2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第771練）（含答案）

1、 2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第771練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。“偽勤奮”，是一種效率極低的學(xué)習(xí)，孩子很多付出的時(shí)間，所以往往沒有相應(yīng)的回報(bào)。具體表現(xiàn)是：打疲勞戰(zhàn)，犧牲夜晚的睡眠時(shí)間，白天卻_，學(xué)習(xí)低效甚至無效，這是_的努力；上課時(shí)忙著記筆記，卻沒有用心聽課，沒有緊跟老師的指揮棒轉(zhuǎn)，這是_的做法；課后刷了很多題，也花時(shí)間整理錯(cuò)題本，可厚厚的錯(cuò)題摘抄本只是無靈性的殼，錯(cuò)過的題幾天后還是做錯(cuò)，工整的錯(cuò)題本成了擺設(shè)；看著答案哪題都會(huì)，沒有答案無從下手，做題不用心思考，也不會(huì)_。相應(yīng)的表現(xiàn)還有很多，比如各科學(xué)習(xí)沒有合理規(guī)劃時(shí)間、學(xué)習(xí)的時(shí)候總是忍不住看手機(jī)、刷很多題

2、但是遇到難題就跳過“偽勤奮”最明顯的特征是學(xué)習(xí)沒有目的性，耗時(shí)多，收效少。都說“一勤天下無難事”，但一定要真勤、真學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)！低質(zhì)量的勤奮，就是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰表面上看起來很刻苦，實(shí)際上卻刻意回避了真正需要克服的問題或?qū)W習(xí)中最有價(jià)值的部分。1依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A昏昏欲睡 自欺欺人 本末倒置 舉一反三B昏昏欲睡 掩耳盜鈴 本末倒置 融會(huì)貫通C萎靡不振 掩耳盜鈴 因果倒置 舉一反三D萎靡不振 自欺欺人 因果倒置 融會(huì)貫通2文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)，孩子付出的時(shí)間很

3、多，所以往往沒有相應(yīng)的回報(bào)。B“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)，孩子很多付出的時(shí)間，但往往沒有相應(yīng)的回報(bào)。C“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子很多付出的時(shí)間，所以往往沒有相應(yīng)的回報(bào)。D“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子付出的時(shí)間很多，但往往沒有相應(yīng)的回報(bào)。3文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分） 閱讀下面的文字，完成4-5題。骨質(zhì)疏松癥是中老年人最常見的骨骼疾病。疼痛、駝背、身高降低和骨折是骨質(zhì)疏松癥的特征性表現(xiàn)，骨折是骨質(zhì)疏松癥的直接后果，輕則影響機(jī)體功能， 。專家表示，骨質(zhì)疏松癥可防可治。專家建議：首先，要均衡飲食，增加飲食中鈣及適量蛋白質(zhì)的攝

4、入，低鹽飲食。 。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)壯骨骼，（ ），改善平衡功能，降低跌倒風(fēng)險(xiǎn)。中老年人群也需要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉有助于肌力的提高和骨質(zhì)疏松的預(yù)防。最后，要增加日光照射。正常人平均每天至少需要20分鐘日照。我國(guó)飲食結(jié)構(gòu)中所含維生素D非常有限， ，會(huì)對(duì)維生素D的生成及鈣質(zhì)吸收起到非常關(guān)鍵的作用。專家認(rèn)為，相對(duì)于不治療而言，骨質(zhì)疏松癥任何階段開始治療都不晚，但早診斷和早治療會(huì)大大受益。高危人群應(yīng)盡早到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行骨質(zhì)疏松檢測(cè)診斷治療。4下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A機(jī)體反應(yīng)性也會(huì)得以增強(qiáng)B機(jī)體反應(yīng)性也因之而增強(qiáng)C還有助于增強(qiáng)機(jī)體反應(yīng)性D還能夠使機(jī)體反應(yīng)性增強(qiáng)5請(qǐng)?jiān)谖闹?/p>

5、橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分） 二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6-7題清明日?qǐng)@林寄友人賈島今日清明節(jié)，園林勝事偏。晴風(fēng)吹柳絮，新火起廚煙。杜草注開三徑，文章憶二賢。幾時(shí)能命駕，對(duì)酒落花前。注杜草，即杜若，香草名，草本植物，一般在六、七月里開花。6下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A此詩(shī)是詩(shī)人即興所作，再現(xiàn)了清明節(jié)那一天詩(shī)人與眾人小聚的情景。B頷聯(lián)描繪了春風(fēng)和煦、柳絮飛揚(yáng)、廚房里升起了生火做飯的輕煙的景象。C頸聯(lián)寫詩(shī)人看到眼前園林里盛開的杜若，聯(lián)想到兩位賢友的品質(zhì)和文章。D尾聯(lián)詩(shī)人寄語(yǔ)兩位賢友，希望有機(jī)會(huì)能乘車出發(fā)

