五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons 第2課時(shí)_外研社（三起）

1、.*;第 PAGE3 頁(yè) 五 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今

2、日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 主備老師 審核老師 課 題Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.課 型復(fù)習(xí)課課 時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)與技能學(xué)會(huì)從10-100的數(shù)字的表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)用數(shù)字來(lái)描繪生活中物品的數(shù)量。過(guò)程與方法Step1.Warming up/Review Step2.New lesson Step3.Practice Step4.Assessment Step5.Wrap-up.講授法，練習(xí)法，討論法等。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)興趣和應(yīng)用知識(shí)的交際才能教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用句型-How many crayons are

3、there? - There are nineteen.教學(xué)難點(diǎn)可認(rèn)讀數(shù)字并能使用數(shù)字來(lái)描繪生活中物品的數(shù)量。學(xué) 具多媒體課件、單詞卡片教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)效果反思導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。1 師問(wèn)生答。2生問(wèn)師答。3師與學(xué)生做示范來(lái)對(duì)話一問(wèn)一答。4給學(xué)生理論來(lái)操練句型 pair work。5展示。自主學(xué)習(xí)練習(xí)使用“There be句型。學(xué)會(huì)在自然情境中運(yùn)用There be句型描繪某地有某人或某物。小組合作Team practice:There are only nineteen crayons 只有19支蠟筆。But there are twenty ch

4、ildren in the class 但是班級(jí)里有20個(gè)孩子。There are twenty-one crayons展示反饋T：How many students are there in our classroom？lets count：one，twothirteen，fourteen，fifteen ，sixteenthirteen，fourteen，fifteen，sixteen Threethirteen Fourfourteen Fivefifteen Sixsixteen釋難解疑根據(jù)圖片內(nèi)容用there is/are 進(jìn)展表述。例：There are fifteen crayons. There are twenty-one children in our class.There are fourteen T-shirts. There are eighteen caps.拓展訓(xùn)練學(xué)會(huì)在自然情境中運(yùn)用“How many people are there in your family?和“There are來(lái)議論家人。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦新單詞。2.朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.-How many children are there