甘肅省蘭州市西固區(qū)2022年中考試題猜想語文試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊面對強(qiáng)敵束手無策。B81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢。D烈士公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個美麗的大花園。2填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。 = 3 * GB3 * MER

3、GEFORMAT 你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！ = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。A、 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 6 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT

4、 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT B、 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C、 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 *

5、 GB3 * MERGEFORMAT D、 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 6 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 3下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與大學(xué)中庸孟子合稱“四書”。B“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的馬說、柳宗元的小石潭記、歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記等。

6、C凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的小說格列佛游記之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。D論語儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，為語錄體，劉向整理編輯的國別體史書戰(zhàn)國策，司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒，它們都是我國古代文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。4下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音，全對的一項(xiàng)是（ ）A狡黠（xi）褶皺（zh）倒坍（t）遍稽群藉（j）B詰責(zé)（ji）胡縐（zhu）攫取（j）面面相覷（q）C漣漪（y）剽悍（pio）榮膺（yng）引頸受戮（l）D恣雎（su）發(fā)酵（xio）畸形（j）揆情度理（ku）5下列有關(guān)文學(xué)

7、、文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A“江入大荒流”“長河落日圓”中的江、河指的是長江和黃河。B范進(jìn)進(jìn)學(xué)回來，中了舉人，接下去要參加的是會試。C戰(zhàn)國策史記左傳分別是中國傳統(tǒng)史書體裁中的國別體、紀(jì)傳體、編年體史書。D莫泊桑是法國作家，與美國歐亨利、俄國契訶夫并稱為世界三大短篇小說之王。6閱讀下面這段文字，完成后面小題承諾不是天上的白云，逍遙，pioy ；承諾不是綠波上的一朵浪花，qngyng ，瀟灑；承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定； ， ；承諾如同珍珠，它的晶瑩是蚌的痛苦的代價，也是蚌的榮耀；承諾如同金黃的谷粒，它的飽滿是農(nóng)民辛勤汗水的結(jié)晶，也是農(nóng)民的希望；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的

8、結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的 huhung；承諾如同清晨綠草尖的露珠，晶亮而短暫。根據(jù)拼音將漢字寫在下面的田字格內(nèi)。pio y qng yng hu hung 給文中加點(diǎn)字注音。蚌（_） 隕石 （_） 短暫（_）根據(jù)上下文，在橫線處仿照劃線句在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。_，_。7讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。蕩胸生曾云，_。（望岳杜甫）_，學(xué)詩謾有驚人句。（漁家傲李清照）_，都護(hù)在燕然。（使至塞上王維）無可奈何花落去，_。（浣溪沙晏殊）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（赤壁杜牧）無絲竹之亂耳，_。（陋室銘劉禹錫）范仲淹漁家傲秋思中的“_，_”運(yùn)用典故，表達(dá)了

9、自己堅守邊疆保家衛(wèi)國的決心，同時也表明了自己思念家鄉(xiāng)、功業(yè)未建、壯志難酬的心理。醉翁亭記中，“_，_”寫出了醉翁亭的早晚之景。8走進(jìn)名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年

10、，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了?。?）以上文段節(jié)選自名著 ，作者是 。（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括。二、閱讀9閱讀下面的古詩，完成后面小題菩薩蠻舒亶畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住。去住若為情，西江潮欲平。江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？注：若為情：何以為情，難為情。1賞析“畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住”的表達(dá)效果。2“今日此樽空，知君何日同？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10判斷題(正確的打”,錯誤的打“x”)。(1)酒杯在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中

11、“樽”,“簞食瓢飲”中“簞”都是“酒杯”的意思。（_）(2)“絲竹”“風(fēng)騷”“嬋娟”在古詩文中分別和“音樂”“文學(xué)才華”“月亮或嫦娥”有關(guān)。（_）11閱讀下面的文章。完成小題。（21分）走進(jìn)一片雪花的溫暖包利民越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機(jī)盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一

12、條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個雪天，路滑，放學(xué)時間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦

13、。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴(yán)寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會感覺到那每