6、相聚，在落花前共飲美酒。7這首詩(shī)表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。 三、古詩(shī)詞情景默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）桃花源記中，描寫桃花源周邊草美花繁的語(yǔ)句是：_ ，_。（2）觀滄海東臨碣石一詩(shī)中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：_，_。（3）琵琶行中描寫琵琶女夜晚回憶往昔年少歲月，夢(mèng)醒時(shí)無限傷感而落淚的句子是：_，_?！揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。冰花種子王騰“爺爺，你今年不再凍花了嗎？”文文說。爺爺正用鑷子小心調(diào)整著什么，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。工作室的人們看起來很早就都走了，文文身邊放滿了各種冰雕半成品，哈爾濱冬日的陽(yáng)光穿過窗戶上厚厚的冰層在這些晶

7、瑩的城堡和樓宇里散漫地折射，看上去仿佛它們自己都在發(fā)光，光潔的墻壁和里面精心雕刻的房間能同時(shí)看得清清楚楚，樓房的下面是各種冰花作品組成的點(diǎn)綴，盛開的鮮花和成群的游魚保持著各自的姿態(tài)凍結(jié)在完全透明的冰塊里，栩栩如生。只是看到這些的人也同時(shí)會(huì)想到，只要溫度稍稍高過結(jié)冰點(diǎn)，那些精美的房間和家具的棱角就會(huì)漸漸模糊，然后就是和這些高樓大廈一起慢慢化為一汪清水，你再也不會(huì)分得清哪滴水曾經(jīng)是窗戶，哪滴曾經(jīng)是樓梯。游魚會(huì)重回僵死，鮮花也會(huì)凋垂然后腐爛，生命盛極一時(shí)的記憶也隨之而去。此時(shí)此刻的所有精美永遠(yuǎn)伴隨著相同程度的憂傷，這是7歲孩子也能感受到的憂傷。爺爺說過，這種感覺就是他喜愛冰雪藝術(shù)的原因。“媽媽說你得

8、了很重的病?！蔽奈恼f，他想起了幾天前全家在悲傷和壓抑的氣氛中度過的元旦，“媽媽說你就要走了。我還聽到他們?cè)诔臣?，叔叔說你什么也沒能留下?！薄拔夷亩疾粫?huì)去的，冰化了之后，冰去哪了呢？爺爺只不過是要回到出生以前的狀態(tài)，文文，這世界上的所有一切最后都會(huì)回到那里的，這一點(diǎn)都不可怕?！睜敔敺畔铝斯ぞ撸屛奈膩砜醋约鹤詈笠患ㄗ髌?，流動(dòng)水結(jié)成的全透明冰塊中是一段樹枝，連接著枯黃的葉子，干癟的豆莢正在爆裂開來，各種各樣數(shù)不清的種子噴灑出去，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在四周，有些已經(jīng)發(fā)芽，抽出鮮艷的綠色，但大部分還沒有。“確實(shí)不如以前冰凍的月季和玫瑰漂亮是吧？可比起它們盛開的樣子，現(xiàn)在卻感覺這才是最值得凍住的時(shí)刻，”爺

9、爺把桌上的冰花遞給文文，“不過要記住冰做的東西都會(huì)融化，所以我們看的時(shí)候才會(huì)更加專心。”“可是到了春天，這些種子會(huì)發(fā)芽嗎？”“啊，說不定真的會(huì)，說不定還真的能開花結(jié)果，應(yīng)該等你再回家時(shí)就能看到了吧，好了，把它帶上吧，咱們?cè)撟吡耍琰c(diǎn)吃完晚飯還能趕上一會(huì)兒開始的冰燈?！闭箷?huì)上的收藏家在春天到來前帶走了它，氣候正在發(fā)生變化，這是一個(gè)幸運(yùn)的寒冬，或許再也不會(huì)有了。這里冬天也融化了，它就去另一座城市，直到最后，當(dāng)再也沒有人覺得有必要浪費(fèi)電去保存這樣一個(gè)不明所以的物品時(shí)，一位老人從歷史博物館買下了它。孩子們興奮又小心地討論著這種從沒見過的工藝品，然后茫然地聽老人講春夏秋冬這些陌生的詞語(yǔ)，當(dāng)然他們更不明白

