StartUnit3講學稿

1、張掖五中講學稿 人教版英語七年級（上冊）PAGE 11 Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。 Starter Unit 3 What color is it ? Period 1 （1a-2c） 主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時間：_等級認定：_ 學科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learning objectives】 1.復習掌握英語字母S(s)Z(z)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓練本單元的詞匯、語法，辨認顏色。聽力訓練和練習鞏固。【Important

2、 and difficult points】 1.練習S(s)Z(z)八個字母的正確書寫。 2.學習運用本課時的句型 。學習過程：【Learning process】一、預習反饋，明確目標（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯預習1. 什么 2. 顏色 3. 和，又4. 紅色 5. 黃色 6. 綠色7. 藍色 8._黑色 9. 白色10.S 11.M 12.L_13.UFO_ 14.CCTV_ 15.UN_ （二）必會短語及句子預習 這是什么？ 2.是“Z” _ 3.它是什么顏色？ 4. 它是黑色的。 _ 二、創(chuàng)設情景，自主探究（Create situ

3、ations, Self inquiry）A：_ afternoon, Alice! B: Good _, Eric!A：_ this _ English ？ B: _ a pen. A：_ it , please. B: P-E-N key.A: What _ is it? B: Its blue. 三、展示交流，點撥提升（Display communication, Coaching to enhance） color的用法 1.作為名詞，意思是 。 你的鋼筆是什么顏色？（翻譯） 2.作為動詞，意思是 。 Color the picture red.（翻譯） 3.對顏色提：The dog

4、is black and white （提問） is the dog？ 四、師生互動，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 1. 用正確的筆順默寫出英語字母S(s)Z(z)的大小寫形式。 五、反思小結，達標測評（Summary reflection, Evaluation standards） 1. The cat is black and w . (根據首字母填空) 2. Your jacket is beautiful . . A.Thats OK B.Yes , it is . C.Thank you D.Sorry 3. Sit

5、down ,please . . A.Fine B.Good morning C.How are you? D.Thanks . 4. Nice to meet you . . A.Nice to meet you , too . B.Thank you . C.Thanks . D.How do you do? 5. I want to it green. A.colors B.what color C.color D.the color 6. Yao Ming is one of the players in the . A.WTO B.BBC C.NBA D.CCTV 7. The qu

6、ilt is red ? (劃線提問) is the quilt ? 8.這支鋼筆是什么顏色的？（翻譯） ？ 二、 每空填上一個適當的詞，完成對話。 A:Good morning , Lucy . B: morning, Linda. A:What this Enlish? B:Its apple. A:What is it? B:Its (紅色). A:What these in English? B: are bananas. A:What color they. B:They are yellow. A:Oh , I want them.(用eat填空)作業(yè)布置A（必做）：書寫Aa-Hh

7、 B（選做）：自編一段提出要求的對話，并表演。教學反思： 本節(jié)課成功之處和亮點： 改進和注意的地方： Starter Unit 3 What color is it ?Period 2 （3a-4d）主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時間：_等級認定：_ 學科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learning objectives】 1.繼續(xù)掌握英語字母S(s)Z(z)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓練本單元的詞匯、語法，問候語口語交際。3.聽力訓練和練習鞏固?！綢mportant and difficult points】 1.練習S(s)Z(z)八個字母的正確書寫。 2.學習運用

8、本課時的句型 。學習過程：【Learning process】一、預習反饋，明確目標（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯預習1. 什么 2. 顏色 3. 和，又4. 紅色 5. 黃色 6. 綠色7. 藍色 8._黑色 9. 白色10.S 11.M 12.L_13.UFO_ 14.CCTV_ 15.UN_ 16.this(對應詞) 17.hi(近義詞) 18.thank(復數) （二）必會短語及句子預習 1.這是什么？ _ 2.是“Z” _ 。 3.它是什么顏色？ 4. 它是黑色的_ 。 二、創(chuàng)設情景，自主探究（Create situations, S

9、elf inquiry）A：_ afternoon, Alice! B: Good _, Eric!A：_ this _ English ？ B: _ a pen. A：_ it , please. B: P-E-N key.A: What _ is it? B: Its blue. 三、展示交流，點撥提升（Display communication, Coaching to enhance） thanks的用法 1. 作動詞，意為 Thank you for your help . （翻譯） . 2. 作名詞,一般以復數形式Thanks出現(xiàn)，Thanks= . 謝謝。 Thanks a lo

