建設和諧美麗的家園

1、- PAGE 4 -建設和諧美麗的家園關于涪陵區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾污染的考察一、主題的確定開學一來，我們五年級二班的同學們就在第一節(jié)課上開始暢談新年里的新發(fā)現(xiàn)和新收獲，其中有一個同學說到：“老師，我的家鄉(xiāng)水江最近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，建立了一個投資三十多億的鋁礦廠，那里的經(jīng)濟發(fā)展很快，農(nóng)民精神面貌煥然一新，一片欣欣向榮的景象，茂密的樹林，翠綠的田野，寬闊平坦的鄉(xiāng)村公路，整潔高大的樓房院落，著實令人心曠神怡，為之一振。但同時也發(fā)現(xiàn)，在村頭，在路邊，在宅旁，甚至在清流潺潺，綠樹成蔭，百鳥翔集的河床上，到處垃圾成堆，紙屑飛揚，蠅蟲飛舞的現(xiàn)象比比皆是，的確是大煞風景，讓人心痛?！痹捯魟偮洌⒖桃鹆?/p>

2、全班同學的共鳴，個個義憤填膺，高談闊論，討論著農(nóng)村生活垃圾的危害性及個人到國家應該如何解決這一問題的建議和意見。是的，當前隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量迅速增加，農(nóng)村環(huán)境承受的壓力越來越大。生活垃圾不僅直接影響農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況和村容村貌，而且會加劇對地表水、淺層地下水的污染，如果不治理的話農(nóng)村環(huán)境質量會進一步惡化，直接影響人民群眾生產(chǎn)、生活條件的改善和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。二、對象、規(guī)模、時間、地點1、對象：學校36年級全體師生。2、規(guī)模：36年級學生共計441人全部參加活動，占學?？側藬?shù)的77%。3、時間：2014年2月17日3月11日，活動具體時間為綜合實踐課時間及上學、放學

3、、周末的課余時間。4、地點：學校周邊及各個學生家庭居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社。如李渡、馬鞍、義和、龍?zhí)丁⑻A市、江北李寺村、百勝太平村、仁義萬靈村等。三、活動目的1、通過收集資料、實地考察、采訪等形式，開展對涪陵區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾污染的考察活動。了解生活垃圾污染程度及形成原因，了解涪陵區(qū)生活垃圾處理的狀況。2、培養(yǎng)學生參與科技實踐活動的能力，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。3、學習撰寫考察報告、采訪記錄等，提高學生的綜合實踐能力。四、活動內(nèi)容及實施過程第一周：活動準備及制作活動方案1、各中隊聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。2、各小組在指導教師的帶動下

4、召開動員大會，給學生講解了這次活動的目的、意義及要求，宣布了這次活動的具體安排。3、進行問卷調(diào)查：你家鄉(xiāng)的生活垃圾都是怎么處理的，家鄉(xiāng)生活垃圾污染最嚴重的地方在哪里？有幾處？給平常的生活帶來了哪些不便與困擾。4、小組合作商討活動方案。5、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的要求進行分工。6、制作活動記錄卡、統(tǒng)計表。7、分局分工準備照相機，帶照相功能的手機或DV攝像機等活動工具。第二周：開展科技實踐活動搜集組：1、生活垃圾的種類有哪些？2、生活垃圾污染的危害有哪些？3、生活垃圾的回收利用。4、生活垃圾的處理方法有哪些？調(diào)查組：1、布置學生回家調(diào)查走訪各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾污染的狀況。2、指導教師師帶領各

5、中隊成員對李渡、馬鞍等周邊地區(qū)進行實地考察。采訪組：1、組織學生參觀采訪環(huán)保局的環(huán)境污染科的有關領導，了解相關情況。2、組織學生對市政規(guī)劃局領導進行采訪，了解農(nóng)村生活垃圾的處理及規(guī)劃情況。展示組：1、組織個小組成員及相關代表召開交流會，交流各自活動成果，并以個中隊形式在各班開展宣傳展示活動。2、選出代表全校校會匯報活動實施情況，并向全校同學發(fā)出“愛護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起”的倡議。 3、根據(jù)活動成果制作宣傳單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣傳。第三周：1、書寫活動報告。2、給環(huán)保局、市政規(guī)劃局、區(qū)精神文明辦以書面形式提出建議。3、對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況。五、活動成果簡介1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。2、活動建議在老師的指導下發(fā)送給相關單位、部門，達到了預期的目的。3、活動成果在學校、村社區(qū)進行宣傳，引導學生應該從小樹立環(huán)保意識，與環(huán)保同行，宣傳環(huán)保，好好學習