10、為什么曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方會(huì)擁有這樣的一個(gè)節(jié)日，人們?cè)谶@種脆弱的物質(zhì)即將消失的前夕，卻用它制造那么多精致的東西。它們終于被最后一個(gè)人也遺忘了，和無數(shù)垃圾一起被丟棄在北方的無人區(qū)里，墜入了冰川的深溝，不過在那里它們能在寒冷的保護(hù)下繼續(xù)沉睡，更多的垃圾掩蓋上來，船舶與飛行器的喧囂，人們彼此交戰(zhàn)的轟鳴，從天而降燒盡世界的大火，和在那之后的萬籟俱寂都沒能喚醒它們。大地暗無天日，陷入了漫長(zhǎng)的寒冬，而后又漸漸回暖，冰川開始崩塌，和冰川融為一體的冰花也被砸下一塊，一些種子順著汩汩流水離開了這里，在遙遠(yuǎn)的地方生根發(fā)芽。一位訪客飛到了這里，他無比震驚地看著這一片大地上憑空出現(xiàn)的繁茂森林，如同黑色的棋盤上一塊極不協(xié)

11、調(diào)的綠色補(bǔ)丁，它們的枝葉隨風(fēng)而動(dòng)的沙沙聲是這四周僅有的聲響，仿佛在時(shí)刻努力地否定自己是周圍荒蕪的一部分。訪客順著河流而上，他的目光掃描了整塊冰川，最終發(fā)現(xiàn)了這些種子，雖然它們?nèi)匀慌c冰川的深處融為一體，但是這塊沒有氣泡的透明冰體還是讓訪客明白它們共同屬于一塊失落已久的工藝品。如果這些種子有記憶，它們應(yīng)該不會(huì)覺得這個(gè)布滿針尖的黑色球體是這個(gè)世界幸存者的遙遠(yuǎn)后代。在遠(yuǎn)方一個(gè)樓房大小的數(shù)據(jù)中心里還生活著他億萬的同胞，以比特位的形式繼續(xù)著億萬種新的生活。很少有誰會(huì)像訪客這樣，對(duì)扁平的三維現(xiàn)實(shí)世界還感興趣，過去一個(gè)人消耗的能量可以養(yǎng)活如今一個(gè)城市人口的居民，在這個(gè)一無所有的世界，只有這樣才能重新得到一切。

12、而訪客卻在這片與周圍格格不入的綠色中感到一種說不清道不明的東西，他思考了很久，直到太陽(yáng)下山，星辰在他閃亮的金屬外殼上閃閃發(fā)光。于是有更多的人加入了他，他們紛紛回到了被遺棄已久的世界，選擇了重新與大地和星辰一起感受宇宙的呼吸。他們邁過了齊滕深的積雪，走進(jìn)了熙熙攘攘的游客中。在這個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝而又色彩斑斕的晶瑩世界里，人們的歡笑在他們耳邊回蕩，蓋過了凜冬寒風(fēng)的低吼。（節(jié)選自科學(xué)24小時(shí)，2021年第5期）1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.小說以對(duì)話開篇，簡(jiǎn)潔明了，直奔主題，讓讀者了解了爺爺是一位喜歡“凍花”的能工巧匠。B.小說詳細(xì)地介紹了工作室中文文身邊的各種

13、冰雕半成品，為爺爺喜歡冰雪藝術(shù)埋下了伏筆。C.爺爺?shù)淖詈笠患ㄗ髌凡蝗缫郧氨鶅龅脑录竞兔倒迤粒珷敔攨s認(rèn)為這是最值得凍住的時(shí)刻。D.小說結(jié)尾意味深長(zhǎng)，一方面說明了自然界的神奇之力，另一方面也說明了冰花種子頑強(qiáng)的生命力。2.結(jié)合全文說說文章標(biāo)題“冰花種子”的含義。（6分） 3.科幻小說用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。本文是如何體現(xiàn)這三要素的？（6分） 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢希蟪紡?qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長(zhǎng)

14、安君為質(zhì)者，老婦必唾其面?！弊髱熡|龍言：愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。”太后曰：“老婦恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強(qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身也?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞。”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對(duì)曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之。”太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎？”對(duì)曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂?duì)曰：“老臣

