五年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元 3.容積和容積單位_人教新課標(biāo)（2018秋）

1、.*;第 PAGE5 頁課時4 容積和容積單位要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說

2、話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：五年級冊次：下學(xué)校：老師：課題容積和容積單位P38例5課型新授課方案學(xué)時1教學(xué)內(nèi)容分析教材首先介紹了計量液體的體積常用容積單位升和毫升，以及它們與體積單位之間的關(guān)系。例5利用計算小汽車油箱的容積來穩(wěn)固長方體容器容積的計算方法。

3、承前啟后體積和體積單位容積和容積單位解決問題教學(xué)目的1.理解容積的意義，認識常用的容積單位升和毫升；感受1 mL、1 L的實際意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進率。2.掌握容積和體積的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系。3.能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。重難點重點：掌握常用的容積單位及它們之間的進率。難點：掌握容積和體積之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別?；獯胧┯^察操作，歸納類比。教學(xué)設(shè)計思路復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課合作交流，探究新知運用知識，解決問題學(xué)以致用，穩(wěn)固進步課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件、量筒、1 L的量杯、不同的飲料瓶、紙杯等學(xué)生準(zhǔn)備：500 mL的飲料瓶、1

4、L的量杯、1 dm3的正方體盒、1 cm3的正方體盒、水教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動同步檢測一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課。5分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生說出生活中常見的一些容器，如紙杯、玻璃杯、飲料瓶、油桶等。2.提醒概念：箱子、油桶等所能包容物體的體積，通常叫作它們的容積。3.引入新課：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)容積和容積單位。1.說一說生活中常見的容器，明確：它們都是用來裝東西的。2.傾聽老師的講解，明確什么是容積，并聯(lián)絡(luò)身邊的實物舉例說明什么是容積。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.口答。1什么叫體積？2常用的體積單位有哪些？它們之間有什么關(guān)系？3怎樣計算長方體和正方體的體積？自己完成二、合作交流，探究新知。20分鐘1.

5、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第38頁的內(nèi)容，先用筆畫出這一部分的重點知識或標(biāo)出有疑問的地方，然后集體交流。2.認識1 L、1 mL。1出示容積是1 L的量杯，引導(dǎo)學(xué)生猜測它能裝多少水。2組織學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具500 mL的飲料瓶、1 L的量杯，動手操作，驗證猜測。3.探究容積單位和體積單位間的關(guān)系。1引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自主得出結(jié)論。師：將1 L水倒入1 dm3的正方體盒中；將1 mL水注入1 cm3的正方體盒中，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過你的發(fā)現(xiàn)，你得出了什么結(jié)論？2小結(jié)：計量容積時一般就用體積單位，計量液體的體積時，常用升或毫升做單位。4.引導(dǎo)學(xué)生討論體積和容積的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。1.自學(xué)教材第38頁的內(nèi)容，交流、

6、匯報自己的學(xué)習(xí)收獲：計量容積一般就用體積單位，計量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升，升和毫升用字母表示分別是L和mL。2.1觀察老師手中的量杯，大膽猜測。2動手操作，驗證自己的猜測，通過實驗得出1 L的量杯能裝2瓶500 mL的水，得出1 L=1000 mL。3.1在小組內(nèi)操作：先將1 L水倒入1 dm3的正方體盒中；再將1 mL水注入1 cm3的正方體盒中。小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，明確：1 L=1 dm3，1 mL=1 cm3。2傾聽老師的小結(jié)，明確容積單位的應(yīng)用及容積的計算方法，強化認識。4.明確：容器容積的計算方法和體積的計算方法一樣，但要沉著器的里面量長、寬、高。2.想一想，

7、填一填。1箱子、油桶、倉庫等所能包容物體的體積,叫作它們的容積。2計量液體的體積一般用升和毫升做單位,常用字母L和mL表示。3.單位換算。2 L=2019mL600 mL=0.6L4.5 L=4.5dm3=4500cm3213 mL=213cm3=0.213dm34 L=4000mL250 mL=0.25L2.4 L=2400mL700 mL=0.7L三、運用知識，解決問題。6分鐘1.課件出例如5，引導(dǎo)學(xué)生討論：求可以裝多少升汽油，就是求什么？需要什么條件？用什么公式計算？2.指導(dǎo)學(xué)生獨立列式解答，并匯報。1.認真分析題意，答復(fù)以下問題：求可以裝多少升汽油就是求油箱的容積，要先知道從里面測量的

8、長、寬、高各是多少，再用長方體的體積計算公式進展計算。2.嘗試列式并計算，注意書寫格式。4.一個長方體水箱,從里面量長1.5 m,寬0.8 m,深0.6 m,這個水箱的容積是多少立方米？1.50.80.6=0.72m3答：這個水箱的容積是0.72 m3。四、學(xué)以致用，穩(wěn)固進步。5分鐘1.完成教材第40頁第2題。2.完成教材第40頁第5題。1.獨立完成后，全班交流，交流時說出單位間的進率。2.分析題意，獨立列式解答，并交流、匯報。5.一輛卡車的車廂是長方體，從里面量長3 m，寬2 m，高0.6 m，求這輛卡車車廂的容積。320.6=3.6m3答：這輛卡車車廂的容積是3.6 m3。五、課堂小結(jié)，拓

9、展延伸。4分鐘1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2.容積和體積的聯(lián)絡(luò)：1容積的大小可以通過容器所能包容的物體的體積顯示出來；2容積的計算方法與體積的計算方法一樣。3.容積和體積的區(qū)別：1意義不同；2計算時，測量數(shù)據(jù)的方法不同；3有容積的物體一定有體積，但有體積的物體不一定有容積。老師個人補充意見：板書設(shè)計容積和容積單位容器所能包容物體的體積，通常叫作它的容積。1 L=1 dm31 mL=1 cm31 L=1000 mL培優(yōu)作業(yè)有甲、乙兩個水箱，從里面量甲水箱長12 dm，寬8 dm，高10 dm；乙水箱長8 dm，寬8 dm，高6 dm。甲水箱裝滿水，乙水箱空著，現(xiàn)將甲水箱里的一部分水抽到乙水箱中，使兩個水箱的水面高度一樣。如今兩個水箱的水面高度是多少分米？1281012888=9609664=960160=6dm答：如今兩個水箱的水面高度是6 dm。提示：兩個水箱水面高度一樣，就相當(dāng)于把這兩個水箱轉(zhuǎn)化成一個大的水箱，這個大水箱的底面積就等于甲、乙兩個水箱的底面積之和。求如今的水面高度，也就是求轉(zhuǎn)化后的大水箱中