方法綜合管理能力的提高班組員工管理能力的提高現(xiàn)場設(shè)備管理能力的提高進(jìn)出物料管理能力的提高生產(chǎn)過程管理能力的提高作業(yè)環(huán)境管理能力的提高安全生產(chǎn)管理能力的提高3.身心健康的提高略三、如何抓好班組安全管理班組安全管理的內(nèi)容如何進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查如何制定現(xiàn)場處置方案如何分析事故如何提高員工的安全素質(zhì)防止三違如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查設(shè)備和檢修管理物料管理安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化1.班組安全管理的內(nèi)容安全管理在企業(yè)管理中的位置班組安全管理的內(nèi)容安全生產(chǎn)管理制度的貫徹與執(zhí)行特種設(shè)備、安全設(shè)施、防護(hù)用品安全管理安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)檢查與隱患排查控制現(xiàn)場處置方案的制定與演練重大危險(xiǎn)源安全

32、管理班組安全標(biāo)準(zhǔn)化變更管理運(yùn)行與檢修管理作業(yè)現(xiàn)場安全管理安全記錄與檔案管理2.如何進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查安全生產(chǎn)事故隱患是指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。事故預(yù)防原理因果原則偶然損失原則本質(zhì)安全原則3E原則作業(yè)現(xiàn)場的風(fēng)險(xiǎn)分析介紹經(jīng)驗(yàn)觀察法安全檢查表法(SCL)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析法(JHA)作業(yè)條件分析法(JRA)KYT安全管理經(jīng)驗(yàn)分析法是最常用的辨識方法之一。分析人員作為工作的主體，到作業(yè)場所的現(xiàn)場，通過感官或輔助一定

33、的簡單工具、儀表等，對作業(yè)人員的行為、作業(yè)場所的環(huán)境條件、生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施等進(jìn)行的定性分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和安全管理的缺陷并采取措施予以消除。該方法完全依靠分析人員的經(jīng)驗(yàn)和能力，其結(jié)果直接受分析人員素質(zhì)的影響。對個(gè)人素質(zhì)要求較高。安全檢查表法安全檢查表的由來：1970年前，日本交通事故發(fā)生頻率很高，之后，日本將安全檢查表運(yùn)用到交通安全管理工作中，其內(nèi)容有500多項(xiàng)，包括天氣、司機(jī)、道路、車輛、輪胎等。并根據(jù)查出的問題進(jìn)行培訓(xùn)和改進(jìn)，收到明顯效果，隨之在全日本各行業(yè)得以推廣。70年代未傳到我國，并逐步得以推廣。安全檢查表：為了系統(tǒng)地識別工廠、車間、工段或裝置、設(shè)備

34、以及各種操作管理和組織中的不安全因素，事先將要檢查的項(xiàng)目，以提問方式編制成表，以便進(jìn)行系統(tǒng)檢查和避免遺漏的方法。目前，有定性檢查表、半定量檢查表和否決型檢查表三種類型。其編制依據(jù)為有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范及規(guī)定國內(nèi)外事故案例通過系統(tǒng)安全分析確定的危險(xiǎn)部位及防范措施SCL及編制程序?yàn)榱讼到y(tǒng)地識別各種危害，事先將要檢查的項(xiàng)目，應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)及偏離標(biāo)準(zhǔn)的危害編制成表，以便進(jìn)行系統(tǒng)分析的方法。有關(guān)系統(tǒng)裝置子系統(tǒng)部件構(gòu)成要素及功能附加人、機(jī)、物、管、環(huán)安全檢查表SCL的工作程序收集與評價(jià)對象有關(guān)的資料、標(biāo)準(zhǔn)、人員組織與管理、同類對象的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，系統(tǒng)分析評價(jià)對象，結(jié)合評價(jià)目的選擇或編制相應(yīng)的安全檢查評價(jià)表評價(jià)

