山東省聊城市東昌府區(qū)2021-2022八年級上語文期中試題

1、 PAGE 62021-2022 學年第一學期期中學業(yè)水平檢測八年級語文試題也”一句運用比喻的修辭，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無比。C. 茨威格的傳記作品列夫托爾斯泰首先用“刻薄”的語言，來“調(diào)侃”托 爾斯泰的外貌，然后透過托爾斯泰的眼睛，展示出他的天才靈魂。這是一種欲揚先 抑的寫作手法?！咀⒁馐马棥?.本試題四個大題，18 個小題，滿分 120 分，考試時間 100 分鐘。2.答題前，務必先用 0.5 毫米黑色簽字筆及 2B 鉛筆，將本人的姓名、準考證號 和座號填涂在答題卡指定位置。3.答題時，必須使用 0.5 毫米黑色簽字筆在

2、答題卡上書寫，答案必須寫在答題 卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，考試結(jié)束只交答題卡。4.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，請各位同學認真書寫。一、積累與運用（共 24 分）1. 根據(jù)拼音寫漢字。（2 分） 人類漫長的歷史長河，記錄著激動人心的國家大事，也記錄著波瀾不驚的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎的首次 bn f（ ），記住了中國航母艦載機在浩瀚大 海上的首次成功著艦，記住了在達卡多拉游泳場八千名觀眾翹首而望、bng x lin shng（ ）中奪魁的跳水姑娘呂偉，也記住了那位平凡母親的勞碌身影。2. 下列各項中表述有誤的一項是（）。（2 分）A. 北魏地理學家陶弘景所著的水經(jīng)注，既是內(nèi)容豐富的地

3、理著作，又具有較高 的文學價值。B. 蘇軾記承天寺夜游一文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影D. 紅星照耀中國是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品。作者埃德加斯 諾記錄了自 1936 年 6 月至 10 月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。3.將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的選項是 ( )。（2 分） 你的話語應該是一縷飽含早春氣息的柔風， ；你的表白應該是田野爆裂的豆莢， ；你的辯答應該是憑借原則的盾牌， ；你的吶喊應該 是仰仗正義的力量， 。迎承談判桌上的唇槍舌劍構(gòu)思并闡述金色的成熟彌合朋友之間人為的小隙澎湃青春的熱忱和血液 A. B. C. D. 4.名著閱讀

4、。（3 分） 埃德加斯諾在紅星照耀中國一書中寫道：“不論我們對這一事件的動機及政 治背景作何評論，都必須承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好， 執(zhí)行得也十分利落。這場軍事政變使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗 爭一邊。斯諾所說的“這場軍事政變”指的是（）發(fā)動者是（） （） 。5. 按要求填空。（15 分）征蓬出漢塞， 。（王維使至塞上）庭中有奇樹， 。（古詩十九首庭中有奇樹） ？松柏有本性。（劉楨贈從弟） ，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書） ，志在千里。 ，壯心不已。（曹操龜雖壽）在答謝中書書中，陶弘景以“ ， ”兩 句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭前恐后，跳出水面的

5、情景。王績在野望中引用典故，表現(xiàn)詩人前途無望，孤獨抑郁心情的句子 是 ， 。鄉(xiāng)愁是古代詩歌不朽的主題之一。崔顥在黃鶴樓中吟詠“ ？ ”，將愁緒融入到了浩渺江水之中；李白在渡 荊門送別中吟詠“ ， ”，含蓄地表達 了對家鄉(xiāng)依依惜別的思念之情。二、文言文閱讀（共 12 分） 閱讀下面甲乙兩段文言文，回答后面的題目?！炯住?至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自三峽）【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，

6、不可名狀。清流觸石，洄懸激注佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山 野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然?。ㄟx自右溪記）【注釋】欹（q）嵌盤屈：石頭盤來繞去，形狀千奇百怪。洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水 急如灌注一般。逸民退士：退隱的人。都邑：都市，城市。靜者：喜歡安 靜的人。置州：設置州縣。6.解釋下列加點詞。（4 分）沿溯阻絕 不以疾也 不可名狀 悉皆怪石 7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）清榮峻茂，良多趣味。徘徊溪上，為之悵然！8.【甲】【乙】兩文都寫水，其中【乙】文哪

7、些句子是寫水的？【甲】【乙】兩選 文共同突出了水的什么特點？（4 分）三、現(xiàn)代文閱讀（共 34 分） 閱讀下面文字，完成下面小題。（一）被譽為中國第五大發(fā)明的“二十四節(jié)氣 ”“大雪寒梅迎風狂”。12 月 7 日我們迎來了申遺成功后的第一個節(jié)氣大 雪。自 11 月 30 日，中國申報的“二十四節(jié)氣中國人通過觀察太陽周年運動而 形成的時間知識體系及其實踐”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代 表作名錄以來，已有幾千年歷史的中國節(jié)氣倍受矚目。“二十四節(jié)氣”是千年智慧的結(jié)晶。據(jù)記載，二十四節(jié)氣首次完整出現(xiàn)于漢 代淮南子天文訓，其中部分名稱早已出現(xiàn)于先秦典籍中。民俗專家介紹，中國古人將太陽周年運