15、竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君。”曰：“君過矣！不若長(zhǎng)安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩?，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也持其踵為之泣念悲其遠(yuǎn)也亦哀之矣已行非弗思也祭祀必祝之祝曰必勿使反 豈非計(jì)久長(zhǎng)，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧?，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有。”曰：“微獨(dú)趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也。”“此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長(zhǎng)安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國(guó)，旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后。”

16、太后曰：“諾，恣君之所使之?！庇谑菫殚L(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。（選自戰(zhàn)國(guó)策）4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A媼之送燕后/也持其踵/為之泣/念悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣已/行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/B媼之送燕后也/持其踵/為之泣念/悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/已行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/C媼之送燕后也/持其踵/為之泣/念悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/己行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/D媼之送燕后/也持其踵/為之泣念/悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣已/行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/5下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A趨，古代禮規(guī)，

17、地位低的人從地位高的人面前走過時(shí)，要低頭彎腰，以小步快走的方式對(duì)尊者表示禮敬。B賤息，卑賤的兒子；文中觸龍用來對(duì)趙太后謙稱自己的兒子，與現(xiàn)在說的“犬子”“賤子”意思相同。C填溝壑，與“乞骸骨”意思相近，是古代官吏自請(qǐng)退職時(shí)候的說法，讓自己的骨骸能夠回到故鄉(xiāng)安葬。D山陵崩，古代用以比喻國(guó)君或王后的死，表明他們的死不同尋常，猶如山陵崩塌，這是一種委婉的說法。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A趙太后嚴(yán)詞拒絕讓長(zhǎng)安君去齊國(guó)作人質(zhì)，劍拔弩張的情況體現(xiàn)了觸龍諫說的難度。B觸龍不是指責(zé)太后溺愛幼子，而是批評(píng)她還愛得不夠，所以太后聽著十分順耳。C觸龍公私兼顧，既重視國(guó)家利益，又真心為長(zhǎng)安

18、君考慮，還為幼子謀得一個(gè)好前程。D文末用“于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出”作結(jié)，彰顯了觸龍諫說的成效。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身也。 （2）微獨(dú)趙，諸侯有在者乎？ 8觸龍是怎么做到使趙太后由“盛氣”轉(zhuǎn)“笑”的？ 2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第771練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1A【解析】“昏昏欲睡”，昏昏沉沉，只想睡覺，形容極其疲勞或精神不振。“萎靡不振”，精神不振，意志消沉。這里沒有意志消沉的意思，應(yīng)選“昏昏欲睡”?！白云燮廴恕保绕垓_自己也欺騙別人?！把诙I鈴”，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。這

19、里有用“偽勤奮”欺騙自己和家長(zhǎng)、老師的意思，應(yīng)選“自欺欺人”?！氨灸┑怪谩保扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蚴挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽??！耙蚬怪谩?，將原因和結(jié)果弄顛倒了。這里未涉及原因與結(jié)果，應(yīng)用“本末倒置”?！芭e一反三”，從一件事情類推而知道許多事情?！叭跁?huì)貫通”，參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。這里是說不能從一道題目類推而知道相似的題目，應(yīng)選“舉一反三”。2D【解析】原句有三處錯(cuò)誤。第一處是成分殘缺，加“狀態(tài)”和主語(yǔ)“偽勤奮”搭配，據(jù)此排除AB。第二處是語(yǔ)序不當(dāng)，“很多”不能修飾“付出”，據(jù)此排除BC。第三處是不合邏輯，因果關(guān)系錯(cuò)誤，應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此排除AC。3畫橫

20、線句子運(yùn)用了比喻的手法，將“錯(cuò)題摘抄本”比作“無靈性的殼”。比喻手法的運(yùn)用，揭示了“錯(cuò)題搞抄本”流于形式、未經(jīng)學(xué)生思考的特征，將“錯(cuò)題摘抄本”的無用表現(xiàn)得更為生動(dòng)形象，能給讀者留下深刻的印象。（第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）4C【解析】首先，括號(hào)前句子的主語(yǔ)是“運(yùn)動(dòng)”，如括號(hào)內(nèi)句子以“機(jī)體反應(yīng)性”開頭，就既導(dǎo)致了話題的轉(zhuǎn)換，也無法與括號(hào)后兩個(gè)句子保持句式一致。其次，括號(hào)前后的句子都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句式應(yīng)保持一致，故C項(xiàng)銜接最為恰當(dāng)。5示例：重則致殘甚至致死其次，要適量運(yùn)動(dòng)經(jīng)常接受陽(yáng)光照射（每句2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，