10、t .= . 非常感謝。 四、師生互動，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 用正確的筆順默寫出英語字母S(s)Z(z)的大小寫形式。 五、反思小結，達標測評（Summary reflection, Evaluation standards） (一) 根據漢語完成句子，每空一詞。這是一件黑色的夾克衫。 This _ a _ jacket.香蕉是什么顏色？ 黃色。 What _ is the _ ? _.那個橙子是綠色的。 That _ is _ .他們是藍色的尺子。 They _ _ _ .那個用英語怎么說？ _ that _ _ ? I

11、ts a _.單項選擇This is _ pen. A. White B. a white C. an red D. an greenThis is _ English book. A, a B. an C. the D. /Whats this in English ? Its a jacket. And _ ? Its red. A. is it green B.whats this in English C. what color is it D. how do you spell it小花想買一件中號的夾克衫，她應該選擇_型號的。 A. L B. M C. T D. S _ in En

12、glish ? Its a pen. A. What that B. What this C. Whats that D. What thats 作業(yè)布置A（必做）：認真書寫Aa-Hh（選做）：自編一段提出要求的對話，并表演。教學反思 ：本節(jié)課成功之處和亮點： 需要改進和注意的地方： Starter Unit 3 What color is it ? Period 3 主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時間：_等級認定：_ 學科組長簽字：_ 教科室簽字：_ 【Learning objectives】 1.復習掌握英語字母S(s)Z(z)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓練本單元的詞

13、匯、語法，問候語口語交際。3.聽力訓練和練習鞏固?！綢mportant and difficult points】 1. 分清5個元音字母 2.學習運用本課時的句型 。學習過程：【Learning process】一、預習反饋，明確目標（Preview feedback, Clear objective）（一）按要求鞋字母 A）按順序寫出26個字母的大小寫 B）按順序寫出5個元音字母 用英語寫出奧運五環(huán)旗上五環(huán)的顏色 二、創(chuàng)設情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）A：Hi, Peter. B: _, Eric! _ are you?A：_ Thank

14、you. B: Look! What,s this _ English ? A：_a ruler. B: _ it , please. A: _. B: _ you. And What _ is it ?A: _ white. 三、展示交流，點撥提升（Display communication, Coaching to enhance） good 和fine的辨析 1.good adj.好的;令人滿意的 主要用來表示“人的品質好” 或 “東西的質量好” 2.fine adj.好的 主要用來表示“身體健康”，“天氣晴朗” 或“質量精細” （1） How are you ? ,thank you

15、.（2）You are a student .(3) Today is ,but tomorrow is rainy . （4) Milk is for you .四、師生互動，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 把含有相同發(fā)音的字母分類 五、反思小結，達標測評（Summary reflection, Evaluation standards）（一）根據句意用表示顏色的詞完成句子1. An orange is _-. 2. What color is a banana ? Its .3. The trees(樹) are _ in sp

16、ring and _ in autumn .4. Our blackboard is _, but the walls of our classroom is _ .5. Chinas flag is _ and five _ stars on it. （二）按要求寫句子Are, color, what, shoes, Mr Whites (連詞成句) _ _ are Mr Whites _ ?This is a yellow banana. (同義句) This _ is _ . 3. My pencil is blue. (用green改寫為選擇疑問句) _ your _ _ _ ? 4.

17、 Im in Class Four. (對劃線部分提問) _ _ are you in ? 5. _ you _ it ? B-L-A-C-K, black. 作業(yè)布置A（必做）：書寫A(a)-Z(z)（選做）：自編一段詢問單詞的對話，并表演。教學反思： 本節(jié)課成功之處和亮點： 需要改進和注意的地方： Starter Unit 3 What color is it ? Period 4 （Self Check）主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時間：_等級認定：_ 學科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learning objectives】 1.復習總結26個字母的讀法和寫法，以及他們的名稱音

18、。 2.學習訓練本單元的詞匯、語法，詢問事物和顏色的口語交際。3. 聽力訓練和練習鞏固。 【Important and difficult points】 本單元詞匯、語法、詢問事物和顏色的口語交際。學習過程：【Learning process】一、預習反饋，明確目標（Preview feedback, Clear objective）（一）字母分類 A, I, E, K, L, B, G, M, C, F, O, OK, Dale, evening, hi, ruler, he,1. _ 2._ 3._ 4. _ 5. _用am, is, are將下列句子補充完整 6. I _ Peter.

