2022二年級語文下冊課文725羿射九日第2課時教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 325 羿射九日第二課時課時目標： 1流利、有感情地朗讀課文。 2. 理解課文的主要內容，并能用自己的話再講一講這個故事。 3體會上古時代人類征服自然的美好愿望，了解傳統(tǒng)文化精髓。教學過程： 一、復習回顧，引入學習 1課件出示課文中的生字詞，指名朗讀詞語，教師適時進行詞語朗讀糾正與指導，同時指名說說羿射九日的主要內容。 2過渡引入：孩子們，羿為什么要射掉九個太陽呢？他是如何射下九個太陽的？九個太陽被射下后，大地有了什么變化？接下來，讓我們繼續(xù)走進故事羿射九日。 【設計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要通過引導學生朗讀課文學過的詞語、簡述故事內容，鞏固所學，再以問題為引

2、導，達到自然過渡到新知學習的目的。 二、精讀課文，質疑解難 1精讀“羿射九日”的起因。 (1)朗讀課文第13自然段，想一想，這個故事發(fā)生在什么時候？開始十個太陽是如何值日的？后來呢？ 學生用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊畫出與問題相關的詞句。 學生交流匯報： 生：我從“很久很久以前”知道了這個故事發(fā)生在很久以前。 生：十個太陽開始是每天輪流值日，給大地萬物帶來光明和溫暖。 生：后來十個太陽覺得輪流值日太沒意思，就一齊跑了出來。 (2)聯(lián)系生活實際想一想：我們在一個太陽的照耀下，會覺得怎么樣？如果天上有十個太陽，你會覺得怎么樣呢？ 學生聯(lián)系生活中春、夏、秋、冬季節(jié)的不同，感受一個太陽照射的感覺；

3、再想象如果有十個太陽照射下熱量的增加程度，感受十個太陽的炎熱。 學生匯報： 生：一個太陽照射時，春天、冬天我們都會感覺到很溫暖，夏天很炎熱，秋季較涼爽。 生：一個太陽照射時，夏天我們都覺得很熱了，如果是十個太陽，那簡直會熱得受不了。 (3)課件出示：十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。 讀一讀這句話，說一說，這句話把太陽比作了什么？“炙烤”是什么意思？（曝曬過度）根據炙烤的意思，進一步感受十個太陽照射下大地熱的程度。 (4)說一說，在十個太陽的照射下，地上的物體發(fā)生了哪些變化？ 相機出示：禾苗被( )了，土地被( )了，江河里的水被( )了，連地上的沙石好像都要被( )了。 學生完成填空，讀一讀

4、，進一步引導學生感受“人類的日子非常艱難”。 2精讀“羿射九日”的經過。 (1)質疑引入：看到老百姓遭受烈日的侵害，羿有什么反應？（決心射日）課件適時出示句子“神箭手羿決心幫助人們脫離苦?！?，引導學生說說從這句話中體會到了什么，教師適時聚焦“決心”一詞，引導學生從中明確羿解救人們脫離苦海的精神品質。 (2)引導學生自主朗讀課文第4自然段，邊讀邊感受羿射日過程的艱辛，想一想，他是如何射日的？太陽被射中以后是什么樣子？ 學生交流，教師適時出示句子“他翻過九十九座高山，膛過九十九條大阿，來到東海邊”。引導學生從中明確羿去射日路上的艱辛。板書：翻過蹬過 讓學生讀句子“他登上一座大山嗖地就是一箭”，課件

5、聚焦“登、搭、拉”等表示動作的詞，感受羿是如何射日的。 出示句子：那個太陽一下子爆裂開，一團團掉在地上。引導學生讀一讀，再聚焦“爆裂開”“到處亂竄”“掉在地上”，讓學生感受太陽被射中后的樣子。 (3)羿一口氣射下了九個太陽，剩下一個怎么樣了呢？讀一湊第5自然段，你就知道了。 課件出示第5自然段，學生輕聲讀一讀，課件聚焦“漸漸”，引導學生感受隨著太陽越來越少，溫度逐漸降低了。 引讀：羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。 。 聚焦“害怕”“慌慌張張”，讓學生體會最后一個太陽看到其他太陽被射下后的恐懼以及逃走時的狼狽。 (4)朗讀第6自然段，說一說，羿為什么留下了最后一個太陽？ 引導：當最后一個太陽

6、躲進了大海里后，整個世界變成什么樣子了？羿是怎么想的？ 生：最后一個太陽躲進了大海里后，整個世界一片黑暗。 師：是呀，沒有了太陽，整個世界都失去了光明，看來沒有太陽也不行喲！所以，彈想：（引讀）天上沒有了太陽， 。于是，羿留下了最后一個太陽。 (5)指導朗讀，學生齊讀第46自然段。 3精讀“羿射九日”的結果。 (1)讀最后一個自然段，分析交流羿射下九日后，大地發(fā)生的變化。 根據學生的匯報，出示：士地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。學生朗讀這句話，教師相機聚焦“滋潤”“繁茂”“奔騰”等詞語，讓學生感受大地的變化，并引導學生理解“勃勃生機”（形容生命力旺盛的樣子）。 (2)指導學生朗讀最后一個自然段，要讀出歡快的語氣。 【設計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要采取了品讀感悟法，讓學生抓住重點句子，品讀分析，讓學生理解故事的起因、經過和結果，感受羿的英勇和為人們解除苦難的無私奉獻精神。 三、總結課文，復述故事 1孩子們，羿為了讓人們脫離十個太陽炙烤的苦海，歷盡艱險射下了九個太陽，他征服了太陽，使大地重新現(xiàn)出了勃勃生機。這種一心為了人們的無私奉獻精神被后人代代相傳。讓我們記住這個神奇人物的名字羿！ 2同學們已經了解了羿射九日這個神