小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計3篇

1、小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計3篇第1課時基礎(chǔ)閱讀課我是中國人+圖書我愛你，中國【課型】基礎(chǔ)閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】.聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。.觀察圖畫，初步了解祖國相關(guān)信息，知道我國是一個多民族國家?！窘虒W(xué)重點】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。初步知道我國是個多民 族的國家?！窘虒W(xué)難點】借助圖片，初步了解祖國相關(guān)信息，感受作為中國人的自豪?！窘虒W(xué)過程】一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣.出示中國地圖：誰知道這是什么地圖？（引導(dǎo)學(xué)生回答：中國地圖）對，我們的祖國就是中華人民共和國。師領(lǐng)讀：中華人民共和國我們的祖國是中華人民共和國！.出示課本圖片：說一說從圖片中看到了什么？（1

2、）引導(dǎo)學(xué)生說出：我看到了許多小朋友、國旗、天安門廣場、花，還 有“我是中國人”五個字。（2）領(lǐng)讀“我是中國人”。二、補充資料，加深理解.祖國知識知多少？開展知識小競賽，如：中國的首都是哪里？中國的國歌叫什么？中國的國 旗叫什么？是什么樣子的？（1）引導(dǎo)學(xué)生回答，了解祖國。（2）相機(jī)講解相關(guān)知識，如：國旗的顏色、圖案等。引導(dǎo)學(xué)生思考：你在什么地方見到過國旗？（3）播放學(xué)校升旗視頻，說一說：升旗時，我們該怎么做？還有什么地方、 什么時候會升國旗？（體育賽場上，中國健兒奪冠）.有一個地方，每天太陽升起時，都會升國旗、奏國歌，你知道是哪里嗎？（天安門廣場）課件出示天安門圖片：你去過天安門廣場嗎？天安門

3、廣場是什么樣子的 呢？播放歌曲我愛北京天安門，鼓勵學(xué)生跟唱，也可播放升國旗的圖片和 視頻。.天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建筑，你還知道我們國家的 哪些代表性建筑？.我們的祖國地大物博，我為我是中國人而感到驕傲！引導(dǎo)學(xué)生朗讀：我是中國人。三、理解民族，感受民族一家.看圖片上的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：圖上這些小朋友穿的衣服不一樣。（適時講解：圖上的這個小朋友和我們都是漢族，是我們國家人數(shù)最多的 民族。其他的55個民族都被稱作少數(shù)民族）我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族。不同的民族有不同的 服裝。.你知道哪些少數(shù)民族的名稱？（通過圖片介紹蒙古族、藏族、滿族等少數(shù)民族

4、。）.雖然民族不一樣，但我們都是一家人，都是中國人。引導(dǎo)學(xué)生朗讀：我是中國人。.欣賞歌曲我們的祖國是花園。四、拓展閱讀，課后延伸.請翻到圖書第9頁我愛你，中國，邊看圖邊聽老師讀。.說說你聽懂了什么？.和老師一起讀?！咀鳂I(yè)布置】.回家后，把今天了解到的關(guān)于祖國的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽。.和爸爸媽媽一起讀圖書（1）第10頁民族一家親。【板書設(shè)計】我是中國人中國第2課時基礎(chǔ)閱讀課我是小學(xué)生+圖書先生早老師好【課 型】基礎(chǔ)閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂。.認(rèn)識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受教師的親切、 校園的美麗。,初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)

5、生的角色認(rèn)同感?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識同學(xué)和老師。參觀校園，熟悉教室。初步感受成為小學(xué)生的喜悅?！窘虒W(xué)難點】熟悉學(xué)校、老師和同學(xué)，了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角 色認(rèn)同感?！窘虒W(xué)過程】一、觀察圖片，激趣導(dǎo)入.出示課本圖片，說一說你看到了什么？.這些小朋友和大家一樣，成為了一名小學(xué)生啦！出示：我是小學(xué)生。老師領(lǐng)讀。二、問題引領(lǐng)，激趣說話同學(xué)們，你們已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了。說一說，進(jìn)入學(xué)校后，看到了 什么？認(rèn)識了誰？師適時總結(jié)：作為一名小學(xué)生，校園里的一草一木，還有老師、同學(xué)們每 天都會陪伴著我們。三、介紹自己，參觀校園.想不想讓大家認(rèn)識你？那就自我介紹一下吧。(1)聽老師做自我介紹。(2

6、)通過聽老師自我介紹，你了解了老師哪些信息？.像老師這樣簡單介紹自己，鼓勵學(xué)生聲音大一些，讓大家聽清楚。如：“老 師、同學(xué)們好，我叫XX,我喜歡做XX,我XX XX。.參觀校園。(1)帶著學(xué)生參觀校園，引領(lǐng)學(xué)生了解學(xué)校的主要場所，包括教學(xué)樓、教 室、圖書館、操場等。(2)說說你最喜歡學(xué)校的哪個地方？為什么？四、學(xué)習(xí)兒歌，角色認(rèn)同.翻開語文課本第4頁，一起學(xué)習(xí)一首有關(guān)上學(xué)的兒歌。(1)師范讀兒歌。(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀并思考：兒歌里都有誰？兒歌中的“我”要去做 什么？(3)想一想，說一說，小學(xué)生應(yīng)該怎么做？(引導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的句子回 答).說一說，你覺得小學(xué)生怎么做才是愛學(xué)習(xí)、愛勞動？(1)引

