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1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容(課名)秒的認(rèn)識(shí)該內(nèi)容總課時(shí)1課時(shí)翻轉(zhuǎn)課時(shí)1課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 秒的認(rèn)識(shí)是三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中,知道秒的意義,探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系,體驗(yàn)1分、1秒的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間觀念?!懊搿笔禽^小的計(jì)量時(shí)間的單位,比較抽象,不像長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來(lái),小學(xué)生一般不易感知1秒和幾秒有多長(zhǎng)。因此,按原來(lái)的教學(xué)模式很難讓學(xué)生很好地理解。使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),則解決了這一難題,學(xué)生通過(guò)提前觀看教學(xué)視頻,先獨(dú)立學(xué)習(xí),使學(xué)生初步建立了1秒、幾秒
2、及1分的時(shí)間觀念。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析通過(guò)課堂上的提問(wèn),了解學(xué)生課前完成學(xué)習(xí)情況。是否認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道分與秒的關(guān)系,是否初步建立了秒的時(shí)間概念。通過(guò)學(xué)生的交流匯報(bào),檢查學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的完成情況。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)視頻,三分之二的學(xué)生應(yīng)該能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樨澩娑档蛯W(xué)習(xí)效率。四、課前任務(wù)設(shè)計(jì)一、認(rèn)真觀察鐘表。(1)你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間起床呀?你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間從家里出來(lái)呢?什么時(shí)間在家里看動(dòng)畫片呢?你是怎樣知道時(shí)間的呢?(2)還記得我們學(xué)過(guò)了哪些時(shí)間單位嗎?本任務(wù)滿分10分二、填空。(1)分針走一小格是(),走一大格是()分鐘,走一圈是()分鐘,也就是()
3、小時(shí)。(2)在()里填上時(shí)或分。一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間為40() 同學(xué)們每天睡覺(jué)時(shí)間大約10()(3)比較大小。3時(shí)=()分 120分=()時(shí) 本任務(wù)完成加10分五、課上任務(wù)設(shè)計(jì)一、主題導(dǎo)入(3分)活動(dòng)形式:老師介紹同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有個(gè)最重要的節(jié)日,你們會(huì)得到壓歲錢,知道是什么節(jié)日嗎?你們看過(guò)春節(jié)晚會(huì)嗎?好,讓時(shí)間老人把我們帶回到了2013年春節(jié)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),讓我們一起來(lái)重新感受新年鐘聲敲響的時(shí)刻,我們一起倒計(jì)時(shí)好嗎?一起來(lái):10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!師:誰(shuí)知道,剛才我們倒數(shù)的5、4、3、2、1是用的什么時(shí)間單位?(秒)師:對(duì),我們以前學(xué)習(xí)的時(shí)間單位有時(shí)、分,要計(jì)量
4、很短的時(shí)間,就要用比分更小的時(shí)間單位秒,今天,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒(板書)二、觀察探究(18分)活動(dòng)形式:提問(wèn)式1.出示情境圖:請(qǐng)同學(xué)們觀察,小明和媽媽來(lái)到了鐘表店,這里都有什么樣的表?(電子表,手表,鐘表和秒表)表的種類很多,我們同學(xué)把你們的小鬧鐘帶來(lái)了吧。 2.請(qǐng)同學(xué)們拿出你們帶有秒針的小鬧鐘,看看知道了那些有關(guān)秒的知識(shí)。生觀察并匯報(bào)。 3.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,大鐘面上哪一根針是秒針?(指指看)秒針長(zhǎng)得什么樣呢?4.秒針走一小格是幾秒?走一大格是幾秒?你是怎樣想的?(放映課件,演示鐘面上秒針走一大格)思考:秒針走5秒可以從幾走到幾呢?秒針走10秒可以從幾走到幾呢?你想讓秒針從幾走到幾是十幾秒呢
5、?(同桌之間說(shuō)一說(shuō))時(shí)間一秒一秒地過(guò)去,你能用聲音或動(dòng)作把一秒的時(shí)間表示出來(lái)嗎?(學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué))知道了一秒有多長(zhǎng),那么10秒有多長(zhǎng)呢?用你的方式把10秒打準(zhǔn)。(學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)) 5.秒針走一圈為什么是60秒?請(qǐng)同學(xué)們觀察鐘面告訴大家。 6.秒針走一圈,分針會(huì)有什么變化?現(xiàn)在分針和秒針都指著幾?(12)注意觀察秒針走一圈的同時(shí),分針有什么變化?分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間? 秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過(guò)60個(gè)小格,也就是60秒,分針經(jīng)過(guò)一個(gè)小格,也就是一分,那么你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?那么半分等于幾秒?(小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生匯報(bào))三、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短(10分)活動(dòng)形式:動(dòng)手實(shí)踐1.同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師送給大家一段音
6、樂(lè),一邊聽(tīng)一邊默數(shù)這段音樂(lè)有多長(zhǎng)?(1分鐘)2.一分鐘的時(shí)間能做什么呢?學(xué)生思考。3.一分鐘我們還能做一些事,那么1秒鐘你能做些什么呢?(生:1秒鐘的時(shí)間太短了)眨眼的時(shí)間就過(guò)去了,可是,我們也不要小看這一秒: 1)火車每秒運(yùn)行55米。2)小汽車每秒行20米。3)三峽1秒發(fā)電4900千瓦時(shí)夠50戶家庭用一個(gè)多月。4)人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米。四、綜合運(yùn)用,解決問(wèn)題(6分) 活動(dòng)形式:學(xué)生匯報(bào),老師點(diǎn)撥1.在()里填上時(shí)間單位,時(shí)、分或秒。1)學(xué)生大約每天睡9() 2)小紅系紅領(lǐng)巾大約需要20()3)電飯煲燜飯大約要25() 4)做一次深呼吸大約4()5)脈搏跳動(dòng)十次大約用了8()6)小明吃飯大約用了25()2.火眼金睛(比比誰(shuí)的眼睛最亮)1)曉明吃早餐用了15秒。()2)秒針走一大格是5秒。()3)從一樓走到八樓大約要12小時(shí)。()五、課堂總結(jié)(3分) 活動(dòng)形式:學(xué)生匯報(bào),老師總結(jié)。同學(xué)們,今天你收獲到了什么?
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