19、 What _ your name? 7. His name _ Bill White. 8. How _ you ? I _ fine, thanks. 9. What color _ it? It_ black. 10._ you Tom ? Yes, I _ . 二、創(chuàng)設情景，自主探究（Create situations, Self inquiry）A: _ this _ English ? B:_ a ruler . A: _ it, please. B: R-U-L-E-R ruler. A: What _ is it ? B: _ white. (然后用手邊的實物反復替換練習) 三

20、、展示交流，點撥提升（Display communication, Coaching to enhance）1. 對話練習： A: Good morning / Good afternoon , XXX! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A: _ are you? B: Im very _. _ you. And you ? A: Im _, too. _this _English ? B: _ a map. A：_it, _. B: M-A-P map . A: What _ is it ? B: _ white. 四、師生互動，拓展延伸(Tea

21、cher-student interaction, Development)輔音字母（21個）元音字母（5個）根據發(fā)音給26個字母歸類 元音字母 英語字母歸類AaEeIiOoUu其他五、反思小結，達標測評（Summary reflection, Evaluation standards）單項選擇下列字母含有相同因素的一組是_. A. CU B. MK C. YI D. HS聯(lián)合國的英文縮寫是_ 。 A. UN B. BBC C. NBA D. UFO _ is your ruler ? Its _. A. What, yellow B. What color, yellow C. What c

22、olor, good D. What, good_ this ? Its Y . A. What color B. How is C. Whats D.what color is What color is _ pen? Its black. A. a B. an C. / D. the(二)每空填上一個適當的詞，完成對話。 A:Good morning , Lucy . B: morning , Linda. A:What this Enlish? B:Its apple . A:What is it ? B:Its (紅色). A:What these in English ? B: ar

23、e bananas . A:What color they . B:They are yellow. A:Oh , I want them .(用eat填空) 作業(yè)布置A（必做）：認真書寫I(i)-R(r)八個字母的大小寫。 B（選做）：自編一段詢問單詞的對話，并表演。教學反思： 本節(jié)課成功之處和亮點： 需要改進和注意的地方： Starter Unit 3 What color is it ? Period 5 Review Starter Units 1-3主備人： 黨新芳_ 審核人：_ 審核時間：_等級認定：_ 學科組長簽字：_ 教科室簽字：_【Learning objectives】 1

24、.鞏固復習英語字母A(a)Z(z)的讀法和寫法，以及他們的名稱音。 2.掌握訓練1-3單元的詞匯、問候語口語交際。 3. 聽力訓練和練習鞏固?！綢mportant and difficult points】 1. 分清掌握5個元音字母 2.學習運用1-3單元所學的句型 。學習過程：【Learning process】一、預習反饋，明確目標（Preview feedback, Clear objective）（一）詞匯復習 1. _地圖 2. _拼寫 3. _ 請 4. 英語 5. 早上 6. what is (縮寫) _7. _下午 8.I am (縮寫) 9.黃色 10. _顏色 11. _

25、白色 12. _綠色 13._ 鑰匙 14._ 被子 15._姓名（一）寫出下列短語和句子 1.一個橘子 2. 用英語 3.一張地圖 4.在早上 5.一本英語書 6.拼寫它 7.一把白色的尺子 8.一副英國地圖 9一個英國女孩 10.一只黑白相間的狗 11.什么顏色 12.用漢語 13.一件黑色的夾克衫 14. 這用英語怎么說 ？ ? 是一個橘子。 15.那個用英語怎么說 ？_? 是一張地圖。_. 16. 早上好，Helen！ _. 17. 嘿，Cindy，你好嗎？ _？ 18. 你能吧它拼寫一下嗎？_？ 19. 你的尺子是什么顏色？_？是白色。_.二、創(chuàng)設情景，自主探究（Create sit

26、uations, Self inquiry）A：Hi, Peter. B: _, Eric! _ are you?A：_, Thank you. B: Look! Whats this _ English ? A：_a ruler. B: _ it , please. A: _. B: _ you. And What _ is it ?A: _ white. 三、展示交流，點撥提升（Display communication, Coaching to enhance）1. 對話練習： (使用自己的名字互相認識和了解) A: Good morning / Good afternoon , XXX

27、! B：Good morning / Good afternoon , XXX! A: _ are you? B: Im very _. _ you. And you ? A: Im _, too. Whats this _ English ? B: _ a map. A: _ it, please. B: M-A-P map . A：What _ is it? B: _ white and blue. 四、師生互動，拓展延伸(Teacher-student interaction, Development) 1.用正確的筆順默寫出英語字母A(a) Z(z)的大小寫形式。 音素的分類音素分類音素元音音素（20）(用不定冠詞an)單元音（12）雙元音（8）輔音音素（28）(用不定冠詞a)清輔音（11）濁輔音（17）依照課本90-92頁了解音節(jié)，重音和語調知識。五、反思小結，達標測評（Summary reflection, Evaluation standards）(一)用冠詞a,an和the填空，不用填的空格劃上“/”1.This is umbrella . 2.I am Chinese .3.Its E