14、一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里

15、那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。（選自做人與處世2013年第6期，有刪改）1聯(lián)系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪些“溫暖”？（4分）2結(jié)合語境，說說下面句子中劃線詞語的含義。（4分）（1）其實(shí)只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。3第段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達(dá)作用。（4分）雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。4文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（5分）5文末劃

16、線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。12閱讀下面文字，完成下列小題。水上行路畢飛宇說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。我們的“行”其實(shí)就是行船。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部，所謂里下河地區(qū)。它的西邊是著名的大運(yùn)河。因?yàn)楹０沃挥胸?fù)一米的緣故，一旦大運(yùn)河決堤，我的故鄉(xiāng)在一夜之間便會成為汪洋。這樣的事曾多次發(fā)生。一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個世界，他們更相信的，是自己。興化人對教育有一種戀愛般的情感柔軟、綿長、堅毅，這一點(diǎn)和猶太人很像只有裝在腦袋里的財富才是真正的財富，愷撒、強(qiáng)盜和洪水

17、都帶不走它。洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個水網(wǎng)地區(qū)。河流就是我們的路，水也是我們的路。興化人向來是用手走路的兩只腳站在船尾，用篙子撐，用雙槳劃，用大櫓搖。運(yùn)氣好的時候，就是順風(fēng)的時候，你就可以扯起風(fēng)帆了。風(fēng)帆意味著好運(yùn)氣你趕上順風(fēng)了。也許因?yàn)槲沂桥d化人的緣故，在我還很年輕的時候，我對“運(yùn)氣”就有了非?？茖W(xué)的認(rèn)識：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時候就必然有逆風(fēng)的時候。在一條河里，好運(yùn)的人和倒霉的人相加，最終是零；在人的一生里，好運(yùn)的時候和倒霉的時候相加，最終依然是零。零是偉大的，恒久的。零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平。這是天道，一切都要?dú)w零的。不會撐

18、船的人都有一個習(xí)慣一上來就發(fā)力。這是人在學(xué)習(xí)的時候常犯的錯誤：努力。老師常常告誡我們，要努力！可努力有時候是愚蠢的。以我撐船的經(jīng)驗(yàn)來看，在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。過分的“努力”會阻塞你的“感受”。就說撐船吧，在掌握正確的方法之前，“努力”的結(jié)果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘氣。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣，輕輕地，把全身的感受力都調(diào)動起來。在人與物合一的感覺出現(xiàn)之后，再全力以赴。我來講一個撐船的故事吧。在我很小的時候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠(yuǎn)的地方撐回打谷場。以我那時的身高和體重來說，那條裝滿了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，劃動它是我力所不及的?？?/p>

19、事實(shí)上，我并沒有費(fèi)多大的力氣就做到了。奇跡是怎么發(fā)生的呢？水泥船在離岸的時候被大人們推了一把，笨重的船體就開始在水面上滑行了，這是極其重要的。巨大的東西往往具有巨大的慣性。這就是泰坦尼克號在關(guān)閉引擎之后還會撞上冰山的緣故。事實(shí)上，在巨大的慣性之下，只要加上那么一點(diǎn)兒的力量，它前行的姿態(tài)就保持住了。問題是，你不能停，一停下來就再也無能為力了。我經(jīng)常告訴我的兒子，無論多大的事情，哪怕這件事看上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的能力，你也不要懼怕它。“不可能”時常是一個巍峨的假象。在它啟動之后，一定會產(chǎn)生頑固的、巨大無比的慣性，你自己就是這個慣性的一部分。只要你不停息，“不可能”就會成為“可能”，并最終成為奇跡。農(nóng)業(yè)文