35、前準(zhǔn)備實(shí)施安全檢查進(jìn)行分析整理編制評價(jià)報(bào)告提出控制措施按照檢查表所列的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及要求逐條查證是否，發(fā)現(xiàn)和查明評價(jià)對象、系統(tǒng)存在的各類危險(xiǎn)、有害因素，作好記錄對發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)、有害因素或事件進(jìn)行歸納、分析，確定發(fā)生的部位、條件及可能后果，按風(fēng)險(xiǎn)度大小排序，制定相應(yīng)的控制措施，編制安全檢查報(bào)告工作危害分析（JHA）工作危害分析(JHA) 是將一項(xiàng)工作活動分解成幾個(gè)步驟，識別每一步驟中的危害和可能的事故，設(shè)法消除危害的一種較細(xì)致地分析工作過程中存在危害的方法。JHA辨識步驟第一步：分解工作步驟把工作分解為幾個(gè)主要步驟，用幾個(gè)字說明每個(gè)步驟；班組集體討論。第二步：識別每一步驟的主要危害和后果。識別思路：

36、1、誰會受到傷害？（人、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境）2、傷害的后果是什么？3、找出造成傷害的原因第三步：識別現(xiàn)有安全控制措施。管理措施人員勝任安全設(shè)施第四步：進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。第五步：提出安全措施建議序號工作步驟危害或潛在事件（作業(yè)環(huán)境、人、物、管理） 主要后果以往發(fā)生頻率及現(xiàn)有安全控制措施LSR建議改進(jìn)措施偏差發(fā)生頻率 管理措施員工勝任程度 安全設(shè)施 12345678工作危害分析(JHA)記錄表單位： 工作崗位： 工作任務(wù)：作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法又稱為LEC法。該法是將作業(yè)條件的危險(xiǎn)性作為因變量D，事故或危險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性L和暴露于危險(xiǎn)環(huán)境的頻率E及危險(xiǎn)嚴(yán)重程度C作為自變量，確定它們間的函數(shù)式，得出危險(xiǎn)性分?jǐn)?shù)值

37、，查出危險(xiǎn)程度的一種評價(jià)方法。D=LEC作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析法分值可能性10完全能預(yù)料到6相當(dāng)可能3不經(jīng)常，但可能1很少可能0.5相當(dāng)不可能0.2極不可能0.1實(shí)際不可能分值出現(xiàn)于危險(xiǎn)環(huán)境10連續(xù)暴露6每日工作時(shí)間暴露3每周一次或偶然2每月暴露一次1每年幾次0.5非常罕見事故發(fā)生的可能性L暴露于危險(xiǎn)環(huán)境E分值可能結(jié)果100大災(zāi)難，多人死亡40災(zāi)難，數(shù)人死亡15很嚴(yán)重，一人死亡7嚴(yán)重，造成傷害3重大，受傷1注目，需要救護(hù)分值危險(xiǎn)程度320極度危險(xiǎn)，停止作業(yè)160320高度危險(xiǎn)，立即整改70160顯著危險(xiǎn)，需要整改2070可能危險(xiǎn)，需要注意20稍有危險(xiǎn)，可以接受發(fā)生事故的可能結(jié)果C危險(xiǎn)性分值DKYT

38、安全管理在安全管理措施上，日本企業(yè)十分重視改變每名員工的行為，以避免工傷事故的發(fā)生。其中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，就是培訓(xùn)員工在流水作業(yè)中養(yǎng)成十分準(zhǔn)確的動作序列，并在正式上崗前反復(fù)實(shí)踐這些事故先精心設(shè)計(jì)的動作，不僅能取得最大的生產(chǎn)效率，也能有效地預(yù)防事故。作業(yè)現(xiàn)場KYT活動的步驟是分配作業(yè)小組，指派小組負(fù)責(zé)人作業(yè)小組組織開展現(xiàn)場KYT活動全組人員預(yù)測可能存在的危險(xiǎn)因素利用肢體語言，加強(qiáng)組員對危險(xiǎn)因素的直觀認(rèn)識針對危險(xiǎn)因素，提出防范措施依據(jù)防范措施，現(xiàn)場及時(shí)整改使用KYT卡片，作業(yè)前所有人員簽字確認(rèn)現(xiàn)場作業(yè)人員手口示意對危險(xiǎn)時(shí)刻保持警覺作業(yè)完成后，當(dāng)天將KYT卡片交回并驗(yàn)收3.如何制定現(xiàn)場處置方案企業(yè)應(yīng)急