7、導(dǎo)學(xué)生說話。(2)教師介紹一年級小學(xué)生一天的主要時間安排：有幾節(jié)課，課間休息時 間，午飯時間，活動時間.課堂習(xí)慣養(yǎng)成。(1)出示課程表，教師介紹每天的課程安排及課程表的使用方法。(2)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備上課用品。要上語文課了，你要準(zhǔn)備好哪些學(xué)習(xí)用品呢？教師指導(dǎo)學(xué)生拿出語文課本、鉛筆，看誰做得又快又安靜。下課了，學(xué)習(xí)整理文具用品。下課鈴響了，文具、課本要放回書包了。應(yīng)該怎么做？練習(xí)：把鉛筆放回文具盒，將語文課本和文具盒放回書包。.讓我們一起再來唱一唱這首歌。(播放上學(xué)歌歌曲，師生欣賞、跟唱。).讀圖書，學(xué)習(xí)問候禮節(jié)。作為一名小學(xué)生，不僅要愛學(xué)習(xí)、愛勞動，還要有禮貌。出示圖書(1)第 12頁老師好，看圖片：

8、(1)看圖說一說，圖上的小學(xué)生在做什么？是怎么說的？(2)師生接讀：“老師，您好！”“同學(xué)們好！”(3)比照讀第11頁先生早：師生接讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？了解：在以前老師被稱為“先生”。(4)見到老師，一定要面帶微笑，大聲問好！(5)出示問好歌，教師范讀，學(xué)生跟讀。小學(xué)生，有禮貌，見到老師敬個禮，見到同學(xué)問聲好，快快樂樂上學(xué)校。五、課后延伸向別人介紹自己的學(xué)校。比方，說一說學(xué)校里有誰、有什么？你最喜歡學(xué) 校的哪個地方？【作業(yè)布置】.回家后，把上學(xué)歌唱給爸爸媽媽聽，并整理好自己的書包。.和爸爸媽媽一起讀圖書第15頁第一次點名。-4 【板書設(shè)計】我是小學(xué)生老師同學(xué)不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動第3課時基礎(chǔ)閱讀

9、課我愛學(xué)語文+圖書寫字姿勢歌讀書歌執(zhí)筆歌【課 型】基礎(chǔ)閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】L了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。依據(jù)畫面提示，初步了解讀書、寫字 的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法。2.通過講故事、聽故事，初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂?！窘虒W(xué)重點】了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義，初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂?！窘虒W(xué)難點】了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義，了解讀書、寫字的基本規(guī)范?！窘虒W(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備L出示課程表，還記得這是什么嗎？查課程表，看看這節(jié)課是什么課？2.這節(jié)課是語文課，該怎么準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品呢？比一比，看誰擺放 得又快又好。二、觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識語文書.指導(dǎo)認(rèn)識語文課本封面上“語文”這兩個字，再看一看，語文書的封

10、面 上有什么？總結(jié)引導(dǎo)：語文書是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)它。.看看語文書的目錄頁，通過目錄和頁碼，找到自己感興趣的一篇課文， 翻開看一看。三、學(xué)習(xí)方法，滲透習(xí)慣L觀察語文書第五頁的圖片，說說圖上的小男孩和小女孩在做什么？引導(dǎo) 學(xué)生讀“讀書、寫字”兩個詞語。.讀書指導(dǎo)。（1）出示讀書姿勢圖片，觀察：書本是怎樣放在桌子上的？小朋友是怎樣 坐的？（2）翻到圖書（1）第13頁讀書歌，教師范讀，學(xué)生跟讀。讀書歌：身坐直，腳放平，雙手拿書向外斜，聲音響亮詞連續(xù)。（3）和老師一起讀兒歌，模仿讀書的姿勢。比一比，誰做的最好。.寫字指導(dǎo)。（1）寫字姿勢指導(dǎo)。翻到圖書（1）第14頁，跟老師一起讀寫字姿勢歌。說說你讀懂了 什么？出示寫字姿勢圖片，觀察：在寫字時，小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做？明確：頭正、肩平、足安；一尺、一寸、一拳頭。練習(xí)寫字姿勢，和老師一起念口訣、做姿勢，看誰的姿勢最正確。（2）執(zhí)筆姿勢指導(dǎo)。出示執(zhí)筆姿勢圖片，教師講解執(zhí)筆方法，領(lǐng)讀執(zhí)筆歌。一指二指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后 躺著。和老師一起念兒歌，練習(xí)執(zhí)筆姿勢。同桌互相檢查，看誰的執(zhí)筆姿勢正確。.聽故事、講故事指導(dǎo)。（1）觀察插圖，四個小朋友在干什么？你從哪里看出來的？（2）說一說豬八戒、孫悟空、唐僧、沙和尚是哪本書里的人物？