五年級上冊英語教案Again Please！ 冀教版

1、.*;第 PAGE4 頁課題： Again, Please! 第 46課時(shí) 內(nèi)容： 課型： 教法：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。2. 能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。過程與方法通過比照，演示讓學(xué)生更易理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中以比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)形式。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，可以積極的用英語進(jìn)展交流并通過討論出行方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。教學(xué)難點(diǎn)能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)共 案 部 分二次備案Step1. Warming up.T: Good morning, everyo

2、ne. How are you today? Introduce yourself to our students.Hello, everyone. My name is _. I am _years old. My year is the year of the _. I am a student. I go to school _ 7:30 _the morning. I like _. I dont like _.Step 2. New Concepts.Review. discussT: Today lets help the two pupils to get the champio

3、n. Okay?S: Yes, T: Now, lets come to step 1.New concepts: 1 Quickly answer.T: In this Sunday, If you will have a trip, What do you need for the trip? quickly answer.T: A good beginning. Lets come to step 2.2 Order the animals in year. and then introduce your friends to fill in the blanks. My name is

4、 _. I am _years old. My year is the year of the _. _ is _years old. His/Her year is the year of the _.3 Step 3Talk about your favorite festival. And write it down .The _is my favorite festival. It is comes _.When _comes ,we can _.How happy we are! Step：3. Homework.板書設(shè)計(jì)Again, Pleasethis ,that , these

5、 ,those內(nèi)容： 課型： 教法：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。2. 能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。過程與方法通過比照，演示讓學(xué)生更易理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中以比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)形式。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，可以積極的用英語進(jìn)展交流并通過討論出行方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。教學(xué)難點(diǎn)能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)課題： Again, Please! 第 47課時(shí) 共 案 部 分二次備案.Leading the new lesson.Step1: Warming-up Sing

6、 a song about clothes.Step2: Revision.1. Talk about the clothes in groups . pants ,coat ,shoes, jacket.A: What are you wearing?B: Im wearing a jacket.A: Oh , its beautiful ,I like it. Where did you buy?B: In a store. A:I want to buy some clothes. Would you like to go with me?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各

7、科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。B: Sure.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有

8、目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)

9、幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動

10、形象地描繪觀察對象。A: How far is it from school to the store?B: One kilometer.一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。A: Ok! Lets go there on foot!B: Lets go.2.P

11、lay a game: “Simon Says in order to review the verbs. jump, run, walk, sit, stand3.Do and guess: Do the actions and guess the verbs.Step 3: Class closing板書設(shè)計(jì)Again, Pleasethis ,that , these ,those 課題： Again, Please! 第 48課時(shí) 內(nèi)容： 課型： 教法：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。2. 能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。過程與方法通過比照，演示讓學(xué)生更易理解。讓

12、學(xué)生在學(xué)習(xí)中以比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)形式。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，可以積極的用英語進(jìn)展交流并通過討論出行方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂會說這一單元的重點(diǎn)單詞及句型。教學(xué)難點(diǎn)能自己寫出節(jié)日介紹的小短文。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)共 案 部 分二次備案Step1: Warmingup Sing a song about clothes.Step2: Revision.In a store A: May I help you ?B: Yes, please. I want to buy a jacket.A: Ok, Ill show you. Do you l

13、ike this jacket or that jacket?A:I want this red one. How much is it? B: Thirty Yuan .A: Ill take it. I want a pair of shoes too.B: Do you like these shoes or those shoes?A: I like those shoes. How much are they?B: Eighty Yuan .A: Oh, they are too dear, can you make them a little cheaper?B: What about fifty yuan ?A: Ok, here is the money.創(chuàng)設(shè)買東西的情境，讓孩子們在對話中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，使他們對復(fù)習(xí)課感興趣，真正做到在輕松學(xué)英