39、預(yù)案一般分為三個(gè)層次綜合預(yù)案專項(xiàng)預(yù)案現(xiàn)場處置方案：是在專項(xiàng)預(yù)案的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體情況而編制的。它是針對具體裝置、場所、崗位所制定的應(yīng)急處置措施。該方案也可以是針對大型公眾聚集活動或高風(fēng)險(xiǎn)的建設(shè)施工或維修活動而制定的臨時(shí)性應(yīng)急行動方案。方案制定：略4.如何分析事故事故調(diào)查分析與處理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確地查清事故經(jīng)過、事故原因和事故損失，查明事故性質(zhì)，認(rèn)定事故責(zé)任，總結(jié)事故教訓(xùn)，提出整改措施，并對事故責(zé)任者依法追究責(zé)任。事故調(diào)查處理遵循“四不放過”原則，即：事故原因不查清不放過，防范措施不落實(shí)不放過，職工群眾未受到教育不放過，事故責(zé)任者未受到處理不放過。事故分析方法故障樹分

40、析事件樹分析故障假設(shè)-安全檢查表分析失效模式與影響分析魚刺圖分析法其他分析方法技術(shù)分析法綜合分析法統(tǒng)計(jì)分析法軌跡交叉分析法反向推繹法變更分析法其他分析方法5.如何提高員工的安全素質(zhì)防止三違加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員對作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識、控制、應(yīng)急處置和避險(xiǎn)自救能力，提高從業(yè)人員安全意識和綜合安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。但目前大部分班組長及員工的安全管理經(jīng)驗(yàn)、安全知識是靠師帶徒的方式或平時(shí)工作中的摸索、積累去了解、感悟出來的。當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)很重要，但每個(gè)人的經(jīng)歷都有一定的局限性，必然存在安全知識的盲區(qū)，所以，必須對班組長進(jìn)行系統(tǒng)性的安全管理和安全技術(shù)的教育，以

41、期提高他們的安全管理水平，達(dá)到班組安全的目標(biāo)。企業(yè)的全部班組都能在生產(chǎn)過程中實(shí)現(xiàn)安全，那么整個(gè)企業(yè)也就安全了。也就是說，班組長對員工進(jìn)行安全教育的能力相當(dāng)重要。成人教育的特點(diǎn)感知能力，如視力、聽力、機(jī)械記憶力等方面有不同程度地降低，而邏輯能力較強(qiáng)。積累了一定的生產(chǎn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)，閱歷廣。人格、世界觀基本形成，個(gè)性穩(wěn)定，語言和思維能力較強(qiáng)有很強(qiáng)的自尊心和自卑感。希望得到應(yīng)有的尊重，又但心自己學(xué)習(xí)得不好。學(xué)習(xí)需求不同，由于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷、個(gè)性、受教育的程度、個(gè)體的生活環(huán)境、所處的工作環(huán)境不同而有差異因成人會在6小時(shí)內(nèi)忘記學(xué)習(xí)內(nèi)容的1/4，24小時(shí)忘記1/3，六周內(nèi)忘記90%，所以教育的方式應(yīng)該

42、通過重復(fù)學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，應(yīng)對多個(gè)感官進(jìn)行刺激，不得用填鴨式教育班組教育的目的班組長對員工施教的目的，歸納起來是讓員工自身掌握“四查、三懂、二堅(jiān)持、一杜絕”。四查：自查操作過程和作業(yè)環(huán)境是否符合安全生產(chǎn)要求，自查負(fù)責(zé)的設(shè)備運(yùn)行是否良好，自查佩戴的勞動防護(hù)用品是否正確得當(dāng)，自查心理和情緒是否有影響安全生產(chǎn)的異常情況三懂：懂操作的設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、原理，懂自己和相鄰崗位的工藝過程及過程危險(xiǎn)因素，懂發(fā)生變更和應(yīng)急時(shí)的正確處理二堅(jiān)持：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，堅(jiān)持正確的操作規(guī)程一杜絕：杜絕三違新工人班組級安全教育內(nèi)容班組的工作性質(zhì)、工藝流程和安全職責(zé)范圍班組有關(guān)的安全知識、防護(hù)用品、保險(xiǎn)防護(hù)設(shè)施的作用及正確