20、明的特征其實(shí)就是植物枯榮的進(jìn)程，一個字慢。每個周期都是一年，無論你怎樣激情澎湃，也無論你怎樣“大干快上”，它只能是而且必須是一年。在農(nóng)業(yè)文明面前，時間不是金錢，效益也不是生命。為了呼應(yīng)這種慢，農(nóng)業(yè)文明的當(dāng)事人農(nóng)民，他們所需要的其實(shí)就是耐心。在我剛剛學(xué)會撐船的時候，急，恨不得一下子就抵達(dá)目的地。它的后果是，五分鐘的激情之后我就難以為繼了。一位年長的農(nóng)民告訴我：“一下一下地?！笔堑?，對農(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計?！耙幌乱幌碌亍保@句話像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會因?yàn)樗褴杠覆菀粯悠胀ň蛻岩伤恼胬怼！耙幌乱幌碌亍边@五個字包含著農(nóng)業(yè)文明無邊的瑣碎、無邊的耐心、無邊的重復(fù)和無邊

21、的挑戰(zhàn)。有時候，我們要在水面上“行”一天的路，換句話說，撐一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的處境就會像一首兒歌所唱的那樣小船兒隨風(fēng)飄蕩。那可不是一個詩情畫意的場景，而是狼狽的，凄涼的。這種事在我的身上發(fā)生過。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個盡頭。1請你談?wù)劦诙卧谖恼轮械淖饔谩?第段中寫道：“零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平”這句話怎樣理解？3請賞析第中畫線的句子。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個盡頭。4閱讀文章，請你概括出作者在劃船的過程中得到了哪些啟示。13閱讀下面語段，完成后面小題那

22、些卑微的母親晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”當(dāng)時，朋友正說著一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆”她一連問了幾遍，卻都被朋友們的說笑聲淹沒了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。每次去逛超市，

23、都會看到那個做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過道，她彎著腰用力擦地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥她：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個

24、月的工資先扣下”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀”她幾乎是在低聲哀號。逛街回來，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車輛通過。這時，馬路中間正行駛的車上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車碾住了，忽然，就見我身旁的一個女人，猛地沖過交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車尖銳的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了？”她一邊賠著笑往后

25、退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個水瓶，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一個可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個共同的名字：母親！1第段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”

26、這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？2通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？3本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。(品析加點(diǎn)詞母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。(從修辭角度品析句子)4通讀全文，談?wù)勛髡邽槭裁磳戇@些“卑微的母親”？三、語言表述14為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的書寫能力和審美水平，學(xué)校開展了一系列主題活動。學(xué)校老師為書法活動中心“墨香齋”題寫了上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：專注寫好一筆一畫，夯實(shí)人生基礎(chǔ)下聯(lián)： 四、寫作15閱讀下面的文字，按要求作文。春天的模樣，不只是鳥語花香，

27、草長鶯飛。披蓑戴笠，耕耘播種是春天的模樣；求知若渴，孜孜不倦是春天的模樣；策馬揚(yáng)鞭，奮進(jìn)追夢是春天的模樣你認(rèn)為春天的模樣是怎祥的呢?要求:可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；題目自擬，文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“因?yàn)椤被颉笆埂保籆項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，主語和賓語不一致，改為“國慶節(jié)張燈結(jié)彩的烈士公園”。所以B選項(xiàng)是正確的。2、C【解析】試題分析：本題考查語言運(yùn)用的句子銜接排序。根據(jù)第一句可推出下一句應(yīng)該接 “旅行”，

28、選項(xiàng) = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 中有關(guān)鍵詞“旅行”，所以排除AD,第 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 中句末說的是戲劇舞臺，因此答案第 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 句和第 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 句，可知先 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 后 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT ，然后比較 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT ，可知第 = 4 * GB3 * MERGEFORMA

29、T 句有“所以”因此排最后， = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 句和 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 根據(jù)句子的銜接來看因該是先 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 后 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 。所以答案選C。【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3、D【解析】A.“四書”指大學(xué)中庸論語孟子；B項(xiàng)表述不正確，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；C格列佛游記的作者是英國作家喬納森斯威夫特。海底兩萬里的作者是法國科幻小說家儒勒凡爾納。凡爾納的三部曲是格蘭特船長的兒女海底兩萬里神秘島。4、C【解析】A.ttn，藉籍；B.縐