8、動軌跡劃分為 24 等份，每一等份為一個“節(jié)氣”，統(tǒng)稱二十四節(jié)氣。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的 第五大發(fā)明”。日常的日歷（月份牌）上，總有兩套歷法系統(tǒng)同時呈現(xiàn)。一套是現(xiàn)在全世界 通用的公歷，另一套標注著農(nóng)歷?？梢钥吹剑r(nóng)歷的十五或十六總是對應著滿月， 而新月和滿月在公歷的日子中似乎是隨意浮動的，沒有什么明顯的規(guī)律。但很明顯， 農(nóng)歷的二十四節(jié)氣在公歷中的日子相當固定，在通常情況下，至多出入一兩天：例 如，每年夏至總在公歷 6 月 21 日左右，每年冬至總是在公歷 12 月 21 日左右。能 夠清楚解釋上述特點形成原因的人，相信會很少。而此次申報聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)成功的二十四節(jié)

9、氣，是我們陰陽合歷中的陽歷成分，是對太陽在黃道上的周年視 運動（實際上是地球的周年運動）的描述，所以二十四節(jié)氣在公歷中的日子才會如 此固定?！岸墓?jié)氣”是鮮活的農(nóng)耕指南。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋 處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边h在春秋時代，中國就定出仲春、仲夏、仲秋 和仲冬四個節(jié)氣。到秦漢年間，“二十四節(jié)氣”已經(jīng)完全確立。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上至今 我們還遵循著很多農(nóng)諺，調(diào)節(jié)休息和勞作。比如“春不種，秋無收”“立夏勿下雨， 犁耙倒掛起”“清明前后，種瓜點豆”“寒露到霜降，種麥莫慌張”等，依然是我們 生產(chǎn)生活的重要坐標?！岸墓?jié)氣”不僅影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還關(guān)乎人們的日常生活。民間積累了大 量

10、的氣象諺語、生活諺語，用來指導人們的生產(chǎn)生活。雖然大家可能說不出具體都 有哪些節(jié)氣，但節(jié)氣的理念深入人心，什么季節(jié)做什么事等，都是大有學問。更重 要的是它已經(jīng)上升到文化、信仰理念的層面，是一種中華民族傳承至今的生態(tài)文明 觀。二十四節(jié)氣的成功申遺只是其保護的階段性成果，它的保護、傳承、利用與弘揚應是全體中國人長期、艱巨、共同的任務。實踐中，可以對二十四節(jié)氣與健康 養(yǎng)生的關(guān)系、二十四節(jié)氣對物候研究的意義、二十四節(jié)氣相關(guān)民俗節(jié)慶活動等進行 發(fā)掘，豐富這一遺產(chǎn)的傳承方式。據(jù)悉“二十四節(jié)氣”還有望進入小學課程，成為 培養(yǎng)孩子認知自然萬物的時間坐標，遵循這些規(guī)律才能做到人與自然和諧相處。9閱讀全文，說說文

11、章是從哪些方面來介紹二十四節(jié)氣的？（3 分）10結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段有什么作用？（4 分）11從說明方法的角度，簡要分析第段劃線句的表達作用。（4 分）12閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4 分） 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上至今我們還遵循著很多農(nóng)諺，調(diào)節(jié)休息和勞作。（二）陪著母親看花開花落68 歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一 時無法接受這突如其來的變故，因為他心目中的母親一向是堅韌的，那么多的磨難 都沒有擊倒過她。然而，他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實老年癡呆癥正將母親一 點點地拉入越來越痛苦的死亡之旅。母親開始失憶，幾個月后，竟連她最疼愛的兒 子也不認識了。母親的

12、這一生實在是太辛苦了。在黃土高原上那個貧瘠的小山村，母親 35 歲失去丈夫，一個人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個孩子，不但讓他們健康地長 大，還把他們都送進了大學，漏雨的寒舍竟成了山村遠近聞名的“大學生之家”， 三個孩子在外面各自打拼出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的 總裁，自從母親住進城里，他就開始減少工作上的應酬，努力地多擠出一些時間陪 母親。母親生病后，他連工作的時間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段讓人心疼的路。他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而，可惡的病魔似乎有意難為他， 母親已經(jīng)什么都不

13、記得了，任他怎樣竭盡全力。給她洗腳時，看到她那木然的樣子， 他心酸得直想大哭一番。唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著 一種特別的喜愛，每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪然后，就呆呆地坐在 那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。每每此時，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些 姹紫嫣紅的花朵，細細的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音， 他的思緒不禁肆意地漫散開來。他記憶里母親一向是喜歡花的，無論是爬滿柵欄的牽?；?，還是后院的刺梅， 連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說，懂得了花的生命， 就能品出生活的滋

14、味。那時他正是被夢想激勵的翩翩少年，無暇也不愿去慢慢地賞 花，自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊。時間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母 親和他的綿密心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈， 有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙每一種花似乎都 在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相處，漸漸地， 他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無法記起，但她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花，她有如花一樣豐富的情感，只是她無法與人交流而已。在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商

15、機。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說：“其實，不是我在陪母親，而是母親在 陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義。”一瓣瓣的花開，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚 的日子里，面對那一對心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應該輕 叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認真和執(zhí) 著？13從修辭手法的角度，賞析第段畫線的句子。(4 分) 細細的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆 意地漫散開來。14分析第段中加點詞語的表達效果。(3 分) 與花朝夕相處，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。15母親是一個怎樣的人？請從文中找出具體的事例說明。(4 分)16.怎樣理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義？(4 分)17.請結(jié)合原文并