43、保管和保養(yǎng)新員工將要從事工作的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)操作規(guī)程及該崗位的職責(zé)范圍崗位應(yīng)知應(yīng)會，生產(chǎn)流程、工作特點(diǎn)和注意事項(xiàng)、崗位交接、崗位間工作銜接配合等安全衛(wèi)生內(nèi)容本崗位的預(yù)防事故措施，安全防護(hù)設(shè)施的性能作用和使用方法，個(gè)體防護(hù)用品及保管方法班組內(nèi)易發(fā)生事故的地點(diǎn)和操作過程及典型案例火災(zāi)、中毒、觸電事故的初期撲救、搶救及互救常識事故狀態(tài)時(shí)的滅火、報(bào)警、疏散和工藝處理某企業(yè)安全知識培訓(xùn)部分內(nèi)容舉例防火防爆知識油品的危險(xiǎn)特性：易燃性、易爆性、易積靜電性、受熱膨脹性、擴(kuò)散性、毒性、腐蝕性燃燒爆炸條件的形成可燃性物質(zhì)、助燃性物質(zhì)、足夠的點(diǎn)火源防止火災(zāi)爆炸事故措施降低物質(zhì)危險(xiǎn)性消除助燃物控制

44、點(diǎn)火源可燃性物質(zhì)的危險(xiǎn)指標(biāo)閃點(diǎn)：可燃液體表面揮發(fā)的蒸氣與空氣形成的混合性氣體在火源接近時(shí)產(chǎn)生瞬間燃燒的最低溫度燃點(diǎn)：可燃性物質(zhì)在空氣充足的條件下，與火源接觸即行著火，并在移去火源后仍能繼續(xù)燃燒的最低溫度自燃點(diǎn)：可燃物在沒有火焰、電火花等火源的直接作用下，在空氣或氧氣中被加熱而引起燃燒的最低溫度爆炸極限：可燃?xì)怏w或可燃液體蒸汽與空氣或氧等混合后，在點(diǎn)火源作用下能引起爆炸的范圍。其最低濃度叫做爆炸下限，最高濃度叫做爆炸上限最小點(diǎn)火能：能引起爆炸性混合物燃燒爆炸時(shí)所需要的最小能量工業(yè)毒物侵入人體的途徑經(jīng)呼吸道進(jìn)入：各種有毒氣體、蒸氣、霧、煙、粉塵等。毒物被肺泡吸收后，不經(jīng)肝臟解毒直接通過循環(huán)系統(tǒng)分布

45、全身，危險(xiǎn)性高。經(jīng)皮膚進(jìn)入：主要通過表皮屏障及毛囊，個(gè)別通過汗腺導(dǎo)管進(jìn)入。腐蝕性物質(zhì)可通過腐蝕作用經(jīng)皮膚進(jìn)入。毒物進(jìn)入人體后不經(jīng)肝臟解毒，直接通過循環(huán)系統(tǒng)分布全身。經(jīng)皮膚進(jìn)入人體的毒物共有三類能溶于脂肪及類脂質(zhì)的物質(zhì)：苯的氨基、硝基化合物，有機(jī)鉛和有機(jī)磷化合物等，苯、甲苯、二甲苯、氯代烴類、醇類能部分吸收能與皮脂的脂酸板結(jié)合的物質(zhì)：汞及汞鹽、氯化物及鹽類具有腐蝕性的物質(zhì)：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、黃磷等經(jīng)消化道進(jìn)入三級配電兩級保護(hù)三級是指三級配電箱：總配電箱、分配電箱、開關(guān)箱兩級保護(hù):一級漏電保護(hù)設(shè)在開關(guān)箱,額定漏電動作電流30mA，額定漏電動作時(shí)間0.1s；另一級漏電保護(hù)設(shè)防總配電箱手持電動工具應(yīng)選用額定