30、謅，jju；D.雎睢，xiojio；5、B【解析】B錯誤，范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人。6、（1）飄逸 輕盈 輝煌 （2）bng yn zn （3）答案不唯一 【解析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“飄逸”“輝煌”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“蚌”：軟體動物，用鰓呼吸,有兩扇堅硬的石灰質(zhì)的殼。生活在淡水中，肉可食，殼可制裝飾品或供藥

31、用。有的蚌,殼內(nèi)能產(chǎn)珍珠。讀“bng”，注意據(jù)義定音。（3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定”的句式結(jié)構(gòu)。陳述的主體是“承諾”，并是個否定句。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。如：承諾不是夜幕中的一朵曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。7、（1）決眥入歸鳥 （2）我報路長嗟日暮 （3）蕭關(guān)逢候騎 （4）似曾相識燕歸來 （5）折戟沉沙鐵未銷 （6）無案牘之勞形 （7）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 （8）日出而林霏開 云歸而巖穴暝 【解析】（1）（6）是機(jī)械的識記

32、題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“眥”“嗟”“候”“燕”“戟”“ 牘”等字的書寫；（7）（8）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“濁”“勒”“霏”“暝”等字的正確寫法。8、（1）駱駝祥子 老舍（舒慶春）（2）生活艱苦，吃苦耐勞，充滿理想?！窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。以上文段節(jié)選自名著駱駝祥子，作者是老舍。（2）本題主要考查了對人物形象的把握，細(xì)讀選文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐勞，選文第二段文字中的“他的生活過得越來越

33、起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人，意思對即可。二、閱讀9、1畫船上的船夫捶著鼓催促著你啟程，在高樓上我端著酒想把你留住。該句運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，把將別而又不忍離別的情景映襯得十分強(qiáng)烈，突出強(qiáng)調(diào)了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情。2從將別想到別后，筆意拓展，以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情，寄托了重逢的希望，情深意長?！窘馕觥?試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析

34、，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。詩句“畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住”把船夫捶鼓催促啟程和朋友把酒挽留進(jìn)行對比映襯，突出地表達(dá)了作者與好友之間的深情厚意和依依惜別之情。2試題分析：考查對詩歌主旨的理解。詩句“今日此樽空，知君何日同？”的意思是：今天這酒杯空了，不知道什么時候才能與你同飲！敘寫的是情景和思忖的結(jié)合。將送別之人心中的不舍之情表達(dá)的淋漓盡致，抒發(fā)了詞人希望再與君重逢的迫切愿望。據(jù)此理解分析作答。10、 (1) (2) 【解析】（1）錯誤?！昂劇惫糯堄玫膱A形竹器。不是“酒杯”的意思。（2）正確。11、1雪天里

35、中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪地里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；雪景中感悟到雪花蘊(yùn)含著一種力量2（1）是指文中給作者帶來溫暖的人和事（或“感動作者的人和事”）（2分） （2）指作者被感動的心靈深處3潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成對比（1分），有力地烘托了（襯托出）（1分）中年女人這一人物形象：心地善良、助人為樂、熱情似火4本文有明暗兩條線索?！把┗ā笔敲骶€，因?yàn)樽髡哐┨焖姷降?、雪夜所?jīng)歷的、雪景所感悟的都與雪花有關(guān)；“溫暖”是暗線，因?yàn)橹心昱说纳屏?、鄉(xiāng)親們的熱心，雪花積累蘊(yùn)含著的希望等都讓作者感到溫暖。5作者贊美雪花（1分），就是贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們（3分）【解析】1試題分析：首先

36、要審清題目，此題其實(shí)是對課文內(nèi)容的提取、概括。從前向后讀文章可知，全文共寫了三件事，概括時，要把事情中體現(xiàn)“溫暖”的地方強(qiáng)調(diào)出來?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解能力、提取信息的能力。點(diǎn)評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內(nèi)容，然后從前向后讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容，把所寫的幾件事中所包含的切題的成分概括出來做答。2試題分析：“怡然的種種”指代上文內(nèi)容，讀文章可知，指上文所寫的給“我”帶來溫暖的人物和事情。即雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子，雪地里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；“最柔軟的角落”指易于被感動的“心底”，即心靈的最深處?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對詞語的理解能力。點(diǎn)評：理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)

