人教統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 草原 第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、人教統(tǒng)編版 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“ 草原風(fēng) 光”，草原美景給我們留下了深刻 的印象。這節(jié)課我們走進(jìn)課文另外 兩個(gè)場(chǎng)景喜迎遠(yuǎn)客（23段）， 主客聯(lián)歡（45段）?？纯催@兩個(gè) 場(chǎng)景會(huì)給你留下什么印象。要求：默讀25段，說(shuō)說(shuō)你看到了哪幾幅畫(huà) 面。（用小標(biāo)題概括）離開(kāi)草原時(shí)作者發(fā)出了怎樣的感嘆？ 找到原文中的句子，讀一讀。喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖依依惜別圖親切相見(jiàn)圖感嘆默讀第23段，小組合作 劃出能感受到“蒙漢情深” 的句子？忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各 色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。喜迎遠(yuǎn)客人多盛裝迫不及待描繪蒙古族人民

2、盛裝迎接遠(yuǎn)客的畫(huà)面。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到 我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳 著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱 鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。 車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。“幾十里外歡迎遠(yuǎn)客”表現(xiàn)草原人民的熱情。喜迎遠(yuǎn)客他們會(huì)歡呼什么？也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。 你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。他們的心愿是什么呢？描寫(xiě)了兩族人民相親相愛(ài)的畫(huà)面。親切相見(jiàn)深情厚誼自讀第45段，繼續(xù)劃出 能感受到“蒙漢情深”的 句子？奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都 盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱， 一點(diǎn)兒不

3、拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人 端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。熱情款待描寫(xiě)蒙古族同胞款待客人的場(chǎng)面。主客聯(lián)歡奶茶奶豆腐手抓羊肉干部向我們敬酒，七十歲老翁向我們敬 酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。?qǐng)發(fā)揮想象，賓客互相敬酒時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？描寫(xiě)主客相互敬酒的場(chǎng)面，表明兩族人民 相互尊敬、親如一家。主客聯(lián)歡我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)，歌聲似 乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱 的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。想象“會(huì)心的微笑”里包含什么？描寫(xiě)蒙古包內(nèi)其樂(lè)融融的場(chǎng)面，表現(xiàn)不同民 族人民的團(tuán)結(jié)和諧。主客聯(lián)歡依依惜別太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是??！ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！全文的中心句，直接抒情，點(diǎn)

4、明中心， 即蒙古族和漢族人民親如一家。蒙漢情深請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“蒙漢情深何忍別，天 涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”的意思，并談?wù)?你從中體會(huì)到了怎樣的感情？這句話(huà)的意思是蒙古族和漢族人民情深 似海，怎么忍心分別呢？大家站在蒙古包外， 望著一望無(wú)際的草原，在夕陽(yáng)里互相傾訴著 惜別之情。我從中體會(huì)到兩族人民親如一家、團(tuán)結(jié) 友愛(ài)、難舍難分的感情。我的收獲：老舍先生的惜別，讓我 們想到了自己生活中的惜別，這就是 由此及彼，由課文內(nèi)容產(chǎn)生相似的聯(lián) 想。我們還可以想到更多，如讀了 草原，可以去讀讀其他作者描 寫(xiě)草 原的文章。草原風(fēng)光空氣清鮮 天空明朗一碧千里 羊群 小丘喜迎遠(yuǎn)客襟飄帶舞 熱鬧起來(lái)握手 交談主客聯(lián)歡盛情款待 載歌載

5、舞主客話(huà)別蒙漢情深何忍別天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)這篇散文記敘作者第一次訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙古草 原時(shí)的_所見(jiàn)_、_所聞_、_所感_ ，贊美了草原 的_美麗風(fēng)光_，表現(xiàn)了_兩族人民團(tuán)結(jié)_友_好_的 深情 厚誼。敕勒歌【南北朝】敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。寄劉駕唐曹鄴一川草色青裊裊， 繞屋水聲如在家。 悵望美人不攜手， 墻東又發(fā)數(shù)枝花。描寫(xiě)草原的古詩(shī)詞一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。摔跤表演結(jié)束后，一位姑娘略帶xis（羞澀 ）地開(kāi)始演唱，不一會(huì)兒， 她不再拘束，歌聲變得嘹亮了。好客的主人wi xio（ 微笑）著端上 來(lái)一盤(pán)奶dufu（豆腐 ）。二、給紅色的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。1.疾：（

6、1）疾病； （2）疼痛；（3）痛恨； （4）急速，猛烈（1）群馬疾馳 （ 4）（2）痛心疾首（ 2 ）（3）積勞成疾 （ 1）（4）疾惡如仇 （ 3 ）2.陳:（1）排列，擺設(shè)； （2）舊的，時(shí)間久了12蒙古包里的陳設(shè)很簡(jiǎn)單。( 1 )搬進(jìn)新房，那些陳舊的家具也該淘汰了( 2 )方法寫(xiě)句 子:。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中三、品析句子。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走 在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。綠毯”指綠色的草地,白色的大花”指 羊群 ,這句話(huà)運(yùn)用 比喻 的修辭方法，我會(huì)用這種修辭“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”，你從 課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？生活中 你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。（1）我從這些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”：草原上，主人策馬奔馳到幾十里外歡迎我 們，并在汽車(chē)左右與前面引路。 喜迎遠(yuǎn) 客到蒙古包外， 又有很多從幾十里外乘馬 或 坐車(chē)來(lái)看望我們的同胞， 大家雖語(yǔ)言不同，但手緊握在一起，感情熱烈真摯。 親 切相見(jiàn)蒙古包內(nèi)大家親熱地舉杯歡聚，盡情放歌， 其樂(lè)融融。 主客聯(lián)歡飯后，主客紛紛表演節(jié)目，熱鬧歡樂(lè)，不 忍辭別。依依惜別（2）點(diǎn)撥：回憶自己是否有過(guò) 與親人、好友分別的