46、漏電動作電流15mA,額定漏電動作時(shí)間數(shù)百小于心臟博動周期在心臟博動周期間可致心顫,昏迷接觸處有電擊傷痕超過心臟博動周期心跳停,昏迷,有致命電灼傷安全教育的六突出內(nèi)容要突出針對性對象要突出層次性講授要突出趣味性事例要突出普遍性形式要突出靈活性教材要突出實(shí)用性化工安全的基本保證化工（危險(xiǎn)化學(xué)品）企業(yè)保障生產(chǎn)安全十條規(guī)定嚴(yán)防企業(yè)粉塵爆炸五條規(guī)定 有限空間安全作業(yè)五條規(guī)定企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)公告六條規(guī)定企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理九條規(guī)定化工（危險(xiǎn)化學(xué)品）企業(yè)保障生產(chǎn)安全十條規(guī)定（總局令64號2013年9月18日 ）一、必須依法設(shè)立、證照齊全有效。二、必須建立健全并嚴(yán)格落實(shí)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值

47、班制度。三、必須確保從業(yè)人員符合錄用條件并培訓(xùn)合格，依法持證上崗。四、必須嚴(yán)格管控重大危險(xiǎn)源，嚴(yán)格變更管理，遇險(xiǎn)科學(xué)施救。五、必須按照危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)事故隱患排查治理實(shí)施導(dǎo)則要求排查治理隱患。六、嚴(yán)禁設(shè)備設(shè)施帶病運(yùn)行和未經(jīng)審批停用報(bào)警聯(lián)鎖系統(tǒng)。七、嚴(yán)禁可燃和有毒氣體泄漏等報(bào)警系統(tǒng)處于非正常狀態(tài)。八、嚴(yán)禁未經(jīng)審批進(jìn)行動火、進(jìn)入受限空間、高處、吊裝、臨時(shí)用電、動土、檢維修、盲板抽堵等作業(yè)。九、嚴(yán)禁違章指揮和強(qiáng)令他人冒險(xiǎn)作業(yè)。十、嚴(yán)禁違章作業(yè)、脫崗和在崗做與工作無關(guān)的事。 嚴(yán)防企業(yè)粉塵爆炸五條規(guī)定（總局令68號 2014年8月15日實(shí)施） 第一條 必須確保作業(yè)場所符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，嚴(yán)禁設(shè)置在違規(guī)多層房

48、、安全間距不達(dá)標(biāo)廠房和居民區(qū)內(nèi)。 第二條 必須按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)計(jì)、安裝、使用和維護(hù)通風(fēng)除塵系統(tǒng)，每班按規(guī)定檢測和規(guī)范清理粉塵，在除塵系統(tǒng)停運(yùn)期間和粉塵超標(biāo)時(shí)嚴(yán)禁作業(yè)，并停產(chǎn)撤人。 第三條 必須按規(guī)范使用防爆電氣設(shè)備，落實(shí)防雷、防靜電等措施，保證設(shè)備設(shè)施接地，嚴(yán)禁作業(yè)場所存在各類明火和違規(guī)使用作業(yè)工具。 第四條 必須配備鋁鎂等金屬粉塵生產(chǎn)、收集、貯存的防水防潮設(shè)施，嚴(yán)禁粉塵遇濕自燃。 第五條 必須嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和勞動防護(hù)制度，嚴(yán)禁員工培訓(xùn)不合格和不按規(guī)定佩戴使用防塵、防靜電等勞保用品上崗。有限空間安全作業(yè)五條規(guī)定（總局令69號2014年9月29日 ）一、必須嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)審批制度，嚴(yán)禁擅自進(jìn)入有

49、限空間作業(yè)。二、必須做到“先通風(fēng)、再檢測、后作業(yè)”，嚴(yán)禁通風(fēng)、檢測不合格作業(yè)。三、必須配備個(gè)人防中毒窒息等防護(hù)裝備，設(shè)置安全警示標(biāo)識，嚴(yán)禁無防護(hù)監(jiān)護(hù)措施作業(yè)。四、必須對作業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，嚴(yán)禁教育培訓(xùn)不合格上崗作業(yè)。五、必須制定應(yīng)急措施，現(xiàn)場配備應(yīng)急裝備，嚴(yán)禁盲目施救。企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)公告六條規(guī)定（總局令70號 2014年12月10日實(shí)施 ）一、必須在企業(yè)醒目位置設(shè)置公告欄，在存在安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的崗位設(shè)置告知卡，分別標(biāo)明本企業(yè)、本崗位主要危險(xiǎn)危害因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報(bào)告電話等內(nèi)容。二、必須在重大危險(xiǎn)源、存在嚴(yán)重職業(yè)病危害的場所設(shè)置明顯標(biāo)志，標(biāo)明風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、危險(xiǎn)程度、安全距離、防控辦法