37、合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。3試題分析：“景物描寫”的作用，結(jié)合上下文可知，此處是為了烘托中年婦女熱情、樂于助人的形象?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對描寫方法及其效果的掌握情況。點(diǎn)評：景物描寫一般有兩方面作用，一是烘托人物，一是推動情節(jié)發(fā)展。4試題分析：本文題目是“走進(jìn)一片雪花的溫暖”，文中寫的三件事都與“雪花”有關(guān)，都體現(xiàn)了“溫暖”，因此，本文有明和暗兩條線索。即以雪花和溫情為線。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對線索的理解及對文章內(nèi)容的概括能力。點(diǎn)評：線索起貫穿全文的作用，一般題目或文中反復(fù)出現(xiàn)的詞（句）就是文章的線索。還有些文章有明線和暗線兩條線索

38、，要根據(jù)具體文章做出具體分析。5試題分析：這是文中畫龍點(diǎn)睛的語句，表面寫雪花，其實(shí)是借雪花寫人物。因此，此句既表達(dá)了作者對雪花的贊美，更表達(dá)了對那些給我們帶來溫暖和希望的人們的贊美。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章寫法與作者情感的理解能力。點(diǎn)評：要對文章內(nèi)容進(jìn)行整體感知，看題干中問題句寫了什么內(nèi)容，這些句子在文章的什么地方，與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關(guān)鍵語句后，根據(jù)理解概括出切題的答案即可。平時的學(xué)習(xí)中，對于文章的思想感情，要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。12、1內(nèi)容上：寫出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因，形成了故鄉(xiāng)獨(dú)特的行

39、路方式。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。2這句話十分富有人生哲理，寫出了“我”對運(yùn)氣的理性思考：人生有順風(fēng)也會有逆風(fēng)，有好運(yùn)的時候也會有倒霉的時候，命運(yùn)是對于每個人都是公平的。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。3運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了水的不急不躁的特點(diǎn)；以水為喻，以喻寓理；形象地表達(dá)“我”的理性思考，強(qiáng)調(diào)了耐心對于人生的重要作用；深化了文章主旨。4感受比努力更重要；保持慣性，巧用力量；永不停息，將“不可能”變成“可能”；要耐心持久，切忌心急。【解析】1本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊

40、、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文第一段結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，并引出對水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫；內(nèi)容上，因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)興化地理環(huán)境特點(diǎn)，一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個世界，他們更相信的，是自己。2考查對句子的理解。這個句子包含哲理，有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時候就必然有逆風(fēng)的時候。在一條河里，好運(yùn)的人和倒霉的人相加，最終是零；在人的一生里，好運(yùn)的時候和倒霉的時候相加，最終依然是零。那就意味著一切都要從零開始，對誰都是公平的，讓人們理性看待生活中的挫折和磨難。3考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是描寫角度等等。此句“

41、水從來都不著急，它們手拉著手”運(yùn)用擬人修辭手法，將水賦予人的情態(tài)，生動形象地寫出水有耐心，不急不躁的特點(diǎn)。人也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的耐心，強(qiáng)調(diào)了耐心對于人生的重要作用。此句處在結(jié)尾，還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。4本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。可摘錄文中的句子或者根據(jù)文段內(nèi)容，自己概括。第段：“感受”比“努力”要重要得多。第段：不要懼怕它，保持慣性，只要不停息，“不可能”就會成為“可能”，并最終成為奇跡。文章最后：要“一下一下地”，要耐心持久，切忌心急。13、1外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。

42、2身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。3（1）“尷尬”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。4生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量?！窘馕觥?試題分析：“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話使用的外貌描寫，“頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡”寫出了母親的貧窮和生活的困苦；“但十分干凈”寫出了母親的自尊和自愛。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文中人物形象的評價能力。點(diǎn)評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。2試題分析：“那些卑微的母親”中的“卑微”的含義：那些母親身份卑微，收入微薄；生活在社會底層，不被人重視。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章題目的理解能力。點(diǎn)評：標(biāo)題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨（通常突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需