從百草園到三味書屋1 (2)

1、“15/20/10”集體備課導學案第 2 單元 第 6 課從百草園到三味書屋 第 1 課時 主備人： 審核人 學習目標1、認識作者，了解其筆下多彩的童年生活，體會他在文章中表達的感情。2、學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法。3、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。學習重點學習抓住景物特征，用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法。學習難點能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。教具學具預習作業(yè)識記字詞掌握作者教學設計：教學環(huán)節(jié)教學活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為預習交流1、給下列加線的字注音，并掌握。確鑿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 輕捷 （ ） 油蛉（ ）

2、斑蝥（ ） 纏絡（ ） 攢（ ）珊瑚（ ）高枕而臥（ ） 豁（ ）斂（ ） 腦髓（ ）陌生（ ）鑒（ ）人跡罕至（ ） 覓食（ ）竹篩（ ）秕谷（ ） 系上（ ） 傳授（ ） 書塾（ ）淵博（ ） 蟬蛻（ ） 拗過去 （ ） 盔甲（ ）東方朔（ ）倜儻 （ ）2、收集資料，簡介作者魯迅（18811936），本名_，浙江省紹興市人，偉大的_家、_家、_家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。第一部白話小說_。本文寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集

3、題名為朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名舊事重提）。百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。學生回答教師補充展示探究朗讀課文，思考：根據(jù)標題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文字寫三味書屋？第一部分寫了哪些內(nèi)容？本段在語言上有什么特點？（從修辭手法的角度） 5、作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？6、“不必說也不必說單是”這個句式在文章中起什么作用？寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事? 學生回答：（1 8 ）（1024）答：百草園的美景美女蛇的故事雪地捕鳥答：比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成 的小球。擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。答：視覺、觸覺、聽覺、味覺檢測反饋1、美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇沒有直接關系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認為作者為什么要寫這一內(nèi)容？A 表現(xiàn)長媽媽的迷信思想；B 寄托善良制服邪惡的愿望；C 使人們從中得到一些教訓，悟出一些道理；D 給百草園增添更多的神秘色彩以及對孩子的吸引力；2、（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人