主題教育整改方案教務(wù)處整改方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁主題教育整改方案教務(wù)處整改方案教務(wù)處整改方案一、加強(qiáng)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)建設(shè)，增加數(shù)雖,提高質(zhì)雖鞏固批緊缺人才專業(yè)建設(shè)成果，校院兩級(jí)持續(xù)增加投入 繼續(xù)建設(shè)；切實(shí)抓好第二批緊缺人才專業(yè)建設(shè)，教務(wù)處加強(qiáng) 過程督促，建立建設(shè)工作階段性檢查、成果評議和相互交流 制度；統(tǒng)籌考慮緊缺人才專業(yè)建設(shè)和卓越工程師、卓越農(nóng)林 人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，使緊缺人才專業(yè)建設(shè)的路子越走越寬 廣；開始謀劃申報(bào)自治區(qū)第三批緊缺人才專業(yè)。二、發(fā)揮教師教學(xué)發(fā)展中心的作用，加強(qiáng)青年教師教育 教學(xué)理論的培訓(xùn)，幫助教師上好每一堂建好中心。抓緊落實(shí)發(fā)展中心的編制和辦公場所，建議 學(xué)校配備教師

2、教學(xué)發(fā)展中心專職工作人員1人，解決辦公室1間。發(fā)展中心積極實(shí)施 _年新進(jìn)教師培訓(xùn)方案，組織教師 研習(xí)營、教學(xué)沙龍、名師工作坊，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、 教學(xué)咨詢、教學(xué)研究、教學(xué)評估，推進(jìn)教學(xué)資共享；不斷 總結(jié)國家級(jí)視頻公開課建設(shè)和自治區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目建設(shè) 典型經(jīng)驗(yàn)并交流、推而廣之。幫助老師上好課。引進(jìn)西南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心的教 師教學(xué)能力測評系統(tǒng)。將青年教師派往浙江大學(xué)等名校的教 師教學(xué)發(fā)展中心接受培訓(xùn)，首批 10人11月25日一30日在 浙江大學(xué)受訓(xùn)。堅(jiān)持開展“怎樣上好每一堂課” 的征文活動(dòng)， 今年年底前開展年度總結(jié)。12月份與督導(dǎo)專家商議如何強(qiáng)化 督導(dǎo)反饋，充分發(fā)揮督導(dǎo)老師對青年教師的指導(dǎo)作

3、用。配合 人事處檢查各教學(xué)單位落實(shí)青年教師導(dǎo)師制的情況。積極挖掘網(wǎng)絡(luò)共享資，12月份開始組織 _年新進(jìn)教 師學(xué)習(xí)愛課程網(wǎng)上的“學(xué)與教的基本理論”、“教學(xué)理論與 設(shè)計(jì)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法”等共享課程。三、積極開展大學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化的探索，改革大學(xué) 生的考評機(jī)制允許選擇。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃， 推進(jìn)課程體系改革，加大選修學(xué)分比例。_年提出具體要求 并落實(shí)到_級(jí)學(xué)生人才培養(yǎng)方案中。制度保障。在 _屆畢業(yè)生中落實(shí)學(xué)籍管理規(guī)定中的創(chuàng) 新學(xué)分替代課程學(xué)分制度，并于本學(xué)期末下學(xué)期初向全校學(xué) 生進(jìn)行新一輪宣傳。學(xué)生可通過各種類型的獲獎(jiǎng)、發(fā)明、學(xué) 術(shù)論文獲得創(chuàng)新學(xué)分，并能沖抵不合格課程的學(xué)

4、分。建議學(xué) 工部或研究生處在評優(yōu)評先推免過程中，更多考慮學(xué)生的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力。下學(xué)期調(diào)研、探討受過記過及以上處分 的學(xué)生申請學(xué)位的問題?？己藢?dǎo)引。既因材施教乂因材施考，進(jìn)一步改革課程考 核方式方法，推動(dòng)考核評價(jià)多元化，考核的內(nèi)涵、方式方法等都要實(shí)現(xiàn)多元，要打破考核內(nèi)容主要是知識(shí)點(diǎn)、考核方式 主要是閉卷考試且以期末考試為主的局面，要更加重視對能 力的考核，學(xué)生口頭表達(dá)能力、書寫能力、專業(yè)技能、決斷 能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力等都要納入課程考核，要加強(qiáng)平時(shí)測評、綜合測評。本學(xué)期內(nèi)完成 10門課的考核方式改革試點(diǎn)工作 并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的辦法，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí) 踐能力，強(qiáng)化少數(shù)民