50、、應(yīng)急措施等內(nèi)容。三、必須在有重大事故隱患和較大危險(xiǎn)的場所和設(shè)施設(shè)備上設(shè)置明顯標(biāo)志，標(biāo)明治理責(zé)任、期限及應(yīng)急措施。四、必須在工作崗位標(biāo)明安全操作要點(diǎn)。五、必須及時(shí)向員工公開安全生產(chǎn)行政處罰決定、執(zhí)行情況和整改結(jié)果。六、必須及時(shí)更新安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)公告內(nèi)容，建立檔案。企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理九條規(guī)定（總局令74號 2015年2月28日 ） 一、必須落實(shí)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)應(yīng)急管理第一責(zé)任人的工作責(zé)任制，層層建立安全生產(chǎn)應(yīng)急管理責(zé)任體系。二、必須依法設(shè)置安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，配備專職或者兼職安全生產(chǎn)應(yīng)急管理人員，建立應(yīng)急管理工作制度。三、必須建立專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍或與鄰近專職救援隊(duì)簽訂救援協(xié)議，配

51、備必要的應(yīng)急裝備、物資，危險(xiǎn)作業(yè)必須有專人監(jiān)護(hù)。四、必須在風(fēng)險(xiǎn)評估的基礎(chǔ)上，編制與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門相銜接的應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)崗位制定應(yīng)急處置卡，每年至少組織一次應(yīng)急演練。五、必須開展從業(yè)人員崗位應(yīng)急知識教育和自救互救、避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)，并定期組織考核。六、必須向從業(yè)人員告知作業(yè)崗位、場所危險(xiǎn)因素和險(xiǎn)情處置要點(diǎn)，高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域和重大危險(xiǎn)源必須設(shè)立明顯標(biāo)識，并確保逃生通道暢通。七、必須落實(shí)從業(yè)人員在發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)停止作業(yè)，或在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所的權(quán)利。八、必須在險(xiǎn)情或事故發(fā)生后第一時(shí)間做好先期處置，及時(shí)采取隔離和疏散措施，并按規(guī)定立即如實(shí)向當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門報(bào)告。九、必須

52、每年對應(yīng)急投入、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處置與救援等工作進(jìn)行總結(jié)評估。電氣作業(yè)十不準(zhǔn)非持證電工不準(zhǔn)裝接電氣設(shè)備。任何人不準(zhǔn)玩弄電氣設(shè)備和開關(guān)。破損的電氣設(shè)備應(yīng)及時(shí)調(diào)換，不準(zhǔn)使用絕緣損壞的電氣設(shè)備不準(zhǔn)利用電熱和燈泡取暖。設(shè)備檢修切斷電源時(shí)，任何人不準(zhǔn)啟動掛有警告牌的電氣設(shè)備，或合上拔去的熔斷器。不準(zhǔn)用水沖洗揩擦電氣設(shè)備。熔斷絲熔斷時(shí)，不準(zhǔn)調(diào)換容量不符的熔絲。不辦任何手續(xù)，不準(zhǔn)在埋有電纜的地方進(jìn)行打樁和動土?，F(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源進(jìn)行搶救，未脫離電源前不準(zhǔn)直接接觸觸電者。雷雨天氣，不準(zhǔn)接近避雷器和避雷針。生產(chǎn)廠區(qū)十四個(gè)不準(zhǔn)：8.不是自己分管的設(shè)備、工具不準(zhǔn)動用。 6.如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查安全生產(chǎn)檢查是生產(chǎn)經(jīng)