21、只要言之成理，可酌情給分）6C“頸聯(lián)寫詩(shī)人看到眼前園林里盛開的杜若”理解錯(cuò)誤，頸聯(lián)應(yīng)是虛寫，詩(shī)人想象在杜若盛開的時(shí)節(jié)，寫文章想念兩位賢友。7表達(dá)了對(duì)春日美景的欣賞與喜愛。抒發(fā)了清明時(shí)節(jié)聚會(huì)的歡樂之情。贊頌了兩位友人的賢能，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)與賢友相見的期待。8.（1）芳草鮮美 落英繽紛（2）水何澹澹 山島竦峙（3）夜深忽夢(mèng)少年事 夢(mèng)啼妝淚紅闌干【綜合訓(xùn)練】1.D【解析】“小說結(jié)尾意味深長(zhǎng)，一方面說明了自然界的神奇之力，另一方面也說明了冰花種子頑強(qiáng)的生命力”于文無據(jù)。2.冰花種子本身指文文看到的冰雕作品。象征一種生命，人類未來生存環(huán)境堪憂，冰花種子象征一種在極端環(huán)境下仍能生存下來的生命。象征一種美好

22、的事物，但美好事物的易逝啟示人們要珍惜美好。（每點(diǎn)2分）3.科學(xué)：以哈爾濱的冰雪世界為現(xiàn)實(shí)背景，以氣候變暖為科學(xué)依據(jù)。幻想：幻想出沒有春夏秋冬的世界和冰雕、冰花種子等內(nèi)容。小說：包括小說三要素，即環(huán)境：哈爾濱冰雪藝術(shù)節(jié)；人物：爺爺和文文；情節(jié)：以冰花種子為線索推進(jìn)小說情節(jié)的發(fā)展。（每點(diǎn)2分）4C【解析】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。本題中，“也”為句末語(yǔ)氣詞，所以要在“也”后面斷開，排除A、D；“念”的賓語(yǔ)是“悲其遠(yuǎn)”，所以要在“念”的前面斷開，排除B。整句話的翻譯為：您送燕后出嫁時(shí)，她上了車還握著她的腳后跟為她哭泣，惦念、傷心她的遠(yuǎn)嫁，這也夠傷心的了。送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定

23、為她祈禱，祈禱說：“千萬不要被趕回來啊。”故選C。5C【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“填溝壑，與乞骸骨意思相近”是錯(cuò)誤的。填溝壑，指死后無人埋葬，尸體丟在山溝里，這是對(duì)自己死亡的謙虛說法。而“乞骸骨”是古代官吏自請(qǐng)退職時(shí)候的說法，讓自己的骨骸能夠回到故鄉(xiāng)安葬。故選C。6C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“還為幼子謀得一個(gè)好前程”是錯(cuò)誤的。觸龍只是想用自己替幼子謀得一個(gè)好前程來引導(dǎo)趙太后讓長(zhǎng)安君去齊國(guó)做人質(zhì)。并不是真的想要為幼子謀得一個(gè)好前程。故選C。7（1）我如今特別不想吃東西，自己就勉強(qiáng)走路，每天走上三四里，逐漸增加了一點(diǎn)食欲，身子比較舒適了。（2）

24、不光是趙國(guó)，其他諸侯國(guó)君封侯的子孫，還有后繼人在的嗎？8噓寒問暖消除戒備情緒；談愛子的話題喚起共鳴；避開矛盾，以輕松的話題迂回。參考譯文：趙太后剛剛掌權(quán)，秦國(guó)就加緊進(jìn)攻趙國(guó)。趙國(guó)向齊國(guó)求救。齊國(guó)說：“一定要用長(zhǎng)安君作為人質(zhì)，才出兵?！壁w太后不同意，大臣們極力勸諫。太后明白地對(duì)身邊近臣說：“有再說讓長(zhǎng)安君為人質(zhì)的，我一定朝他臉上吐唾沫！”左師觸龍對(duì)太后侍臣說：希望拜見太后。太后怒氣沖沖地等著他。觸龍走入殿內(nèi)就用快走的姿勢(shì)慢慢地走著小步，到了太后面前道歉說：“老臣的腳有毛病，不能快跑，很長(zhǎng)時(shí)間沒能來拜見您了。我私下原諒了自己，但是又怕太后的貴體有什么不適，所以想來看望您?！闭f：“我也是腳有毛病全靠坐車走動(dòng)?！庇|龍說：“您每天的飲食