5、族學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力培養(yǎng)落實(shí)學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族教育教學(xué)工作的若干措施。強(qiáng)化對實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況的檢查。建議學(xué)校下 學(xué)期出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的意見。建議學(xué)校加 快建設(shè)校內(nèi)溫棚和三坪農(nóng)科綜合實(shí)習(xí)基地。五、探索少數(shù)民族學(xué)生英語教學(xué)工作，提出初步方案 教務(wù)處和外語學(xué)院下學(xué)期共同開展專題調(diào)研、研討，提出初步方案。六、校院教務(wù)管理部門深入師生聽取意見，加強(qiáng)調(diào)研， 完善教學(xué)管理規(guī)定，簡化工作程序堅(jiān)持通過教務(wù)信箱、教學(xué)秘書 QCW、新進(jìn)教師 QCW和 教學(xué)信息部廣泛收集意見，堅(jiān)持每學(xué)期走訪每一個(gè)教學(xué)單位 上門調(diào)研和征求意見，堅(jiān)持到教學(xué)一線調(diào)研和征求意見，堅(jiān) 持重大事項(xiàng)召開專題座談會(huì)征求

6、意見。充分理解教學(xué)單位的 難處，了解教學(xué)單位的實(shí)際情況與實(shí)際需求，充分尊重教學(xué)單位的意見建議，全力支持教學(xué)單位開展工作。對師生意見大的科室進(jìn)行專項(xiàng)整改，對師生意見大的工 作人員進(jìn)行批評教育和幫扶。對教師關(guān)心和有意見的排課問題，排課前和各教學(xué)單位 一起反復(fù)協(xié)商以做到相互理解相互支持，排課過程中和教學(xué) 單位一起充分挖掘教學(xué)資潛力，充分尊重并最大限度滿足 教師的個(gè)性化要求，課程排定后仔細(xì)核對，想方設(shè)法解決遺 留問題。對長期困擾任課教師的教室教學(xué)設(shè)施及其運(yùn)行問題，通 過經(jīng)常到現(xiàn)場了解情況和多渠道聽取廣大教師意見掌握具 體情況，及時(shí)向?qū)W校提出建設(shè)、維護(hù)與管理的建議，大力協(xié) 助公教物業(yè)做好日常維護(hù)、管理工作。即便不歸教務(wù)處管的 事，只要老師找到了教務(wù)處、只要教務(wù)處發(fā)現(xiàn)了，教務(wù)處就 及時(shí)回應(yīng)、協(xié)調(diào)溝通、參與處理、跟蹤到底。本學(xué)期著手進(jìn)一步改進(jìn)課程安排、考試安排、調(diào)停課備 案、教學(xué)檢查、項(xiàng)目申報(bào)與驗(yàn)收等工作，優(yōu)化工作流程，簡 化工作程序，提高工作效能。提高信息共享度，拓寬信息服 務(wù)面，增強(qiáng)信息的服務(wù)質(zhì)雖。調(diào)整學(xué)生學(xué)籍信息變更程序， 通過教務(wù)處和學(xué)生處學(xué)籍信息共享，改變學(xué)生拿著學(xué)籍變更 單到處跑的弊端。充分發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的作用，進(jìn)一步開發(fā)和完善相關(guān)功能，方便廣大師生。完善各類等級(jí)考試、重考、修讀雙學(xué) 位等的網(wǎng)上報(bào)名，體育選項(xiàng)課、公共選修課網(wǎng)上選課，全面 開展網(wǎng)上學(xué)生評教。為學(xué)生提供培養(yǎng)