53、營單位安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，其工作重點(diǎn)是辨識安全生產(chǎn)管理工作存在的漏洞和死角，檢查生產(chǎn)現(xiàn)場安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境是否存在不安全狀態(tài)，現(xiàn)場作業(yè)人員的行為是否符合安全規(guī)范，以及設(shè)備、系統(tǒng)運(yùn)行狀況是否符合現(xiàn)場規(guī)程的要求等。通過安全檢查，不斷堵塞管理漏洞，改善勞動作業(yè)環(huán)境，規(guī)范作業(yè)人員的行為，保證設(shè)備系統(tǒng)的安全可靠運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。班組長安全檢查企業(yè)的安全檢查有多種，班組長安全檢查主要是日常檢查，檢修過程中還可能對直接作業(yè)進(jìn)行檢查。檢查可按“四查、三掌握、二抓、一嚴(yán)”的原則進(jìn)行。四查：查安全意識，查安全操作規(guī)程執(zhí)行，查危險(xiǎn)部位、危險(xiǎn)作業(yè)、危險(xiǎn)源及控制措施，查安全作業(yè)環(huán)境三掌握：掌握員工的心理

54、狀態(tài)，掌握員工的性格和優(yōu)缺點(diǎn)，掌握員工的家庭情況二抓：抓崗位責(zé)任制的落實(shí)，抓隱患整改的落實(shí)一嚴(yán)：嚴(yán)格的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程某班組綜合安全檢查表檢查內(nèi)容檢查內(nèi)容人員是否正確佩戴了勞動防護(hù)用品設(shè)備是否按要求進(jìn)行了維護(hù)、保養(yǎng)是否自覺地遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度安全防護(hù)裝置是否良好是否掌握安全操作技能工器具是否符合要求作業(yè)要求是否具有上崗資格消防和應(yīng)急設(shè)施是否配備齊全有效精神狀態(tài)是否良好臨時(shí)用電線路、設(shè)備是否符合要求是否會崗位的隱患排查及應(yīng)急處置特種設(shè)備安全裝置是否良好環(huán)境物品的擺放是否符合規(guī)定設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)工藝參數(shù)是否符合要求工作場所是否無雜物、廢水、油污管理設(shè)備保養(yǎng)記錄是否齊全、規(guī)范消防和疏散通道是否通

55、暢無阻安全教育記錄是否齊全、規(guī)范安全標(biāo)志是否齊全，位置是否正確安全檢查記錄是否齊全、規(guī)范照明是否符合要求安全會議記錄是否齊全、規(guī)范塵、毒、噪聲等指示是否符合要求其他安全臺賬記錄是否齊全、規(guī)范檢查注意點(diǎn)點(diǎn)名時(shí)觀察情緒：注意情緒低落者，防止事故交接時(shí)觀察程序：程序混亂，留下事故隱患工作中觀察人機(jī)：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)完工后觀察結(jié)果：工藝穩(wěn)，質(zhì)量好，無隱患，現(xiàn)場清全過程觀察控制：質(zhì)量、產(chǎn)量、隱患、設(shè)備、人員7.設(shè)備和檢修管理設(shè)備是安全生產(chǎn)三要素之一，是企業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，設(shè)備的性能和技術(shù)狀況直接影響企業(yè)生產(chǎn)的安全和經(jīng)濟(jì)效益。設(shè)備的狀態(tài)對產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量、企業(yè)經(jīng)營、安全生產(chǎn)都有直接影響，

56、設(shè)備管理是對設(shè)備運(yùn)動全過程的管理。包括選購、驗(yàn)收、調(diào)試、使用、維修、改造、更新等設(shè)備的物質(zhì)運(yùn)動形態(tài)和初始投資、維修費(fèi)用、折舊、更新改造資金的籌集、積累、支出等設(shè)備的資金運(yùn)動形態(tài)。設(shè)備的維護(hù)和檢查設(shè)備維護(hù)：可及時(shí)地處理設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)中因狀態(tài)變化而引起的大量常見問題，以改善設(shè)備的使用狀態(tài)，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長設(shè)備使用壽命。其內(nèi)容為：清潔、潤滑、緊固、調(diào)整、防腐等。其中例行維護(hù)由作業(yè)人員完成，主要針對設(shè)備外表；一級維護(hù)在檢修人員指導(dǎo)下由作業(yè)人員完成，內(nèi)容包括部分設(shè)備內(nèi)部；二級維護(hù)由專職人員完成，作業(yè)人員協(xié)助，主要針對設(shè)備內(nèi)部設(shè)備檢查：分為日常檢查和定期檢查。日常檢查主要對設(shè)備的運(yùn)行情況，磨損及腐蝕程度

57、進(jìn)行檢查。設(shè)備安裝與檢修設(shè)備在運(yùn)行中，由于負(fù)荷、應(yīng)力、磨損、腐蝕、疲勞、自然腐蝕等因素影響，其局部或整體的尺寸、形狀、機(jī)械性能下降，強(qiáng)度降低，形成事故隱患，威脅安全生產(chǎn)，所以設(shè)備要定期進(jìn)行計(jì)劃檢修，及時(shí)消除缺陷和隱患，提高設(shè)備的可靠程度，使生產(chǎn)設(shè)備優(yōu)質(zhì)、平穩(wěn)、安全運(yùn)行。8.物料管理物料管理包括原料、中間產(chǎn)品、副產(chǎn)品、成品、廢棄物品的性質(zhì)、特點(diǎn)、危險(xiǎn)特性及其在購入、裝卸、運(yùn)輸、入庫、庫管、出庫等狀態(tài)的管理?；瘜W(xué)品安全技術(shù)說明書(MSDS)-GB16483化學(xué)品及企業(yè)標(biāo)識化學(xué)品名稱、企業(yè)信息成分/組成信息主要成分、CAS號危險(xiǎn)性概述危險(xiǎn)類別、侵入途徑、健康危害、環(huán)境危害、燃爆危險(xiǎn)急救措施自救和互救

58、消防措施危險(xiǎn)特性、滅火方法、消防人員個(gè)體防護(hù)、禁止使用的滅火劑泄漏應(yīng)急處理報(bào)警、疏散、隔離、切斷火源、應(yīng)急人員防護(hù)、消除方法、設(shè)備器材、注意點(diǎn)操作處置與儲存操作安全及防護(hù)、儲存安全及防護(hù)接觸控制/個(gè)體防護(hù)MAC、檢測方法、工程控制理化特性辛醇/水分配系數(shù)、閃點(diǎn)、穩(wěn)定性和反應(yīng)性禁配物、聚合危害、分解產(chǎn)物毒理學(xué)資料急性毒性、亞急性和慢性毒性、刺激性、致癌性生態(tài)學(xué)資料生態(tài)毒性、生物降解性、非生物降解性、生物富集或生物積累性廢棄處置廢棄物性質(zhì)、方法、廢棄處置運(yùn)輸信息危險(xiǎn)貨物編號、UN編號、包裝標(biāo)志、包裝方法、包裝類別法規(guī)信息國內(nèi)化學(xué)品安全管理法規(guī)、國際法規(guī)其他信息填表部門、數(shù)據(jù)審核單位9.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

59、化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是指通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化是將作業(yè)方法的操作程序、操作動作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，改善、優(yōu)化作業(yè)過程，從而形成一種作業(yè)程序，達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、量化現(xiàn)場作業(yè)效果的方法。內(nèi)容包括作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化：作業(yè)程序、人機(jī)料運(yùn)作組織作業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)化：指揮動作、作業(yè)姿式、作業(yè)著裝、作業(yè)交流作業(yè)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化：設(shè)備及安裝、設(shè)備監(jiān)控、檢

60、查、維護(hù)、檢修作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化：安全標(biāo)志、物料定置、環(huán)境衛(wèi)生安全管理標(biāo)準(zhǔn)化：管理制度、安全信息、業(yè)務(wù)活動企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范AQ9006前言范圍規(guī)范性引用文件術(shù)語和定義一般要求4.1原則4.2建立和保持4.3評定和監(jiān)督5.核心要求5.1目標(biāo)5.2組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)5.3安全生產(chǎn)投入5.4法律法規(guī)和安全管理制度5.5教育培訓(xùn)5.6生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施5.7作業(yè)安全5.8隱患排查和治理5.9重大危險(xiǎn)源監(jiān)控5.10職業(yè)健康5.11應(yīng)急救援5.12事故報(bào)告、調(diào)查和處理5.13績效評定和持續(xù)改進(jìn)施救動作和程序標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化四、班組安全管理方法介紹白國周班組管理法中平能化集團(tuán)的班組建設(shè)白國周班組管理法2